1、科目：語文 課時編號：YW9003 主編人： 審核人： 審批人：學習目標1.學習作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。2.體會雨果飽含激情的演講風格，理解其詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。3.了解伏爾泰為人類所作的貢獻，感受雨果對伏爾泰的贊揚崇敬之情。重點難點1、有感情地朗讀課文。 2、學習作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。 3、伏爾泰所處的時代及思想背景。學法指導有感情的誦讀課文，抓住課文中的關鍵詞語、句子，分析人物特征，感受人物魅力，體會課文的人物塑造方法。學習過程環(huán)節(jié)設置學習內(nèi)容設置我的疑惑課前預習檢測1.朗

2、讀課文，圈畫文中生字詞。隕落( )詛咒( )彌留( )靈柩( )訴訟( )無聊( )凌駕( )深邃( )睿智( )蘊涵( )憐憫( )恪盡職守( )污蔑( )鞠躬( )鳩( )余暉( )噓( )叫2.理解下列詞語。隕落： 靈柩： 凌駕： 睿智： 登峰造極： 媚上欺下： 惱羞成怒： 心平氣和：3.作者簡介伏爾泰(1694-1778)他學識淵博，身兼百家：詩人、劇作家、散文家、小說家、歷史學家和哲學家。反封建斗爭的先驅。伏爾泰著作總計三萬多頁，包括詩歌、書信、隨筆、長篇小說、短篇故事、戲劇、歷史、哲學其中最有影響的是哲學通信，被稱為“投向舊制度的第一顆炸彈”，發(fā)表于1734年，標志著法國啟蒙運動的

3、開始。雨果(18021885)法國作家，代表作品有小說巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人九三年，詩集兇年集懲罰集歷代傳說集和其他許多戲劇作品，對后世作家產(chǎn)生了巨大影響。4.背景鏈接1878年，為了紀念人民的領袖和導師、法蘭西思想之王伏爾泰逝世一百周年，法國的人道主義斗士、19世紀的精神領袖維克多雨果，發(fā)表了這篇激情洋溢的演講，對先賢的思想與人格力量進行了熱情的頌揚，并向全人類發(fā)出了對正義和良知的大聲呼喚。關于“啟蒙運動”：啟蒙，就是開啟智慧，通過教育和宣傳，把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來，使人們擺脫教會散布的迷信和偏見，為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運動是18世紀西方資產(chǎn)階級繼文藝復

4、興之后進行的第二次反對教會神權和封建專制的文化運動，追求政治和學術思想上的自由，提倡科學技術，把理性推崇為思想和行為的基礎。啟蒙運動的中心在法國。法國啟蒙運動的領袖則是伏爾泰。他的思想對18世紀的歐洲產(chǎn)生了巨大影響，所以人們說：“18世紀是伏爾泰的世紀”。啟蒙思想，簡言之就是弘揚理性，反對宗教，提倡人權，為弱勢人群吶喊奮爭！周河學校課時導學案題目：紀念伏爾泰逝世一百周年的演說學習過程環(huán)節(jié)學習內(nèi)容設置我的疑惑整體感知1教師示范朗讀，學生聽讀，初步感知文意。感受雨果演講的氣勢，圈點勾畫難以理解和最欣賞的文句，以備交流。2.說說文章的感情基調，找一個恰當?shù)脑~語進行概括。3.理清作者寫作的思路。4本文

5、的文體是演說詞(議論文)，演說內(nèi)容是什么？深層探究（學生自讀課文，探究思考下列各題，并在相關的文字處作好圈點批注。）1伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么？演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么？2伏爾泰是幾個世紀前的偉人，在雨果看來他是怎樣的人呢？請試做具體分析。3從雨果的演講，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻?4伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點?5雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始? 雨果寫這些哲學先驅的目的何在?語言品析欣賞本文詩化語言的特點，選出課文中精美的語句，反復閱讀并分析其特點。拓展延伸積累伏爾泰的哲理名言。這里是我的心臟，但到處是我的精神。使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。雖然我不在意你說的每一句話，但我將以我的生命捍衛(wèi)你說話的權利！激情是使航船揚帆的驟風，有時也使它沉沒，但沒有風船就