1、文言文積累與運用復習題第5課傷仲永一、重點字詞:1給下列加點宇注音。仲 環謁 稱 前時之聞 泯 然 2解釋下面加點的詞語。(1)世隸耕隸： 。 (2)未嘗識書具嘗： 。(3)父異焉異： 。(4)邑人奇之奇： (5)稍稍賓客其父賓客： （6）或以錢幣乞之 乞： 。(7)環謁于邑人 謁： 。 (8)不能稱前時之聞 稱： 。(9)賢于材人遠矣賢： 。(10)父利其然也利： 。3指出句中的通假字并解釋。 日扳仲永環謁于邑人。“ ”通“ ” 解釋為： 。二、將下列句子翻譯成現代漢語。l即書詩四句，并自為其名。譯文： 。2自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。譯文：_。 3泯然眾人矣。譯文： 。4其詩以養父

2、母、收族為意。 譯文： 。三、文學(文體)常識: 1、傷仲永選自 ，整理 ， (朝代名) 、 、 。 2.仲永變化的三個階段（根本原因： ）（1）五歲： 。（2）十二三歲： 。（3）又七年： 。3.第三段議論的作用：_。第10課木蘭詩 (樂府民歌)一、重點字詞:1給下列加點字注音： 機杼 可 汗 鞍韉 轡 頭 濺 濺 啾 啾 金柝 2解釋下面加點的詞語。 (1)木蘭當戶織 當： 。 (2)惟聞女嘆息 惟： 。 (3)愿為市鞍馬 市： 。 (4)賞賜百千強 強： 。 (5)出郭相扶將 郭： 。 (6)著我舊時裳 著： 。 (7)雙兔傍地走 傍： 。 (8)但聞黃河流水鳴濺濺但： 。 (9)萬里赴

3、戎機 戎機： 。 (10)旦辭爺娘去 旦： 。3找出下列句中的通假字。 (1)對鏡帖花黃“ ”通“ ” (2)出門看火伴 “ ”通“ ”二、重點句子:1用原文填空。(1)東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。(2) 雄兔腳撲朔， 。(3)木蘭替父從軍的原因是_(4)表現將士苦寒生活的句子是_(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是_2將下列句子翻譯成現代漢語。(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。譯文： 。(2)萬里赴戎機，關山度若飛。 譯文：_ (3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?譯文: _(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。譯文：_ (5)將軍百戰死，壯士十年歸。 譯文：_ (6)朔氣傳金柝，寒

4、光照鐵衣。 譯文：_ 三、重點段: 默寫“木蘭還鄉”一段。_ _四、文學(文體)常識: 1、木蘭詩選自 代 編的 ，這是 時北方的一首樂府民歌。 2、千百年來，木蘭為人們傳頌的原因：_ 第15課孫權勸學一、重點字詞:1給下列加點字注音。 卿 孤豈欲卿治經為博士邪 即更 刮目相待2解釋下面加點的詞語。 (1)蒙辭以軍中多務辭： 。 (2)但當涉獵涉獵： 。 (3)見往事耳見： 。往事： 。(4)及魯肅過尋陽過： 。 (5)孤豈欲卿治經為博士邪 博士： 。 (6)卿今者才略 才略： 。3請寫出出自本文的兩個成語并解釋。 (1)成語： 。 意思是： 。 (2)成語： 意思是： _二、將下列句子翻譯成

5、現代漢語。1、卿今當涂掌事，不可不學! 譯文： 。2、孤常讀書，自以為大有所益。譯文： 。3、卿今者才略，非復吳下阿蒙!譯文： !4士別三日，即更刮目相待。 譯文： 。三、文學(文體)常識1孫權勸學選自 ，這是 主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。2司馬光，字君實， (朝代) 、 (稱謂)。3 ，字仲謀，三國時期吳國的創建者。4、孫權勸學給人們的啟示：_ 5. 內容理解：孫權勸學呂蒙就學魯肅贊學6. 人物性格特點：孫權： 呂蒙： 魯肅： 第20課口技一、重點字詞:1給下列加點字注音。 囈 語 齁 聲 中間 力拉崩倒之聲 曳 屋許 許聲 幾 欲先走 2解釋下列加點的

