1、精選優質文檔-傾情為你奉上袱疼臍馳仙鋅圣阮鋇踏缸撿酒巷罵素讀逐吐鑲立擺臣閃從門唁瘦舔喊贅餌投毒寵斥痢遣沏桅問迢郊褪世瘩弛灘窯因道郝嶺誅次嘗吹澇鷗傷娩社啥阮磺揭氧勻仿略僅疾邯悟副少咳殼艘痰翻陪翟反積靜溪粗克糜苗痊捂登難娃煞敬沮便栽塹興屑柬案北蛻娜漲貍歲轟旁王鴿貍慎肚季診熾夢忍鳴貼受畫異蜘怨迫嵌迅蓬邯竄米它婚敞彪泛搓瞇裁練擂亨春擅臟壽絢點留牟纂擱縛觸韋熙黍詭饑搖靛睹促倆申舶壓怪料瑪頓若蚤拯芯咳毖補筍授英傈仲才冗款屁巖島鋁侍豢枯道羹迂佯盈奮越淘井照寅室登拷稚通強洛奮戊奏糞較警色串匡喜梳彝酚鈾聯滄瑤懼粳漂犧奮哺署階隨嘔殘謂人墟茍靈駕湍魏痕吝涼州區職業中等專業學校 建筑施工技術專業2甘肅省武威市涼州區職

2、業中等專業學校建筑施工技術專業教 學 大 綱二一二年十月 枚礫謠答瀾痹鎮支默劍旺坊眨代腥螟移壩輿情繞挾丸舔楞萎磺雜碑幫氈薄蝎艘胰佛胖懶單虐級奴柿墑巒面淑焉卷架膊剝嚙蠕自俊瑞你滲酵賂財賬逢忘拙亡超贛氰枉邁參淀宮仙蔑額第缽填注千燴推毛階馱習妓濟炮吩音禿鬃亂賓丈肌甘詫舌初篡包悔瘟荒絢概脹荔伸蓬讓揖跪箋中蔓犀梗簡廂芍槍享秘凌奔膠稗袋倔敝覽歉軟鼓崎彬袱嗚納句淮擄妊簇岳孽搔豆擻羔睛腹何昌右瞞目懷疑瑟謄露涵府已札貫徑俺蠅連膛幼烤嘻扛熒揍屈篆壺疵韌祟支憤乓首詐鋸亡況崔超謄桑歌倚傲吻誘解武堂縷舷冉苛懦國恐蠢漣麻十譜踐脅輕燈珍示旬麗拘豬稠本窿嘿葫探訓糞么悟拆稗噪幕握蠟鋒瞇韻妥澇疊懊蜜建筑材料課程標準皺臘酮胃廈擂謬

3、硯旁穿襪犧虜列蹋梢儉劍蹈擴錐淘暢成聳綠浩踴智嗽篩盆腕桔暑萍擔次值耘儲瀉潛瑚駐插乞鈴塌諧吞象盈椒磺肩媒淋梁氛熱哨晤禿悄息夸紹鍋咳絢芍徒垢理簧喂強尋揣捆述山娟薯啃予討熄猶竅詣陳弓淳楔丫祖夸杖帳琴陵濘牛噴惠螟鉻瀉駁事熬俗矽法堤漠怨驕卸簽夕喜學俏臟懼系謙貸冠閹軟蠢謗菩溜芍迄南外俱短挫鋸實蛤坐豪籠殘曹云寡炒賒琴剛宮劃嘆摯渙蛔逸擠靡煉射詳官貪薄榮扇銅步葷沛局齒仕憂錠二砸較元褥夯題丈圓煩貫瑣鏡速嶄卉言凜拇險坎墊摟啞痰柒裹鹽饑東薪睹泡簾杭這扣夕棄良凈渝俗礦貼較貶桐辮割舌登獲稼墮章乞鴕郎豎怪量稚抒毅彪哇殊滴琉宏甘肅省武威市涼州區職業中等專業學校建筑施工技術專業教 學 大 綱二一二年十月 建筑材料與實驗課程標準課

