1、xx小學防震安全疏散演練方案為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教師內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。一、實施對象和范圍當地震發生時，需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時，啟動本預案。二、機構設置與職責（一）應急疏散領導小組：組 長：xxx成 員：xxx職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作；根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。（二）現場指揮組：組 長： xxx成 員： xxx基本職責：負責指揮協調；掌握

2、情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。（三）緊急疏散組：組 長：xxx成 員：xxx基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。（四）傷員救護組：組 長：xxx成 員：xxx基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。（五）外圍控制組：組 長：xxx 成員：xxx基本職責：突發事件發生后，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置。負責維

3、護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。（六）通信聯絡組：組 長：xxx 基本職責：根據事態發展，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養。三、處置原則（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。（二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。（三）設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。（四）降低損失原則。處置方法要妥當，要以

4、維護政治穩定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。（五）基本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。（六）協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。（七）追究責任原則。依據處置突發事件預案中職能任務分工，劃清權限職責；在突發事件發生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，依據相關規定追究相關人員的責任。四、日常教育和防范（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實

5、際出發，分年級、分班級進出操場，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各路口，負責維持秩序，監督、疏導、管理學生。二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的教育和訓練。（三）學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。（四）在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖五、緊急疏散程序（一）當發生地震時：1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到應急領導小組。2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發出緊急集合信號。（2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。（3）緊急疏散小組結合任課教師、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。（4）脫離現場后，各班主任迅速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。（5）對于受傷的學生，進行簡單救治后，送往就近醫院救治，并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。六、附 件（一）預案啟動后，各組人員在第一時間到位，做好各級工作，防止事態擴大