何蓉學生團體心理活動記錄表_第1頁
何蓉學生團體心理活動記錄表_第2頁
何蓉學生團體心理活動記錄表_第3頁
何蓉學生團體心理活動記錄表_第4頁
何蓉學生團體心理活動記錄表_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、團體心理輔導記錄表學校名稱：烏審旗第二實驗小學（加蓋公章）活動名稱合力吹氣球（六年級）活動時間2016年10月12活動地點教室團體人數39輔導員何蓉活動目標1、學生學習團隊中的分工與合作。2、學習在團隊中扮演好自己的角色。3、通過游戲促進同學間熟悉與親近，友好相處。團體活動流程 六年級學生團體心理活動1、根據人數將成員分為若干組，每組6人。2、宣布比賽規則和任務。3、先請出場的小組做準備，給他們發放6張卡牌，即：嘴巴、手（二張）、屁股、腳（二張）、請每人一頂卡牌，負責其中的一個角色。4、第一組結束后請其他各小組依次輪流進行，所有小組完成后活動結束。5、指導員給獲勝小組的隊員頒發笑臉以示鼓勵。輔

2、導效果 本次六年級團體心理活動收效甚好，通過游戲讓學生懂得主動交往，感受到集體的歸屬感和幸福感，放松了身心。輔導感悟 指導員讓成員在討論中體會到，團體是由單一的個體組成，一個團體的整體進步不僅僅取決于某個人的力量，團隊效率的高低，通常取決于大家的通力合作與彼此的溝通。6團體心理輔導記錄表學校名稱：烏審旗第二實驗小學（加蓋公章）活動名稱暈頭轉向（四年級）活動時間2016年9月11活動地點學校操場團體人數37輔導員何蓉活動目標1. 建立良好的人際關系，培養集體觀念，增強集體責任感。2. 鍛煉注意的集中力，以及反應的敏捷性。3. 感受集體舞動的快樂，在互相牽手的過程增進友誼，融洽關系。4. 促進同學

3、間友好，體會集體活動的歸屬感。團體活動流程五年級團體心理拓展游戲1. 全班同學分組前后拉成幾個長鏈，每鏈不少于8人。2.然后1-4報數，1代表向右轉，2代表向左轉，3代表向后轉，4代表原地踏步，并要求學生記住自己所報的數字，邊聽游戲口令邊移動腳步。輔導效果 通過此次活動，希望讓學生們在輕松愉快有趣的活動中感受集體游戲的快樂，在互相拉鏈的過程中增進友誼。輔導感悟 游戲開始前，一定要組織學生快速的拉成幾個長鏈，并提醒學生們記住自己前后的同學。團體心理輔導記錄表學校名稱：烏審旗第二實驗小學（加蓋公章）活動名稱聽的學問（五年級）活動時間2016年9月22活動地點教室團體人數36輔導員何蓉活動目標1、 核心目標：培養學生傾聽的習慣，學會專心聽講，耐心學習，會心領會。2、 輔助目標：鍛煉注意的集中力，以及反映的敏捷性團體活動流程五年級團體心理活動課1. 指導員和學生玩指五官和畫圈游戲進入。2. 以小金人的故事引入3. 小結傾聽的三心核心內容，即專心、耐心、會心。4. 畫五官和貼鼻子游戲結束。輔導效

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論