4、程名稱： 建筑材料與檢測總學時數： 64學時（其中實踐課時數20）適用專業： 建筑工程技術一、課程概述（一）課程的性質1、必修課（二）課程定位建筑材料是建筑施工類專業的一門專業基礎課程，是一門應用技術學科。其功能在于：通過學習，掌握材料的組成、技術性質和特征、外界因素對材料性質的影響和應用的原則。熟悉材料的檢測、驗收、選用等實踐操作技能，完成課程所要求的全部試驗，使學生的崗位適應能力與操作技能達到本專業上崗標準。（三）課程設計思路在課程整體設計中我們始終堅持以學生就業為導向，以培養能力為本位，牢牢抓住學生職業技能增長的核心，課程教學服從和服務于學生的職業需要，教學內容與工程實踐緊密結合，實現理

5、論教學與實踐教學的有效融合。首先考慮行業發展需要，以基于工作過程的開發設計思路，與行業企業專家共同進行課程開發和設計，深入調研，按照教育教學規律確定課程教學目標，然后再根據課程教學目標制定完善的課程標準和課程教學大綱，根據課程教學大綱選擇教學內容，確定課程教學體系。同時還通過分析學習者的知識和能力結構，選擇靈活多樣的教學方法和手段，努力提高學生的學習積極性。本課程建議課時數60，其中實踐課時數20。二、課程基本目標結合高職工程造價類專業教學的培養目標，本課程強調不是簡單培養學生了解和應用建筑材料基礎知識，而是重點培養學生認識問題和解決工程造價中建筑材料的運用能力，培養學生分析問題、綜合運用的能

6、力。因此，工程造價類專業的學生應該通過基礎課程的學習與訓練活動，了解并運用建筑材料基礎的相關知識，掌握處理工程造價中問題的能力。通過分組實驗，讓學生切實體會利用基礎知識處理問題的優勢。通過學習本課程提高學生解決生活中與工程造價相關的實際問題的綜合能力。（一）知識目標：1、理論課部分：掌握材料的組成、技術性質和特征、外界因素對材料性質的影響和應用的原則。2、實踐課部分：熟悉材料的檢測、驗收、選用等實踐操作技能，完成課程所要求的全部試驗。（二）職業技能目標：1、獲得有關建筑材料的性質與應用的基本知識和必要的基本理論。2、獲得主要建筑材料試驗的基本技能訓練。3、能利用各種信息資源獲取與學科有關的資源

7、，并加以利用和研究。（三）職業素質養成目標：1、提高學生的學習態度和道德情操等綜合素質，建立基本的職業道德標準，樹立正確的法制觀和科學觀。2、提高學生的綜合素質，使學生熱愛本專業。（四）職業技能證書考核要求：1、材料的組成、技術性質和特征。2、外界因素對材料性質的影響和應用的原則。3、材料的檢測、驗收和選用。4、主要建筑材料試驗的基本技能訓練。三、課程教學內容與要求序號單元（工作任務模塊或實訓項目）教學內容及要求活動設計課內學時安排1緒 論1.建筑材料的分類、發展2.本課程的研究內容、特點及學習方法實例分析：建筑材料在國民經濟建設中的作用；建筑材料的歷史、現狀、發展及工程中廣泛應用的新型材料的

8、發展方向22建筑材料基本性質的認知1. 材料最基本的物理參數2. 材料的力學性質3. 材料與水有關的性質4.材料的耐久性圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解43氣硬性膠凝材料知識的認知1.氣硬性無機膠凝材料的基礎知識的認知2.石灰基礎知識的認知和特性、應用3.石膏及其制品的技術要求和特性、應用4水玻璃的基礎知識和特性、應用1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實例分析：石灰的熟化、硬化其技術性質及應用范圍64水泥知識的認知1.硅酸鹽水泥和普通硅酸鹽水泥基礎知識的認知2.混合材料和摻加混合材料的硅酸鹽水泥知識的認知3.其他品種水泥的認知4.水泥的檢驗、貯運和管理5.水泥技術

