1、形考任務1當前題型：判斷（判斷題15道，每題3分） 1、游戲材料的開發與制作盡可能本著少花費多辦事，不花費也辦事的事半功倍制作原則進行。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 2、在幼兒園較大的空間，出現頻率較高的裝飾美化形式以拼圖居多。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 3、不同年齡班幼兒手工能力評價不應有不同的側重。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 4、道具是一個廣義的概念，是戲劇演出中所用的家具、器皿及其他一切用具的通稱。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 5、設計在改良著我們的精神生活和物質生活。(3

2、.0分)  A、錯誤  B、正確 6、傳統木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶等不同的藝術形式。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 7、手工制作是幼兒園教師的基本功，可以說，所有的幼兒園教育教學活動、游戲活動都有用到。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 8、休息區域的主要功能是讓幼兒在疲勞或睡眠的時候得到很好的休息，在煩躁的時候獲得安寧。因此，這里的布置應重點考慮和諧、寧靜、溫馨等因素。色彩的選擇多以中性、鮮紅色系列為主。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 9、在幼兒園，除重大節日或慶典活動外，幼兒的表演

3、更多的則是在小劇場或表演區角。因此，為幼兒創設一個實用而愉悅的表演場所就顯得很有必要，對幼兒的全面發展具有深遠意義。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 10、手工制作及其作品可以和科學教育活動相結合。科學與藝術的關系好似一枚硬幣的兩面，兩者緊密聯系，缺一不可，相互促進。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 11、舞臺美術兼有時間藝術和空間藝術的性質，是四維時空交錯的藝術，具有很強的技術性和對物質條件的依賴性。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 12、設計活動與手工制作一脈相承，同源而異流。(3.0分)  A、正確

4、60;B、錯誤 13、通過一些具有科技含量的手工制作來引導幼兒積極動腦、動手，進而培養觀察、思維和探究的初步能力，將幼兒好奇、好問、好動的天性化為自覺求知的興趣和熱愛科學的良好品質。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 14、立體、半立體的仿真場景常用于大型的、正規的舞臺演出。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 15、在幼兒園環境創設過程中，只要掌握一定的要領，就會使原本復雜的設計變得簡便易行。(3.0分)  A、正確  B、錯誤當前題型：多項選擇（多項選擇題（每題2分，共計40分） 1、設計要與( ) 相結合，處理好人與自然、自然

5、與社會的關系。(2.0分)  A、精神文明  B、物質文明  C、科學技術  D、文化傳承 2、傳統木偶一般分為()等不同的藝術形式。(2.0分)  A、紙袋木偶  B、杖頭木偶  C、提線木偶  D、布袋木偶 3、環境設計要從幼兒身心發展的特點和幼兒園實際出發，充分體現“以幼兒為本”的理念，強調環境的()等特點，使幼兒進入幼兒園就能感受并融入這個溫馨和美的環境。(2.0分)  A、教育性  B、安全性  C、藝術性  D、互動性 4、以下（）游戲材料是經過多輪操作實踐檢驗和

6、幼兒比較認可、喜愛的游戲材料。(2.0分)  A、操作類  B、區角、角色表演類  C、戶外體育游戲材料  D、認知、益智類 5、在動手制作游戲材料時要明確（ ）這樣一些問題(2.0分)  A、如何避免安全隱患  B、在其他教育教學活動中如何使用  C、用怎樣的材料制作才能發揮最佳功能和實效  D、主要操作對象時哪個年齡段的幼兒  E、其主要功能 6、舞臺形式與設計原則()(2.0分)  A、舞美的創設應適合幼兒的特點，富于想象，形式活潑、夸張。  B、整體設計要與表現的主一題相一致。

7、  C、設計中的各個元素搭配要和諧統一。  D、設計具有時代性、區域性特點。 7、游戲材料的開發與制作的基本原則（ ）。(2.0分)  A、巧妙整合、及時更新  B、挖掘資源、變廢為寶  C、明確目標、科學設計 8、學前兒童手工教育的意義（）。(2.0分)  A、有助于豐富學前兒童認知能力的發展，提高審美能力  B、有助于學前兒童思維發展及獨立解決問題能力的養成  C、助于學前兒童身體和心智的發展  D、有助于學前兒童學習其他知識和綜合能力的提高 9、紙服裝的設計制作方法與步驟( )。(2.0分)

