1、精選優質文檔-傾情為你奉上一年級接種疫苗保健康教案一、教學目標(一)情感態度培養1、消除學生對打針的恐懼心理。2、培養學生樂意接受接種疫苗的情感。(二)行為技能訓練1、能做到按時接種疫苗。2、懂得自我防護。(三)知識經驗積累1、了解有關兒童預防接種的相關知識。2、掌握接種疫苗前及接種疫苗后的注意事項。二、教學重點知道沒有生病也要到醫院打針，因為這是在為我們接種疫苗。三、教學難點引導學生了解有關兒童預防接種的相關知識，牢記接種疫苗前及接種疫苗后的注意事項。四、教學方法講授法 演示法 討論法 情景操練法五、教學準備制作和疫苗有關知識的課件，預防接種證。六、教學過程(一)談話導入 生活中我們沒有生病

2、，爸爸媽媽也要帶我們去醫院打針，這是為什么呢？誰能說一說打預防針的感覺呢？在小組里交流打針時的感受。小結：人體本身有預防疾病的兩道防線，對于細菌和病毒有一定的抵御能力。但是，我們身體里的衛士也有斗不過某些細菌和病毒的時候，為了防止它們傷害我們，就必須要打預防針了。專家稱之為接種疫苗。人體接種疫苗后會產生一種抗體，抵御某些細菌和病毒的入侵，減少疾病對身體的傷害。(二)故事明理 1、一天，萌小兔也遇到了這樣的問題，我們一起去看看吧。（閱讀故事）同位之間說一說讀完故事后的感受。2、孩子們，從你們出生那天起，你們的爸爸媽媽就已經開始帶你們接種疫苗了。還記不記得你們接種的疫苗都有哪些，各有些什么作用呢？

3、（課件呈現相關資料）小結：打預防針可以預防多種疾病：卡介苗可以預防結核病；白百破制劑可以預防百日咳、白喉、破傷風；脊髓灰質炎糖丸疫苗可以預防脊髓灰質炎；麻疹疫苗可以預防麻疹。所以我們要勇敢地打預防針。3、同學們都有過接種疫苗的經歷，那我要問問你們了，接種疫苗都有些什么方式嗎？（注射法和口服法）4、國家有計劃地實行預防接種，進行計劃免疫。因此，每個孩子從出生開始都配備有一本預防接種證，提醒我們一定要按時接種疫苗（出示實物:一本預防接種證，另外在課件上還可以展示不同版本接種證，進行簡單說明。）(三)拓展生活 我們在接種疫苗的前、后還要注意些什么呢？（調動學生已有的生活經驗，鼓勵學生大膽充分發表自己

4、的意見。）一起看看森林小伙伴們是怎么說的吧。（指導學生閱讀導航）小結：生活中一定要牢記：接種疫苗前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。切勿空腹接種，以防暈針；接種疫苗后，一般3天內不做劇烈運動，不吃辛辣食物。打針處（針口）發癢時不要用手抓，以免感染。有感冒發熱等身體不適要告訴醫生。 （四）鞏固知識游戲讀平安童謠老師指導學生通讀平安童謠。（可采用分組讀、拍手讀等形式）鼓勵學生編動作讀童謠。一起邊做動作邊背童謠。七、演練設計（一）情景演練師生配合模擬表演接種疫苗。（準備好道具，如：白大褂、針筒，再現真實生活。）（1）打針時，我會怎么做。（盡可能的讓孩子們展現真實的自我，老師在表演中要根據學生的實際情況鼓勵和表揚，引導學生學做勇敢的孩子。）（2）拔出針頭后，我應該。（先讓學生說一說應該怎么做，然后老師演示，學生跟著老師做：拿棉棒輕輕壓住針眼，預防出血。掌握一種自護技能。）（二）交流討論大家都掌握了接種疫苗的知識了吧，老師來考驗一下大家！小組討論：遇到下面的情況你該怎么辦？