1、高二（上）期中生物試卷一、單項選擇題：本部分包括25小題，每小題2分，共計50分。1下列有關內環境和穩態的說法，不正確的是A血漿中蛋白質含量明顯高于淋巴和組織液B人體內環境pH、滲透壓等保持相對穩定是細胞正常代謝所必需的C個體穩態的實現是神經系統、內分泌系統和免疫系統等共同調節的結果D葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內環境的成分2如圖為正常人體內肝細胞局部結構示意圖，其中分別表示體液的成分，下列有關說法錯誤的是A圖中共同組成了細胞外液B體液中含有胰島素和血漿蛋白C圖中構成了肝細胞生存的內環境D圖中之間的關系可表示為 3下列各圖箭頭表示興奮在神經元之間和神經纖維上的傳導方向，不正確的

2、是ABCD4如圖是以槍烏賊的粗大神經纖維作為實驗材料測定其受刺激前后的電位變化情況，圖中箭頭表示電流方向。下列有關敘述錯誤的是A在a點左側刺激，前后發生的現象依次是、B在b點右側刺激，前后發生的現象依次是、C在a、b兩點中央刺激，前后發生的現象依次是、D在a、b兩點中央偏左刺激，前后發生的現象依次是、5乙酰膽堿是興奮型的神經遞質，通過與細胞膜上的受體結合，直接或間接調節細胞膜上離子通道，進而改變細胞膜電位假如某一神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟，使氯離子（Cl）進入細胞內（如圖），正確的判斷是A形成局部電流B細胞膜兩側電位差保持不變C抑制細胞興奮D使細胞膜內電位由正變負6如圖為人體完成某一反

3、射的結構示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是A興奮從細胞B傳到細胞D，存在兩次電信號化學信號電信號的轉換B從a處切斷神經纖維，刺激b處，效應器能產生反應C刺激皮膚細胞A處，電流計指針將發生兩次方向相反的偏轉D刺激皮膚細胞A處肌細胞產生反應，細胞C產生感覺7如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，、表示突觸的組成部分），有關說法正確的是A正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的B切斷d、刺激b，不會引起效應器的收縮C興奮在結構c和結構b的傳導速度相同D處發生的信號變化是電信號化學信號電信號8下列事例能夠說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是A針刺指尖

4、引起縮手反射B短期記憶的多次重復可形成長期記憶C大腦皮層語言H區損傷，導致人不能聽懂別人講話D意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制9正常人體內的抗體、激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性，它們都是A在細胞內發揮作用 B由活細胞產生的蛋白質C在發揮作用后還能保持活性D與特定分子結合后起作用10如圖是甲狀腺激素分泌的調節示意圖，下列正確的是A甲狀腺激素作用的靶器官是下丘腦和垂體B甲狀腺激素分泌過程存在分級調節和反饋調節C寒冷刺激時，TRH分泌增多，TSH分泌減少D甲狀腺激素含量增加到一定程度時，過程起促進作用，過程起抑制作用11圖示為人體的特異性免疫過程。請據圖判斷下列有關敘述正確的是

5、A能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、fB、兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫CHIV主要侵染細胞b，對、均有破壞作用D細胞e細胞d的過程發生在機體首次接觸抗原時12下列有關人體血糖平衡調節的敘述，錯誤的是A血糖平衡調節方式有神經調節和激素調節B胰島素能促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖C食物中糖的消化吸收不受激素調節D糖尿病人必須及時服用胰島素，使血糖含量維持在正常水平13有關人體水鹽平衡調節的敘述中，不正確的是A抗利尿激素經靶細胞接受并起作用后仍具活性B水鹽平衡調節通過神經激素調節完成C抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞分泌并由垂體釋放D抗利尿激素的釋放使尿量減少14下列各組激素中，屬于同

6、一種內分泌腺分泌的是A生長素、細胞分裂素、赤霉素B生長素、促甲狀腺激素、促性腺激素C雄激素、胰島素、胰高血糖素D促性腺激素、促甲狀腺激素、生長激素15哺乳動物長時間未飲水導致機體脫水時，會發生的生理現象是A抗利尿激素增加B血漿滲透壓降低C下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱16科學家在研究大腦皮層某些區域（如圖所示）時，發現它與軀體運動和語言活動功能有密切的聯系，下列敘述科學的是A小腦內存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞B大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞CS區受損，患者會得聽覺性失語癥DH區受損，患者會得運動性失語癥17如圖為過敏反應的原理圖，下列有關敘述