8、60;A、收集與準備。  B、基本加工技能主要是紙造型技巧。  C、根據所選定紙材的質地、特點引導學生加工、制作服裝。  D、設計和構思。 10、科技小制作的類型（)。(2.0分)  A、標本類  B、模仿類  C、動力類  D、模型類 11、幼兒園設計一般包括( )。(2.0分)  A、建筑設計  B、室內環境設計  C、整體規劃設計  D、室外環境設計 12、演出時幼兒面部化妝一般有( )。(2.0分)  A、臉部  B、眉毛  C、頭部  

9、D、眼睛 13、學前兒童手工教育的任務（ ）。 (2.0分)  A、認識并逐步學會使用手工材料和工具  B、鼓勵、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其他活動中去  C、教會學前兒童掌握基本的表現技能  D、教會學前兒童掌握基本的手工知識 14、戶外環境是指幼兒園建筑以外的空間，包括( )等。 (2.0分)  A、幼兒活動場地  B、綠化  C、幼兒園外墻飾 15、指（紙）偶具有( )的特點。(2.0分)  A、制作簡單易行  B、材料方便易得  C、造型簡潔  D、表演簡單易行 16、手

10、工制作過程中，（ ）很強，它有助于幼兒良好生活習慣、學習習慣的形成；有助于培養幼兒熱愛生活的良好品質；更有助于幼兒建立良好的人際關系、合作態度和團隊精神。(2.0分)  A、合作性  B、審美性  C、程序性  D、主體性 17、在演出中舞臺美術具有( )等幾個方面的功能。(2.0分)  A、創造劇情所需的情調和氣氛。  B、組織創造劇情和角色動作空間  C、通過景物造型烘托人物形象與角色塑造  D、幫助演員揭示角色的內心 世界和劇本所表現的思想內容。  E、表現動作發生的環境和地點。 18、學前兒童手工

11、是指幼兒徒手或( )使物質材料形成占有一定空間的、具有實感形象的造型活動。 (2.0分)  A、組合等加工  B、借助簡單工具  C、變形手段  D、切割  E、運用折疊 19、設計是思想，一種計劃、規劃、設想，它具有( ) 等特征。(2.0分)  A、經濟性  B、創造性  C、科學性  D、藝術性 20、理想的游戲材料承載著 （ ）等符合游戲規則的基本信息。(2.0分)  A、健康  B、啟迪  C、益智  D、規范當前題型：名詞解釋（名詞解釋（每題5分，共15

12、分）答案的最大長度為3000字符。如果提示保存不成功，請將答案先復制到記事本中，然后粘貼到答題框內。 1、動力類科技制作(5.0分)· 答：動力類科技制作是指所做物品能夠通過某種動力的驅使產生變化或持續運動，從而演示出一定的科技原理或方法。 2、戶外環境(5.0分)· 答：戶外環境是指幼兒園建筑以外的空間，包括綠化、幼兒活動場地、幼兒園外墻飾等。 3、學前兒童手工教育(5.0分)· 答：學前兒童手工教育是教師引導兒童發揮自己的想象力和創造力，直接用雙手或操作簡單工具，對各種形態的具有可塑性的物質材料進行加工、改造，制作占有一定空間的、可視且可觸摸的、多種藝術形象的

13、一種教育活動。形考任務2當前題型：判斷（判斷題15道，每題3分） 1、幼兒園戶外環境美化與裝飾應堅持因地制宜的基本原則，充分利用現有條件和空間，依據幼兒園的環境、自然條件、建筑物特點等加以巧妙設計和裝飾。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 2、設計在改良著我們的精神生活和物質生活。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 3、在幼兒園環境創設過程中，只要掌握一定的要領，就會使原本復雜的設計變得簡便易行。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 4、綜合性裝飾為拼貼式和吊掛式的組合，它可以使某一環境顯得更為 ，也是幼兒園環境創設運用最為廣泛的