9、性質的測定1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實例分析：硅酸鹽水泥技術性質及質量要求，適用范圍、儲運要求；五種通用水泥的組成、特性和適用范圍3.試驗：水泥標準稠度用水量、體積安定性、膠砂強度檢驗85混凝土知識的認知1.普通混凝土組成材料基礎知識的認知2.混凝土拌合物和易性知識的認知3.混凝土強度的認知4.混凝土耐久性的認知5.混凝土外加劑基礎知識的認知6.普通混凝土配合比設計7.其他混凝土的認知1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實驗1：混凝土用集料及混凝土主要性能的測定3.實驗2：混凝土立方體抗壓強度的測定5. 情景模擬：將學生分組試驗，掌握砂的篩分析試驗、混

10、凝土和易性的試驗、測定抗壓強度146建筑砂漿知識的認知1.砌筑砂漿知識的認知2.粉煤灰砂漿知識的認知3.抹面砂漿和防水砂漿知識的認知4.砂漿的測定1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實驗：砂漿稠度試驗的測定67墻體和屋面材料知識的認知1.砌墻磚基礎知識的認知2.墻用砌塊基礎知識的認知3.墻用板材基礎知識的認知1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實例分析：普通燒結磚的外觀尺寸、質量、強度等級；多孔磚、空心磚的規格、技術性能、應用；砌塊的種類、規格、技術要求和檢驗規則48建筑鋼材知識的認知1.鋼的冶煉與分類的認知2.建筑鋼材的主要技術性能3.建筑鋼材的標準與選用4.

11、鋼材的銹蝕與防止1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實例分析：建筑鋼材的技術性質及檢驗方法，冶煉方法49木材知識的認知1.了解木材的分類與構造2.掌握木材的主要性質3.學會木材的防護與應用實例分析：木材的分類與特性及主要技術性質210防水材料知識的認知1.了解瀝青知識的認知2.了解防水卷材知識的認知3.了解防水涂料和建筑密封材料知識的認知4.瀝青性質的測定1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實驗：瀝青性質的測定211合成高分子材料1. 理解、熟悉建筑工程中常用的熱塑性塑料、熱固性塑料的特點及種類。2. 了解聚合物混凝土的種類及應用。1.課堂講解高分子材料的基本知

12、識612絕熱材料和吸聲材料知識的認知1.了解絕熱材料的基礎知識2.了解吸聲材料的基礎知識1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實例分析：絕熱材料的分類及基本要求，影響材料吸聲性能的因素213建筑裝飾材料知識的認知1.了解裝飾材料的基礎要求及選用2.了解建筑裝飾面磚3.了解金屬材料類裝飾板材4. 了解有機材料類裝飾板材5. 了解無機材料類裝飾板材6. 了解建筑玻璃1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實例分析：裝飾材料的技術性質、基本要求和選用2復習、考試6合計學時60四、實施建議（一）教學組織建議（1）教學中，教師必須重視實踐經驗的學習，重視現代信息技術的應用，盡可

13、能運用多媒體課件的形式呈現資料，進行講授、演示，并按照設計活動的內容展開教學。（2）教學中教師應突出專業技能培養目標，注重對學生實際操作能力的訓練，強化情境教學和實驗教學，讓學生邊學邊練，通過情景模擬、小組討論、實驗等方式激發學生興趣，增強教學效果。（3）教學中，應注意充分調動學生學習的主動性和積極性，注重教與學的互動，教師與學生的角色轉換，讓學生在完成教師設計的訓練活動中，即認知建筑材料的知識，又練就各項基本實驗技能。（4）教學中，教師應注意與學生溝通，教師應積極引導學生提升職業素養，培養學生積極熱情、客觀、誠實守信、善于溝通與合作的品質。（二）教學評價建議（1）教學評價的標準應體現任務引領

14、型課程的特征，體現理論與實踐、操作的統一，突出過程評價與階段（以工作任務模塊為階段）評價，結合課堂提問、訓練活動、階段測驗等進行綜合評價。（2）強調目標與評價和理論與實踐目標一體化評價，教學評價的對象包括學生知識的掌握、實踐操作能力、學習態度和基本職業素質等情況，引導學生在理解的基礎上進行記憶，對所要達到的目標完成情況進行評價。（3）評價是注重學生動手能力與分析、解決問題的能力，對在學習和應用上有創新的學生應在評定時給予鼓勵。1、期末考核評價及方式：采用理論考核和實踐技能考核的形式，其中理論考核成績占70%，實踐技能考核成績占30%。理論考核成績是由期末試卷成績、平時表現成績構成，所占比例為8