7、正確的是A過敏反應為抗原首次進入機體引起的免疫反應，表現為發作迅速，反應強烈B圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型可相同，也可不同C過敏反應屬于特異性免疫中的細胞免疫，其調節方式為神經體液調節D過敏反應有明顯的個體差異和遺傳傾向，圖中靶細胞釋放的組織胺等物質可引起毛細血管擴張，平滑肌收縮等18免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能，下列有關敘述正確的是A機體主要依賴免疫調節維持內環境穩態B特異性免疫過程中，只有T細胞產生記憶細胞C病原微生物侵襲，可引起機體產生特異性免疫D如果神經中樞受損，機體的特異性免疫功能完全喪失19天花（一種烈性傳染病）曾經導致許多人死亡，天花疫苗的廣泛接種，則

8、根除了這種傳染病。下列相關敘述正確的是A該疫苗是一種小分子物質，可被免疫細胞識別B入侵的天花病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化C再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子D初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統可產生效應T細胞和抗體20如圖所示是一顆植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光。如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗一起旋轉。一段時間后，幼苗的生長狀況依次是A向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長B向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長C直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長D向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長21生長素是人們發現和

9、研究較早的植物激素，其主要作用是促進細胞生長。如圖示某植物地上部分，下列有關生長素調節的敘述，正確的是A該植物體地上部分生長素不都是由、所示結構合成B生長迅速而生長受抑制是由于對生長素的敏感性高于C生長受抑制而生長較快，是由于合成的生長素無法運輸到部位D由于結構能夠生長，因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優勢現象22西瓜膨大劑是由日本科學家在上世紀80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應用廣泛。下列有關說法正確的是A西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應該屬于生長素的一種B過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導致發育過快C將生長素類的植物生長調節劑涂在二倍體西

10、瓜未受粉的子房壁上，可能得到無籽西瓜D高濃度的生長素能夠促進乙烯的產生，從而促進子房壁發育為成熟的果實23某同學發現了一株花色奇特的杜鵑花，采摘了部分枝條進行扦插。下列關于該實驗的敘述，錯誤的是A在采摘的枝條中，芽多而飽滿的嫩枝容易生根B生長素處理時間越長，插條生根越多C在扦插時，枝條要去掉部分葉片D可能發現用兩個不同濃度的生長素溶液處理枝條后，促進生根的效果相同24關于植物激素作用的敘述，錯誤的是A赤霉素能促進莖的伸長和種子萌發B脫落酸能抑制種子萌發C生長素能促進果實發育和成熟D乙烯能促進果實成熟和器官脫落25測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示。將植物橫放，測得a、b、c、d四

11、點生長素濃度并標于曲線上。則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是AaBbCcDd二、簡答題：本題包括4小題，每空2分，共50分。26圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質的交換方向，A、B表示結構，a、b、c、d表示液體。據圖分析回答：（1）圖中ad，不屬于內環境的是 （用字母表示）。圖中ad，O2濃度最低的是 （用字母表示）。（2）若組織細胞要利用紅細胞所攜帶的氧氣，至少需要通過 層生物膜當氧氣供應不足時，組織細胞無氧呼吸會產生乳酸，但不會導致血漿PH降低，這主要是因為 。（3）在正常情況下，組成B結構的細胞具體生活的內環境是 （用字母表示）；若人體因營養不良而產生水腫癥狀，則是由于

12、增多直接造成的（用字母表示）。27圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：（1）圖中的f表示的結構是 。（2）圖乙是圖甲中（填字母）的亞顯微結構模式圖。圖甲的神經中樞中，這樣的結構有個。（3）圖乙中的B是下一個神經元的或的膜圖乙中處的液體為。（4）突觸間隙的存在使神經元間信號的傳遞在神經遞質參與下才能完成，神經遞質由A細胞合成，經過（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與融合經作用將神經遞質釋放到突觸間隙。（5）突觸后膜上“受體”的化學本質是。28如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素分泌量增加，請據圖分析：（

13、1）飯后10分鐘圖中的激素將發生的變化是 。該激素需要通過 運輸，才能到達靶細胞發揮調節作用。（2）激素和激素在血糖調節過程中互為 關系。（3）糖尿病的形成有多種原因。某患者是由于特定抗體與胰島素受體結合引起的，這類疾病在免疫學上稱為 病若給該患者注射胰島素， （填“能”或“不能”）有效調節其血糖平衡。29如圖是a銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖，請據圖分析回答下列問題：（1）圖2中細胞的名稱是 。細胞通過 過程產生細胞。（2）具有特異性識別能力的細胞有 （填數字編號）。（3）倘若a銀環蛇毒是再次侵入機體引發機體發生免疫反應，則a銀環蛇毒可刺激圖中 （填圖中數字）細胞使其迅速增殖分化產生大量漿細胞并最終產生大量抗體。（4）人被毒蛇咬傷后，產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現上述變化的調節方式有 。高二（上）期中生物參考答案一、單項選擇題：本部分包括25小題，每小題2分，共計50分。1-5 D C C D C 6-10 D A D D B11-15 C