14、形式，而且其中一種方式運用的越多越有利于環境創設。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 5、教學活動區的環境創設在整體設計上，充分考慮幼兒年齡、心理特點及實際發展水平；要符合幼兒教育教學規律。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 6、設計是一種具有審美屬性和精神價值的造物活動，它涉及人、社會、自然等諸多方面。在這一系統中，人具有主觀能動性，所以設計也總是以人或圍繞著人這個主體來進行。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 7、游戲材料的開發與制作盡可能本著少花費多辦事，不花費也辦事的事半功倍制作原則進行。(3.0分)  A、正

15、確  B、錯誤 8、平面場景與仿真場景組合運用常用于兒童劇、角色表演游戲中。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 9、在幼兒園，除重大節日或慶典活動外，幼兒的表演更多的則是在小劇場或表演區角。因此，為幼兒創設一個實用而愉悅的表演場所就顯得很有必要，對幼兒的全面發展具有深遠意義。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 10、小熊照相和羽毛槳賽艇屬于電動動力型。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 11、游戲材料的開發與制作盡可能有效利用各種安全、無害的廢舊物品，同時主要挖掘具有地獄特點的各種資源。(3.0分)  A、錯

16、誤  B、正確 12、模型是物品外觀的再現，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。這類小制作雖不具機動性，但模型所呈現的形體和外觀，仍然能使幼兒獲得一定的科技知識。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 13、妝前使用的主要有：護膚油、粉底、各色胭脂、眼影、眼線液、眼線筆、眉筆、唇線筆、睫毛膏（油）、假睫毛、口紅、唇彩、無色亮光油、定妝粉（陰影粉、提高光的白色粉、基礎定妝粉）、摩絲、發乳、發膠以及各色戲劇妝油彩（特殊化妝造型使用）。妝后使用的主要有：卸妝油、卸妝棉、洗面奶、護膚霜等。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 14、木偶戲的“演員”是雙

17、重的，真正當眾“表演”的是幕后演員。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 15、在變廢為寶、經濟適用的基礎上，幼兒園環境創設應強調形式新穎和構思巧妙，以美觀適宜的裝飾環境不斷啟發幼兒的創造興趣。(3.0分)  A、錯誤  B、正確當前題型：多項選擇（多項選擇題20道，每題2分） 1、游戲材料的開發與制作的基本原則（ ）。(2.0分)  A、明確目標、科學設計  B、巧妙整合、及時更新  C、挖掘資源、變廢為寶 2、學前兒童手工教育的任務（ ）。 (2.0分)  A、鼓勵、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其他活動中去

18、  B、認識并逐步學會使用手工材料和工具  C、教會學前兒童掌握基本的表現技能  D、教會學前兒童掌握基本的手工知識 3、指（紙）偶具有( )的特點。(2.0分)  A、材料方便易得  B、制作簡單易行  C、表演簡單易行  D、造型簡潔 4、布景中的物品擺置多采用()等形式或燈光投影方式。(2.0分)  A、拼接  B、插接  C、平擺  D、吊掛 5、根據幼兒園室內環境的作用和功能，大致可劃分為( )。 (2.0分)  A、廊廳公共區  B、休息區  

19、C、教學活動區  D、生活服務區  E、盥洗室 6、幼兒園設計一般包括( )。(2.0分)  A、整體規劃設計  B、室外環境設計  C、室內環境設計  D、建筑設計 7、科技小制作的類型（)。(2.0分)  A、模仿類  B、標本類  C、模型類  D、動力類 8、紙服裝的設計制作方法與步驟( )。(2.0分)  A、收集與準備。  B、根據所選定紙材的質地、特點引導學生加工、制作服裝。  C、設計和構思。  D、基本加工技能主要是紙造型技巧。 9、在教