6、詞。 (1)會賓客大宴 會： 。 (2)施八尺屏障 施： 。 (3)少頃： 。 (4)既而： 。 (5)婦撫兒乳 撫： 。 乳： 。 (6)眾妙畢備 畢： 。 (7)未幾： 。 （8)意少舒 少： 。 舒： 。 (9)中間力拉崩倒之聲 間： 。 (10)雖人有百手 雖： 。 (11)不能名其一處也 名： 。 (12)奮袖出臂 奮： 。 (13)兩股戰戰 股： 。戰戰：_(14)幾欲先走 幾： 。3找出下面句中的通假字。 滿坐寂然 “ ”通“ ”二、重點句子1用原文填空。(1)凡所應用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能 ；人有百口，口有百舌，不能 也。(2)忽然撫尺一下， 。撤屏視之，一人、

7、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2將下列句子翻譯成現代漢語。 (1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。譯文： 。 (2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。譯文： 。（3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。譯文:_ (4)凡所應有，無所不有。 譯文： 。 三、文學(文體)常識:1、口技選自 秋聲詩自序，整理 ，字鐵崖，_（朝代）代人。2、詞類活用：會賓客大宴 宴: 名詞作動詞，_。婦撫兒乳，兒含乳啼 前一個“乳”：動詞，_；后一個“乳”：名詞， 。不能名其一處也 名：名詞作動詞， 。3.課文中側面描寫的語句：（第2-4段 最后一句）、第2段:_第3段:_第4段:

8、_4.課文是以 為寫作順序的。5、課文以“忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”結束全文。 結構上的作用是_內容上的作用是_第25課短文兩篇一、重點字詞:1給下列加點字注音。 盤盂 2解釋下面加點的詞語。(1)夸父與日逐走 逐走： 。(2)見兩小兒辯斗 辯斗： 。(3)我以日始出時去人近 以： 。去： 。 (4)及日中則如盤盂 及： 。(5)及其日中如探湯 湯： 。 (6)孔子不能決也 決： 。3找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎 “ ”通“ ”；意思：_二、重點句子將下列句子翻譯成現代漢語。1夸父與日逐走，入日。 譯文： 。 2未至，道渴而死。 譯文： 。3

9、我以日始出時去人近，而日中時遠也。 譯文： 。 4此不為遠者小而近者大乎? 譯文： ?5孰為汝多知乎? 譯文： ? 三、重點段 默寫夸父逐日一文。 _四、文學(文體)常識 1夸父逐日是一篇 故事(體裁)，選自 海外北經。2兩小兒辯日選自 ,相傳整理是周朝 。 3. 夸父逐日的主題：_。4.成語：“夸父逐日”意思 。5.兩小兒辯日給人們的啟示：（1） 。 （2） （3） 。第30課狼一、重點字詞:1給下列字注音。窘 苫 眈 瞑 尻 黠 隧 2解釋下面加點詞語。(1)綴行甚遠 綴： 。(2)一狼仍從 從： 。(3)兩狼之并驅如故 故： 。 (4)屠大窘 窘： 。(5)恐前后受其敵 敵： 。(6)顧

10、野有麥場 顧： 。(7)苫蔽成丘 苫蔽： 。 (8)弛擔持刀 弛： 。(9)其一犬坐于前 犬： 。 (10)目似瞑 瞑： 。(11)意暇甚 意： 。 (12)屠暴起 暴： 。(13)又數刀斃之 斃： 。 (14)一狼洞其中 洞： 。(15)乃悟前狼假寐 寐： 。 (16)狼亦黠矣 黠： 。3找出下面句中的通假字。止有剩骨 “ ”通“ ”二、將下列句子翻譯成現代漢語。1途中兩狼，綴行甚遠。譯文： 。2骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。譯文： 。3屠大窘，恐前后受其敵。譯文： 。4屠乃奔倚其下，弛擔持刀。譯文： 。5少時，一狼徑去，其一犬坐于前。譯文： 。6意將隧入以攻其后也。譯文： 。7乃悟前狼假寐，

11、蓋以誘敵。譯文： 。8狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?譯文：_。三、文學(文體)常識: 1、狼選自 ，整理是 朝小說家 。 2、詞類活用：一狼洞其中 洞：名詞 動詞 意將隧入以攻其后也 隧：名詞 動詞 其一犬坐于前 犬：名詞 作狀語 禽獸之變詐幾何哉 變詐：形容詞 名詞 止增笑耳 笑：動詞 名詞 3.主要內容： 4. 狼給人們的啟示：（1） （2） 。文言文積累與運用復習題（一）參考答案第5課傷仲永 （文言文）一、 1 zhng y chn mn 2(1) 屬于 (2) 曾經。 (3) 感到詫異。 (4) 認為是奇才。(5) 以賓客之禮相待。 (6) 求取。 (7) 拜訪。 (8)不

