1、歷史第二課堂教案誦讀毛澤東詩詞，重走紅軍長征路一、活動目標(biāo)：.通過查閱、選取毛澤東長征時期寫的詩詞，聯(lián)系課本 知識，適當(dāng)拓展、延伸課外知識，感受當(dāng)年紅軍長征的艱難 歷程。.通過誦讀毛澤東的長征詩詞， 加深對詩詞內(nèi)容的理解， 學(xué)習(xí)老一輩革命家高尚的思想情操和博大的胸懷。.文史相通，通過以詩入境、以史佐證，加強歷史和語 文課程的融合，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)這兩門課程的興趣，豐 富學(xué)生的詩詞常識，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。.通過導(dǎo)游的形式，培養(yǎng)學(xué)生收集、提取、整理有關(guān)地 理、旅游等信息資料的能力，提高學(xué)生的口頭表達能力和集 體合作的意識。二、活動準(zhǔn)備：.把學(xué)生分為三組，布置各小組課前查閱毛澤東詩詞， 界定

2、在長征時期所寫的詩詞。可在歷史或語文老師的指導(dǎo)下 正確朗讀，理解詩詞的意境。.選定其中易于學(xué)生朗讀、背誦、理解的詩詞。可配樂 朗誦或選用為詩詞譜曲的歌曲。.確定小組的組長、 朗誦詩詞的同學(xué)、 擔(dān)任導(dǎo)游的同學(xué) 明確分工，做好各項準(zhǔn)備工作。.擔(dān)任導(dǎo)游的同學(xué)可一人也可多人，擬好介紹詩詞中提 到的有關(guān)地點的概況、紅軍長征時發(fā)生在當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)斗或事 件、故事等文字材料。三、活動過程：導(dǎo)入：遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)核心 地位，從此，中國革命在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下不斷從勝利走向勝 利。毛澤東不僅是一位偉大的革命家、軍事家，而且還是一 位杰出的詩人。一首七律長征把我們帶進了紅軍二萬五 千里長征的征程。長征

3、途中，戎馬倥傯之間，毛澤東揮筆寫 下了一批雄奇豪邁的詩篇。讓我們高聲誦讀毛澤東的長征詩 篇，重走紅軍長征路，重回當(dāng)年的戰(zhàn)場，重溫令人難忘的戰(zhàn) 斗歲月。主持人先帶領(lǐng)大家朗誦毛澤東七律長征，介紹本課 的活動內(nèi)容和具體方法。分組活動。由各組組長上臺講述本組人員收集的資料， 然后每組先由一位同學(xué)朗誦本組搜集的一首詩詞，主持人介 紹詩詞的寫作時間，背景等，導(dǎo)游帶領(lǐng)大家重溫紅軍長征的 情景以及事跡等。教師點評，肯定優(yōu)點，彌補不足，寄予希望。附：毛澤東詩詞清平樂會昌東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。會昌城外高峰，顛連直接?xùn)|溟。戰(zhàn)士指看南粵，更加郁 郁蔥蔥。十六字令三首快馬加鞭未下鞍。驚回首

4、，離天三尺三。倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣。刺破青天銬未殘。天欲墮，賴以拄其間。憶秦娥婁山關(guān)西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海， 殘陽如血。七律長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。念奴嬌昆侖橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬， 攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功 罪，誰人曾與評說？而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶 劍，把汝裁為三截？ 一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太 平世界，環(huán)球同此涼