20、學活動中，指（紙）偶的操作表演會使幼兒（ ） 。 (2.0分)  A、逐步了解生活  B、熟悉社會獲得知識  C、認識自然  D、提高表達能力 10、游戲材料是幼兒的操作工具，它具有（ ）等特點。(2.0分)  A、工具性  B、啟發性  C、可以反復使用  D、操作性  E、活動性 11、舞臺形式與設計原則()(2.0分)  A、舞美的創設應適合幼兒的特點，富于想象，形式活潑、夸張。  B、整體設計要與表現的主一題相一致。  C、設計具有時代性、區域性特點。  D

21、、設計中的各個元素搭配要和諧統一。 12、手工學習能夠發展幼兒的（ ）。 (2.0分)  A、記憶力  B、觀察力  C、想象力  D、創造力 13、學前兒童手工教育的意義（）。(2.0分)  A、有助于學前兒童學習其他知識和綜合能力的提高  B、助于學前兒童身體和心智的發展  C、有助于學前兒童思維發展及獨立解決問題能力的養成  D、有助于豐富學前兒童認知能力的發展，提高審美能力 14、理想的游戲材料承載著 （ ）等符合游戲規則的基本信息。(2.0分)  A、健康  B、規范  C、

22、啟迪  D、益智 15、幼兒園環境創設的原則有( ). (2.0分)  A、經濟性與安全性原則  B、教育目標與環境創設一致性原則  C、幼兒參與性原則  D、審美性與趣味性相結合原則  E、內容的針對性和形式多樣性原則 16、以手工制作為表現形式的環境創設可分為()(2.0分)  A、吊掛裝飾  B、綜合性裝飾  C、懸掛裝飾  D、拼貼裝飾 17、( )是幼兒認識客觀世界的基本要素。(2.0分)  A、觀察  B、體驗  C、感受  D、操作 18、設

23、計是思想，一種計劃、規劃、設想，它具有( ) 等特征。(2.0分)  A、創造性  B、經濟性  C、科學性  D、藝術性 19、以下（）游戲材料是經過多輪操作實踐檢驗和幼兒比較認可、喜愛的游戲材料。(2.0分)  A、認知、益智類  B、戶外體育游戲材料  C、操作類  D、區角、角色表演類 20、動力類科技小制作的形式有：（）(2.0分)  A、人工動力型  B、電熱能動力型  C、自然動力型  D、水能動力型當前題型：名詞解釋（名詞解釋3道，每題5分）答案的最大長度為3

24、000字符。如果提示保存不成功，請將答案先復制到記事本中，然后粘貼到答題框內。 1、綜合性裝飾(5.0分)· 答：綜合性裝飾為拼貼式裝飾和吊掛式裝飾的組合，它可以使某一環境顯得更為豐富，也是幼兒園環境創設運用最為廣泛的形式。 2、廊廳公共環境 (5.0分)· 答：廊廳公共環境是指教學活動區和休息區以外的室內環境，包括走廊、樓梯間、門廳、盥洗室、衛生間等這些不大或不被人注意的空間，但這些“細節”對幼兒的影響卻是至關重要的。 3、動力類科技制作(5.0分)· 答：動力類科技制作是指所做物品能夠通過某種動力的驅使產生變化或持續運動，從而演示出一定的科技原理或方法。形考任

25、務3當前題型：判斷（判斷（每題3分，共計45分)） 1、綱要在表述藝術教育內容時明確指出，教師要“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 2、舞臺美術是演出中除演員以外的一切造型因素的總稱，包括舞臺布景、燈光、服裝、化妝、繪景、道具等。它們的綜合設計稱為舞臺設計。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 3、平面場景與仿真場景組合運用常用于兒童劇、角色表演游戲中。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 4、妝前使用的主要有：護膚油、粉底、各色胭脂、眼影、眼線

26、液、眼線筆、眉筆、唇線筆、睫毛膏（油）、假睫毛、口紅、唇彩、無色亮光油、定妝粉（陰影粉、提高光的白色粉、基礎定妝粉）、摩絲、發乳、發膠以及各色戲劇妝油彩（特殊化妝造型使用）。妝后使用的主要有：卸妝油、卸妝棉、洗面奶、護膚霜等。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 5、幼兒園布袋木偶制作通常分為三個部分。一是偶頭制作，二是服飾制作，三是組合裝飾。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 6、傳統木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶等不同的藝術形式。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 7、動力類科技制作是指所做物品能夠通過某種動力的驅使