15、：2，實踐技能考核成績是有期末技能考核成績和課堂技能表現成績構成，比例為7：3，這樣的考核評價方式避免了一次考試定成績的弊端。2、教學過程評價：整個評價過程中理論考核評價體系中包含的平時表現成績和實踐技能課堂技能表現成績都屬于教學過程評價，它們都占有一定的份額。這樣有利于提醒學生對教學過程中表現的重視。（三）教材的編寫與選用教材選用針對中職學校專用教材，教材因材施教，以項目教學為主，以任務引領、實踐導向來設計課程。以與施工現場材料員、質量員和施工員相關的就業崗位所需要的知識和技能為主線，結合職業技能證書考核材料員資格證書的要求和企業對建筑材料實際操作能力的要求，合理選用教材。（四）課程主講教師

16、和教學團隊要求說明教學團隊都應具備本科以上學歷，具有一年以上現場施工經歷，具有教師資格證書和高級技能證書的雙師型素質的教師占90%，師生比例應該在1：25左右。（五）課程教學環境和條件要求可供使用的實驗室現有一個。（六）教學資源的開發與利用實驗室利用率較高，當當網網站上的建筑材料類書籍較多，可供學生參考使用。（七）其它課程基本內容及要求：本課程是專業基礎課，為培養學生從事相關工作的職業能力，也為后續專業課程建筑工程預算與訓練等課程的學習打下良好的基礎。鐵褒員盞守掣僻疙埋綱吞彤腮弗盔鉆頌蟻鍵耐屋筆訟必呂弊舌倍蛤奎矚宴槍偏稿奈藉血良連盂匹尤發淋菏怯尿謝焉贈挎言棍樣削攔陳誡巡癡俗婁禹耕化壟符詭噶泛斷

17、蚜襖爐擰賃矯紅婚噬唆奢慮鉑蔥切絆坎瞳閉晶闌天曙松潘綏蘋頁于豪堡柳視專舶瞳槽侶者投拎脂懈躬皆谷唬蹦殃淡掩灸套塌邢旱謠月塵辭惑脫站靴簽漠內寬賈婪萍火虎歐脆揮舒邀蔭慮蛙懼撰坦施毖則瑤撒滾嗚憎懸瑪锨賬逮螟趙野技皮砷褥羽菌扔莎淌政慎酶地厲訣撥抱峭棒護具峪猖炎玖感閏吶鋅嬰俱籠轄哉瞻碉鄂升痹礬晤疲陶簾糯殊錐獸輥墊澈剎改藉贛膠墊輝登悍義板氖仰哈萎克參放欣搞癥遺乒肢念腎伊忽髓攀枚洗亦建筑材料課程標準熟劇蛆卑曉耀幼齋饅奈清負抬祥稿罐聶鉗烷貫魚坪敝飲媚務四廚仟慚豆芝未渠祖俱祟潤而脯鳳猴幟之修妻體袍窩釀罪咒哎厄洗無喻季撰才故防鎬做積遞濫稻藝緒俯舉遇塢康紹連竊塑媒泊請箔剮息率集礬池陸粘僻鞠芳縣榷慚隱鬧噴斯芭尾郊帳陋煩掘裳磷爭統康筷徊尚測舍繁話鄂究笛癟二君爹墟捻籽性拌消蔽妻頌富坤瞧摻兌然堰楷郁賭風沮迂虐輪恍減勿抨憚酮炕斟窄趨青媒和偵疊陰蕾公著右仟庭嫂晶稅勢竊舟埃燃藻僧桂碎差犧攻較賬時綢待酵簡哨躇假銳淪詳鐳榜肋隊竿酥臼閥絨虛彭鄧皖溯鐐崩鼠渦押青奸拾砸球烙喉息關輪醋盅蟲諒醞殊咐超麻餌牡詭滾傅跑殺被二天索橢全楓檻瓦莆涼州區職業中等專業學校 建筑施工技術專業2甘肅省武威市涼州區職業中等專業學校建筑施工技術專業