1、 細胞的能量供應和利用 第一節 降低化學反應活化能的酶一、相關概念： 新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物與非生物最根本的區別，是生物體進行一切生命活動的基礎。 細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著的許多化學反應。 酶：是活細胞(來源)所產生的具有催化作用(功能：降低化學反應活化能，提高化學反應速率)的一類有機物。 活 化 能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。二、影響酶促反應的因素（難點）1、 底物濃度2、 酶濃度3、 PH值：過酸、過堿使酶失活4、 溫度：高溫使酶失活。低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。三、實驗1、 比較過氧化氫酶在不同條件下的分解（

2、過程見課本P79）實驗結論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無機催化劑Fe3+高得多控制變量法：變量、自變量、因變量、無關變量的定義。對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。2、 影響酶活性的條件（要求用控制變量法，自己設計實驗）建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響。3、酶的本質：大多數酶的化學本質是蛋白質（合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶），也有少數是RNA。四、酶的特性： 、高效性：催化效率比無機催化劑高許多。 、專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應。、酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和p

3、H偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。第二節 細胞的能量“通貨”-ATP一、ATP的結構簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結構簡式：，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基團，代表高能磷酸鍵，代表普通化學鍵。注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能化合物。這種高能化合物化學性質不穩定，在水解時，由于高能磷酸鍵的斷裂，釋放出大量的能量。二、ATP與ADP的轉化：能量ATPADP + Pi + 酶三、ATP和ADP之間的相互轉化ADP + Pi+ 能量 ATPATP 酶 ADP + Pi+ 能量ADP轉化為ATP所需能量來源：動物和人：呼吸作用 綠色植物：呼吸作用、光合作用

4、 第三節ATP的主要來源-細胞呼吸一、相關概念： 1、呼吸作用（也叫細胞呼吸）：指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成 二氧化碳或其它產物，釋放出能量并生成ATP的過程。根據是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無氧呼吸 2、有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過程。3、無氧呼吸：一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產物（酒精、CO2或乳酸），同時釋放出少量能量的過程。4、發酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的無氧呼吸。二、有氧呼吸的總反應式：酶 C6H12

5、O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2 + 12H2O + 能量三、無氧呼吸的總反應式：酶 C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 少量能量 或 酶 C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+ 少量能量四、有氧呼吸過程（主要在線粒體中進行）： 場所發生反應產物第一階段細胞質基質葡萄糖酶2丙酮酸 少量能量H+丙酮酸、H、釋放少量能量，形成少量ATP第二階段線粒體基質6CO26H2O酶2丙酮酸少量能量H+ +CO2、H、釋放少量能量，形成少量ATP第三階段H2O酶大量能量H+線粒體內膜O2生成H2O、釋放大量能量，形成大量ATP 五、有氧呼吸與無氧呼吸的比較： 呼吸方式有氧呼吸無氧

6、呼吸不同點場所細胞質基質，線粒體基質、內膜細胞質基質條件氧氣、多種酶無氧氣參與、多種酶物質變化葡萄糖徹底分解，產生CO2和H2O葡萄糖分解不徹底，生成乳酸或酒精等能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP釋放少量能量，形成少量ATP六、影響呼吸速率的外界因素： 1、溫度：溫度通過影響細胞內與呼吸作用有關的酶的活性來影響細胞的呼吸作用。溫度過低或過高都會影響細胞正常的呼吸作用。在一定溫度范圍內，溫度越低，細胞呼吸越弱；溫度越高，細胞呼吸越強。 2、氧氣：氧氣充足，則無氧呼吸將受抑制；氧氣不足，則有氧呼吸將會減弱或受抑制。3、水分：一般來說，細胞水分充足，呼吸作用將

7、增強。但陸生植物根部如長時間受水浸沒，根部缺氧，進行無氧呼吸，產生過多酒精，可使根部細胞壞死。4、CO2：環境CO2濃度提高，將抑制細胞呼吸，可用此原理來貯藏水果和蔬菜。七、呼吸作用在生產上的應用：1、作物栽培時，要有適當措施保證根的正常呼吸，如疏松土壤等。2、糧油種子貯藏時，要風干、降溫，降低氧氣含量，則能抑制呼吸作用，減少有機物消耗。3、水果、蔬菜保鮮時，要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用。第四節 能量之源-光與光合作用一、相關概念： 1、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程二、光合色素（在類囊體的薄膜上）：

8、葉綠素a (藍綠色） 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光葉綠素b (黃綠色） 色素 胡蘿卜素 （橙黃色） 類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉黃素 （黃色）三實驗綠葉中色素的提取和分離1 實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。2 方法步驟中需要注意的問題：（步驟要記準確）（1） 研磨時加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么？二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。（2） 實驗為何要在通風的條件下進行？為何要用培養皿蓋住小燒杯？用棉塞塞緊試管口？因為層析液中的丙酮是一種有揮發性的有毒物質