27、產生變化或持續運動，從而演示出一定的科技原理或方法。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 8、動力類科技制作是指所做物品能夠通過某種動力的驅使產生變化或持續運動，從而演示出一定的科技原理或方法。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 9、環境設計要結合幼兒園自身的條件和特色進行，并且與周邊環境相融合，體現和諧、自然之美。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 10、游戲材料的更新不是盲目的更換，一般是棄舊添新。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 11、作為裝飾的重要形式之一，吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實物進

28、行錯落有致地懸掛或懸吊，以烘托和營造某一局部環境的整體氛圍與效果。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 12、對幼兒而言，幼兒園是其接受正規、系統教育的第一步，是終身教育的奠基階段。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 13、在環境創設的過程中，教師要注意引導幼兒成為環境創設的設計者和參與者，讓他們在實際操作過程中得到發展，鼓勵他們充分認識自己的能力，增強他們的主人翁意識，鍛煉他們的合作能力以及發現、解決問題的能力。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 14、理想的游戲材料必須是游戲整體環境中的構成部分，并且在游戲中所產生的各種可能的

29、解釋和結果都能得到檢驗。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 15、在設計的技術手段上，全面考慮設計構思、材料選用、色彩搭配、裝飾手段與風格等因素.(3.0分)  A、正確  B、錯誤當前題型：多項選擇（多項選擇題（每題2分，共40分） 1、游戲材料的開發與制作的基本原則（ ）。(2.0分)  A、挖掘資源、變廢為寶  B、明確目標、科學設計  C、巧妙整合、及時更新 2、理想的游戲材料承載著 （ ）等符合游戲規則的基本信息。(2.0分)  A、益智  B、健康  C、啟迪  D、規范

30、 3、在演出中舞臺美術具有( )等幾個方面的功能。(2.0分)  A、組織創造劇情和角色動作空間  B、通過景物造型烘托人物形象與角色塑造  C、創造劇情所需的情調和氣氛。  D、幫助演員揭示角色的內心 世界和劇本所表現的思想內容。  E、表現動作發生的環境和地點。 4、手工學習能夠發展幼兒的（ ）。 (2.0分)  A、記憶力  B、觀察力  C、創造力  D、想象力 5、設計要與( ) 相結合，處理好人與自然、自然與社會的關系。(2.0分)  A、精神文明  B、物質文明 

31、0;C、科學技術  D、文化傳承 6、動力類科技小制作的形式有：（）(2.0分)  A、水能動力型  B、電熱能動力型  C、人工動力型  D、自然動力型 7、( )是幼兒認識客觀世界的基本要素。(2.0分)  A、體驗  B、感受  C、操作  D、觀察 8、學前兒童手工是指幼兒徒手或( )使物質材料形成占有一定空間的、具有實感形象的造型活動。 (2.0分)  A、運用折疊  B、借助簡單工具  C、組合等加工  D、切割  E、變形手段 9、紙服裝的設

32、計制作方法與步驟( )。(2.0分)  A、收集與準備。  B、根據所選定紙材的質地、特點引導學生加工、制作服裝。  C、設計和構思。  D、基本加工技能主要是紙造型技巧。 10、以下（）游戲材料是經過多輪操作實踐檢驗和幼兒比較認可、喜愛的游戲材料。(2.0分)  A、戶外體育游戲材料  B、區角、角色表演類  C、認知、益智類  D、操作類 11、幼兒園手工教學活動必須從（ ）這幾個方面入手。 (2.0分)  A、在掌握基本造型基礎上，鼓勵、指導幼兒學習運用多樣化造型手段、多種材料進行綜合造型，并且按個