12、相當。(9) 勝過、超過。 (10) 認為有利。3“扳”通“攀” 解釋為：牽，引。二、 l、譯文：他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。 2譯文：從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。 3譯文：跟普通人沒什么區別了。 4譯文：他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。三、文學(文體)常識 1、 臨川先生文集 王安石，北宋 政治家、思想家、文學家。2、 不使學（1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者。（2）十二三歲：不能稱前時之聞。（3）又七年：泯然眾人矣。2.通過說明“受之人”與“受之天”的關系，強調后天教育的重要性。第10課木蘭詩 (樂府民歌)一、 1 zh k

13、 hn jin pi jin ji tu2(1) 對著。 (2) 只。 (3) 買。 (4) 有余。 (5) 外城。 (6) 穿。 (7) 靠近，貼近。 (8) 只。 (9) 戰爭。 (10) 早晨。3 “帖”通“貼” “火”通“伙”二、 1、(1) 西市買鞍韉，南市買轡頭 (2) 雌兔眼迷離。(3) “阿爺無大兒，木蘭無長兄。” (4) “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”(5) “策勛十二轉，賞賜百千強。”2、(1)譯文：聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。 (2)譯文：不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。 (3)譯文：雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個

14、是雄兔，哪個是雌兔呢? (4)譯文：可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。 （5）譯文：將軍身經百戰而被戰死，壯士征戰十年凱旋而歸。 （6）譯文：北方的寒氣傳送著打更的聲音，清泠的月光照在將士們的鎧甲上。三、 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。四、文學(文體)常識 宋代 郭茂倩 樂府詩集 南北朝 第15課孫權勸學一、 1Qng y gng 2(1) 推托。 (2) 粗略地閱讀。(3) 了解。 歷史。(4) 到。 (5) 當時專掌經

15、學傳授的學官。 (6) 軍事方面或政治方面的才干和謀略。3(1) 吳下阿蒙。 指沒有學問的人。 (2) 刮目相待。 不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。二、 1、譯文：你現在執政掌權，不能不學習。 2 、譯文：我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。 3、譯文：你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 4譯文：士分別多日，就要重新換個眼光看待(他)。 三、文學(文體)常識1 司馬光 編年體 戰國 五代 2 北宋(朝代) 政治家、史學家(稱謂)。3孫權 三國 4、人只要肯讀書，就會有所進步（開卷有益）5、吳下阿蒙、刮目相待（解釋）6、孫權勸學呂蒙就學魯肅贊學7、 嚴格要求下屬、循循善

16、誘知錯就改，謙虛好學 敬才愛才 第20課口技一、 1 y hu jin y h j 2(1) 適逢，正趕上。 (2) 設置，安放。 (3) 一會兒。 (4) 不久，緊接著。 (5) 撫摸，安慰。 喂奶。 (6) 全、都。 (7) 不久。 （8) 稍微。 伸展、松弛。 (9) 夾雜。 (10) 即使。 (11) 說出。 (12) 暢起 、舉起。 (13) 大腿。直打哆嗦。 (14) 幾乎。3“坐”通“座”二、1(1) 指其一端； 名其一處 。 (2) 群響畢絕。 2、(1) 譯文：只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。 (2) 譯文：全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗

17、暗贊嘆著，認為妙極了。 （3) 譯文：在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃走。 (4) 譯文：凡是應該有的聲音，應有盡有。三、文學(文體)常識1、 虞初新志秋聲詩自序 林嗣環， 清代人。2、詞類活用：舉行宴會 喂奶，乳頭 說出 3、側面描寫 略。4、時間 5、照應文章開頭 再次強調表演者道具簡單，側面烘托口技表演者技藝高超。第25課短文兩篇一、 1 y2 (1) 競跑，賽跑。 (2) 爭辯，爭論。(3) 認為。去：距離。 (4) 到。(5) 熱水。 (6) 決：判斷。3“知”通“智”二、1 譯文：夸父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。 2譯文

18、：還沒有趕到，就半路渴死了。3譯文：我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠。 4譯文：這不是遠的小而近的大嗎?5譯文：誰說你多智慧呢? 三、 夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。四、1 神話故事(體裁) 山海經海外北經。2 列子湯問。列御寇 3、表現夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強意志。4、夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 5. （1）認識事物的角度不同，得出的結論也就不同。 （2）反映了古人的大膽質疑、獨立思考的精神（3）“孔子不能決”反映了他實事求是、謙虛的態度。 第30課狼一、 1 jing shn dn mng ko xi su2 (1) 綴：連接，這里是緊跟的意思