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文檔簡介

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-807編號：_小學跳繩校本課程實施方案編輯：_日期：_單位：_小學跳繩校本課程實施方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經驗。對以后形成類似的事項的應對經驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、指導思想：跳繩課從健身體育出發，全面提高學生的身體素質及自我鍛煉的意識。根據小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發

2、揮學生主觀能動性，挖掘學生內在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養學生創新意識。通過多種教學方式，培養學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學任務。二、活動目標：1、掌握雙腳跳繩的方法，發展彈跳、協調能力。2、通過跳繩活動培養勇于創新，團結協作的意識。3、學習各種跳繩的動作方法，使學生掌握各種跳繩的要領。4、利用多種跳繩練習發展學生的彈跳能力，協調、靈敏、耐力等身體素質。5、培養學生時間與空間的感覺，激發學生主動參與體育的興趣，增強群體意識，競爭意識，創新意識，發揮潛能，養成終身體育的習慣。三、措施與方法：1、校內：各班可利用周三的第七節課組織學生進行跳繩活動，將跳繩

3、達標活動與體育課和課外體育活動有機結合；以班級為單位組織學生進行跳繩訓練，充分發揮體育教師、班主任老師、學生家長以及任課教師的作用，組織、指導并帶動廣大學生積極參加跳繩達標活動，掀起我校學生體育鍛煉的熱潮。2、校外：班主任老師動員學生回家與家庭任何成員自由組合進行訓練，形式不限，通過“小手拉大手”，讓學生家長(或親人)親身參與和了解學校活動，共享一份歡樂，達到共同健身、攜手育人的目的。四、活動安排：五、周工作安排：第1周：閱讀性內容-體育常識：課堂常規第2周：體驗性內容-跳躍：雙腳連續跳上跳下第3周：延伸性內容-雙腳交換跳單繩第4周：體驗性內容-雙腳交換跳單繩看誰跳得多第5周：體驗性內容-并腳跳單繩第6周：體驗性內容-并腳跳單繩看誰跳的多第7周：運動參與-行進間跳繩第8周：運動參與-跳繩游戲第9周：體驗性內容-繩操第10周：體驗性內容-繩操和跳繩游戲第11周：體驗性內容-跳繩第12周：體驗性內容-行進間跳繩比賽第13周：運動參與-跳繩第14周：延伸性內容-體驗雙飛第1

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