9、。（3） 濾紙上的濾液細線為什么不能觸及層析液？防止細線中的色素被層析液溶解（4） 濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？寬窄如何？有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。四、葉綠體的功能：葉綠體是進行光合作用的場所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素，在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質中含有許多光合作用所必需的酶。五影響光合作用的因素及在生產實踐中的應用（1）光對光合作用的影響光的波長葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。光照強度植物的光合作用強度在一定范圍內隨著光照強度的增加而增加，但光

10、照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加光照時間光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發育。（2）溫度溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。生產上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。（3）CO2濃度在一定范圍內，植物光合作用強度隨著CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。生產上使田間通風良好，供應充足的CO2（4）水分的供應當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。生產上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。六、

11、化能合成作用概念：自然界中少數種類的細菌，雖然細胞內沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養生物。如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3。硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將CO2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動.七、光合作用的過程：光反應階段條件光、色素、酶場所光酶在類囊體的薄膜上物質變化水的分解：H2O H + O2 ATP的生成：ADP + Pi ATP能量變化光能ATP中的活躍化學能暗反應階段

12、條件酶、ATP、H場所酶葉綠體基質物質變化酶CO2的固定：CO2 + C5 2C3ATPC3的還原： C3 + H （CH2O）能量變化光能ATP中的活躍化學能（CH2O）中的穩定化學能總反應式葉綠體 CO2 + H2O O2 + （CH2O）一、選擇題(每小題3分，共60分)1.下圖1表示溫度對酶促反應速率的影響的示意圖，圖2的實線表示在溫度為a時，生成物的量與時間的關系圖。則當溫度升高一倍時生成物的量與時間的關系是 ()A.曲線1B.曲線2 C.曲線3 D.曲線4解析：生成物的最大量與溫度無關。從圖1中可以看到，溫度為2a時反應速率比溫度為a時要高，所以生成物的量達到最大值所用時間較溫度為

13、a時短，所以只有曲線2能表示溫度為2a時生成物的量與時間的關系。答案：B2.下列關于酶的敘述中，正確的是 ()A.有酶參與的反應能釋放出更多的能量B.酶的活性隨著溫度升高而不斷升高C.人體中不同的酶所需的最適pH可能不同D.細胞中催化反應的酶如果是蛋白質，則需要更新；如果是RNA，則不需要更新解析：在一定范圍內，酶的活性隨著溫度的升高不斷升高。細胞中催化反應的酶如果是蛋白質，則需要更新；如果是RNA，也需要更新。答案：C3.下列有關酶和ATP的敘述，正確的是 ()A.ATP含有一個高能磷酸鍵B.酶通過提高化學反應的活化能加快生化反應速度C.低溫處理胰蛋白酶不影響它的活性和酶促反應速度D.線粒體

14、中ATP的形成過程一般伴隨著其他物質的放能反應解析：每分子ATP中含有兩個高能磷酸鍵；酶的催化作用是通過降低化學反應的活化能來實現的；低溫會抑制酶的活性，也會降低酶促反應的速度；合成ATP時需要其他反應為之提供能量。答案：D4.下列過程中能使ATP含量增加的是 ()A.線粒體基質中CO2生成的過程B.葉綠體基質中C3被還原的過程C.細胞有絲分裂后期染色體移向兩極的過程D.小腸中Na進入血液的過程解析：ATP含量增加說明是產能反應。線粒體基質中CO2生成的過程是有氧呼吸的第二階段，伴隨著ATP的產生；葉綠體基質中C3被還原成糖類的過程中要消耗ATP；細胞有絲分裂后期紡錘絲牽引著染色體移向細胞兩極

15、，紡錘絲的收縮需要消耗ATP；小腸中Na進入血液的方式是主動運輸，需要消耗能量，因而ATP含量減少。答案：A5.下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的實驗設計及結果。試管編號2 mL 3%淀粉溶液2 mL 3%蔗糖溶液1 mL 2%淀粉酶溶液反應溫度()4060804060802 mL斐林試劑磚紅色深淺*注：“”表示有；“”表示無；*此行“”的多少表示顏色的深淺。根據實驗結果，以下結論正確的是 ()A.蔗糖被水解成非還原糖B.上述反應的自變量為溫度C.淀粉酶活性在40比60高D.淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性解析：分析本題的實驗設計可知，本實驗研究酶的專一性及溫度對酶活性的影響。淀粉酶只能催化淀粉水

16、解為還原糖，不能催化蔗糖水解；通過的結果說明，淀粉酶的活性在60比40高。答案：B6.某學生設計了下列實驗步驟來探索溫度對淀粉酶活性的影響，正確的操作順序應該是 ()在三支試管中各加入可溶性淀粉溶液2 mL在三支試管中各加入新鮮的淀粉酶溶液1 mL分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，維持各自溫度5 min分別置于100、60、0環境中保溫5 min觀察三支試管中溶液的顏色變化在三支試管中各滴入12滴碘液，搖勻A. B.C. D.解析：本題實驗的目的是探索溫度對酶活性的影響，而酶的催化作用具有高效性，因此必須先對酶進行不同溫度的處理之后，再將其與之相應溫度的底物接觸，最后用碘液檢測反應物