33、人意愿，喜歡方式制作玩具。  B、提供多種形式的手工操作機會、有目的、有計劃地開展專題性手工教學活動，提高幼兒制作能力，并將其手工作品陳列在幼兒園或家中。  C、教師要引導幼兒從周圍環境或日常生活中收集安全的，可用于手工活動的物品或廢舊材料，并與幼兒一起將這些材料分別類地擱置好，為手工制作奠定物質基礎。或  D、加強手工應用以及手工與其他活動的橫向聯系。 12、傳統木偶一般分為()等不同的藝術形式。(2.0分)  A、紙袋木偶  B、布袋木偶  C、杖頭木偶  D、提線木偶 13、環境設計要從幼兒身心發展的特點和幼兒園實際出

34、發，充分體現“以幼兒為本”的理念，強調環境的()等特點，使幼兒進入幼兒園就能感受并融入這個溫馨和美的環境。(2.0分)  A、藝術性  B、安全性  C、教育性  D、互動性 14、學前兒童手工教育的意義（）。(2.0分)  A、助于學前兒童身體和心智的發展  B、有助于學前兒童學習其他知識和綜合能力的提高  C、有助于豐富學前兒童認知能力的發展，提高審美能力  D、有助于學前兒童思維發展及獨立解決問題能力的養成 15、布景中的物品擺置多采用()等形式或燈光投影方式。(2.0分)  A、插接  

35、B、平擺  C、吊掛  D、拼接 16、科技小制作的類型（)。(2.0分)  A、模仿類  B、動力類  C、標本類  D、模型類 17、活動室的環境創設應注意以下幾個問題( ).(2.0分)  A、內容選擇突出主題  B、材料多樣體現特色  C、師生共同設計創設  D、裝飾色彩鮮艷和諧 18、指（紙）偶具有( )的特點。(2.0分)  A、表演簡單易行  B、造型簡潔  C、材料方便易得  D、制作簡單易行 19、幼兒演出化妝除了遵循一般的化妝原則外，應

36、做到()這幾個適合。(2.0分)  A、適合劇情的時代性（古、今）  B、適合幼兒天真活潑、積極向上的特點  C、適合當前演出劇目與環境  D、適合劇情的地域性（中、外或特定區域） 20、幼兒園設計一般包括( )。(2.0分)  A、整體規劃設計  B、室內環境設計  C、建筑設計  D、室外環境設計當前題型：名詞解釋（名詞解釋（每題5分，共15分）答案的最大長度為3000字符。如果提示保存不成功，請將答案先復制到記事本中，然后粘貼到答題框內。 1、道具 (5.0分)· 答：道具是一個廣義的概念，是戲劇演

37、出中所用的家具、器皿及其他一切用具的通稱。 2、皮影(5.0分)· 答：皮影是對皮影戲和皮影人物以及道具景物造型的統稱。同木偶一樣，皮影既具美術特征、 又具戲劇的表演樣式，是集文學、音樂、美術、舞蹈、表演于一體的綜合性民間藝術，它是通過白色幕布觀看皮偶燈影的藝術表現形式，被稱之為“電影之父”，更是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合的獨特的藝術珍品。 3、幼兒園環境創設(5.0分)· 答：幼兒園環境創設是指教育者根據幼兒園教育的要求和幼兒身心發展的規律，充分挖掘和利用生活環境中的各種教育資源，設置能夠使幼兒與環境相互作用的學習、活動、游戲情景的過程。形考任務4當前題型：判斷（判斷

38、（每題3分，共計45分)） 1、布袋偶在過去20世紀50、60年代廣泛應用于我國許多幼兒園和保育院，但是在多媒體、現代教育技術普及的今天，許多幼兒園已經慢慢不再運用。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 2、在幼兒園，除重大節日或慶典活動外，幼兒的表演更多的則是在小劇場或表演區角。因此，為幼兒創設一個實用而愉悅的表演場所就顯得很有必要，對幼兒的全面發展具有深遠意義。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 3、不同年齡班幼兒手工能力評價不應有不同的側重。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 4、廊廳公共環境是指教學活動區和休息區以外的室內

