1、小學三年級上冊數學期中試卷分析 一、試題分析：從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：1、 緊扣課本、內容全面、重點突出從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容。2、 貼近生活實際，體現應用價值。“人人學有價值的數學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知

2、識的必要性、實用性和應用價值。3、 重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。二、考生答題情況分析；1、填空題：本題面廣、量大，分數占全卷的1/4。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第3、7、8小題。這幾個題都于秒的認識一章有關，學生不會靈活運用。2、判斷題：本題共5小題，五個知識點。其中4、5小題出錯最多.對于木料鋸幾段應鋸幾次很多同學沒有認真思考，學生把時針、分針和秒針走一格是多少時間容易搞混淆，學生的類推能力、動手實踐能

3、力太差，因此很多學生做錯。3、選擇題：其實是非常簡單的，關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如對平行四邊形變形后周長的變化的理解。4、口算、列式計算題：口算8個小題，列式計算4個小題，其中后兩個需要驗算，學生只是計算了，而沒有驗算或驗算錯誤，因此失分比較嚴重。用豎式計算，此題正確率在70%以上。學生計算方法學的較好，出錯的原因主要有：相加或相減時對位錯誤。5、列式計算這一題很多學生理解錯誤。當我拿到試卷時，我就猜想到學生做全對的人數是寥寥無幾，結果證實我的猜想是正確的。分析其原因：一是在平時教學中沒有對照教學

4、，讓學生舉一反三，還有一部分學生做題走了彎路，很多學生不理解題目的意思，沒有認真思考，結果做錯了。6、操作題中估計錯的很多，我也明白了估算是學生的薄弱點，在以后的教學中還得多加講解。7、解決問題。共4題，其中第3、4兩題錯誤率達60%以上，第3題很多學生不理解題意“老師需要加上去”；而第四題需要同學們解決路線問題。有的同學雖然解決出來了，但是忽略了路線需說出經過哪個地方，看來老師在今后的教學中，要注意培養學生結合生活實際解決問題的能力。三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進1、 學生的口算、估算能力有待于加強，提高準確度.2、 在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力.3、在教學中，提高學生運用數學知識解決問題的能力.4、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應用題教學中培養學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。教