39、環境，包括走廊、樓梯間、門廳、盥洗室、衛生間等這些不大或不被人注意的空間，但這些“細節”對幼兒的影響卻是至關重要的。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 5、游戲材料的開發與制作盡可能有效利用各種安全、無害的廢舊物品，同時主要挖掘具有地獄特點的各種資源。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 6、應該注意的是，學前兒童手工有別于一般意義上的手工技藝（注意造型結果，即手工藝制品的藝術性、技能性與實用性），它更注意造型過程，而非造型結果。對幼兒來講，手工操作過程是集玩、學、啟、用為一體的學習活動，是充滿快樂與情感體驗的過程。(3.0分)  A、錯誤

40、 B、正確 7、幼兒園舞臺美術設計與制作的關鍵是布景。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 8、面部化妝一般有淡妝、濃妝及濃淡結合。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 9、對幼兒手工能力的評價主要從幼兒的操作過程和結果（作品）兩個方面進行。從操作過程上看，主要從幼兒對活動的參與性、專注程度、工具材料的選用與操作、衛生習慣等方面來權衡；就手工作品而言，可以從構思（想象和創造性）、造型、情趣、材料運用、色彩搭配等方面來評量。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 10、游戲，是幼兒園教育的基本活動，游戲不僅給幼兒帶來了快樂，更重

41、要的是促進了幼兒綜合素質和能力的發展。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 11、在幼兒園較大的空間，出現頻率較高的裝飾美化形式以拼圖居多。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 12、傳統木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶等不同的藝術形式。(3.0分)  A、正確  B、錯誤 13、學前兒童手工教育是在教師目的、有計劃的引導下，幼兒通過對工具材料的心理操作和實際操作，創造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動過程。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 14、游戲材料的開發與制作盡可能本著少花費多辦事，不花費

42、也辦事的事半功倍制作原則進行。(3.0分)  A、錯誤  B、正確 15、不斷調整、補充新的游戲材料可以極大地提高幼兒的游戲興趣和游戲水平。(3.0分)  A、錯誤  B、正確窗體頂端當前題型：多項選擇（多項選擇題（每題2分，共40分） 1、活動室的環境創設應注意以下幾個問題( ).(2.0分)  A、裝飾色彩鮮艷和諧  B、師生共同設計創設  C、材料多樣體現特色  D、內容選擇突出主題 2、在教學活動中，指（紙）偶的操作表演會使幼兒（ ） 。 (2.0分)  A、提高表達能力  B、逐步了解

43、生活  C、熟悉社會獲得知識  D、認識自然 3、學前兒童手工教育的任務（ ）。 (2.0分)  A、教會學前兒童掌握基本的表現技能  B、認識并逐步學會使用手工材料和工具  C、教會學前兒童掌握基本的手工知識  D、鼓勵、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其他活動中去 4、在環境創設的過程中，教師要注意引導幼兒成為環境創設的( )，讓他們在實際操作過程中得到發展，鼓勵他們充分認識自己的能力，增強他們的主人翁意識，鍛煉他們的合作能力以及發現、解決問題的能力。(2.0分)  A、參與者  B、主導者  C、設

44、計者 5、環境設計要從幼兒身心發展的特點和幼兒園實際出發，充分體現“以幼兒為本”的理念，強調環境的()等特點，使幼兒進入幼兒園就能感受并融入這個溫馨和美的環境。(2.0分)  A、教育性  B、藝術性  C、安全性  D、互動性 6、皮影戲演出由ABCD等部分組成。 (2.0分)  A、人員分工  B、舞臺設備  C、劇目唱腔  D、皮影操縱 7、紙服裝的設計制作方法與步驟( )。(2.0分)  A、根據所選定紙材的質地、特點引導學生加工、制作服裝。  B、基本加工技能主要是紙造型技巧。  C、收集與準備。  D、設計和構思。 8、傳統木偶一般分為()等不同的藝術形式。(2.0分)  A、杖頭木偶  B、布袋木偶  C、提線木偶  D、紙袋木偶 9、幼兒園設計一般包括( )。(2.0分)  A、室內環境設計  B、整體規劃設計  C、建筑設計  D、室外環境設計 10、在設計的技術手段上，全面考慮( )等因素。(2.0分)  A、材料選用  B、色彩搭配  C