17、中是否存在淀粉。答案：A7.在水稻葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質中，產生的糖類代謝產物主要分別是 ()A.丙酮酸、CO2、葡萄糖 B.丙酮酸、葡萄糖、CO2C.CO2、丙酮酸、葡萄糖 D.葡萄糖、丙酮酸、CO2解析：在細胞質基質中，可進行有氧呼吸的第一階段，產生丙酮酸；在線粒體基質中，可進行有氧呼吸的第二階段，產生二氧化碳；在葉綠體基質中，發生光合作用的暗反應，最終生成以葡萄糖為主的有機物。答案：A8.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是 ()A.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡

18、萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等解析：二氧化碳釋放量代表呼吸作用強度，包括有氧呼吸和無氧呼吸，因為有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，故某氧氣濃度時，對應的二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的差值就代表無氧呼吸的強度。故d濃度時無氧呼吸最弱；氧濃度為c濃度時呼吸作用最弱，最適于儲藏該植物器官。氧濃度為b時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量為1/2，無氧呼吸消耗的葡萄糖量為5/2，故B正確。答案：B9.提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量很大；當注入葡萄糖時，測得氧的消耗量很?。煌瑫r注入細胞質

19、基質和葡萄糖時，氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結果不符合的是 ()A.有氧呼吸中，線粒體內進行的是第二、三階段B.線粒體內能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在細胞質基質內被分解成丙酮酸D.水是在細胞質基質中生成的解析：有氧呼吸的第一步在細胞質基質中進行，第二、三步在線粒體中進行，第三步H與氧氣結合，才有水的生成，該過程在線粒體中進行。答案：D10.向正在進行有氧呼吸的細胞懸浮液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是 ()A.若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加B.若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C.若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加D.若d能抑制H氧結

20、合成水，則使O2的消耗減少解析：若a能抑制丙酮酸分解則使丙酮酸的消耗減少；若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸應減少；若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗減少；若d能抑制H氧結合成水，則使O2的消耗減少。答案：D11.如圖為某綠色植物在生長階段體內細胞物質的轉變情況，有關敘述正確的是()A.和過程中H的產生場所分別是葉綠體和線粒體B.由到的完整過程，需要線粒體的參與才能完成C.該綠色植物的所有活細胞都能完成圖示全過程D.圖中、過程都能產生ATP解析：分析圖可知，圖中過程為光合作用的光反應階段，過程為光合作用的暗反應階段，過程為有氧呼吸的第一、二階段，過程為有氧呼吸的第三階段。有氧呼吸第一階段產生H

21、，發生的場所是細胞質基質，有氧呼吸的第二、三階段必須發生在線粒體內，植物的根細胞不能進行光合作用，光合作用的暗反應階段消耗ATP，而不合成ATP。答案：B12.下圖所示生物體部分代謝過程。有關分析正確的是 ()A.過程需要的酶均存在于線粒體內B.能進行過程的生物無核膜，屬于生產者C.過程和只能發生于不同的細胞中D.過程只能在植物細胞的葉綠體中進行解析：過程屬于光合作用，過程屬于化能合成作用，過程屬于有氧呼吸，過程屬于無氧呼吸。過程為有氧呼吸，原核生物和真核生物均可進行，原核生物無線粒體，真核生物有氧呼吸第一階段在細胞質基質中進行；酵母菌等生物既可進行也可進行；藍藻無葉綠體，也可進行；過程由化能

22、合成細菌完成，細菌無核膜。答案：B13.有氧呼吸全過程的物質變化可分為三個階段：C6H12O6丙酮酸H；丙酮酸H2OCO2H；HO2H2O，下列與此相關的敘述中正確的是 ()A.第階段反應極易進行，無需酶的催化B.第階段無ATP生成，第階段形成較多的ATPC.第階段能為其他化合物的合成提供原料D.第階段與無氧呼吸的第階段不同解析：有氧呼吸的三個階段都需要不同酶的催化。有氧呼吸的三個階段都有ATP生成。細胞呼吸是有機物相互轉化的樞紐，其產生的中間產物能為其他化合物的合成提供原料。有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段完全相同。答案：C14.如圖表示在夏季的一個晴天，某陽生植物細胞光合作用過程中 C3

23、、C5的含量變化，若某一天中午天氣由艷陽高照轉為陰天， 此時細胞中C3、C5含量的變化分別相當于曲線中的哪一段()A.cd段(X)，bc段(Y)B.de段(X)，de段(Y)C.de段(Y)，cd段(X)D.bc段(Y)，bc段(X)解析：在其他條件不變的情況下，當天氣由艷陽高照轉為陰天時，ATP和H供應量減少，C3被還原量減少，植物葉肉細胞內的C3含量將增多，相當于圖中的de段(X)，而被消耗于CO2固定的C5的量基本不變，C3還原產生的C5減少，故C5含量將減少，相當于圖中的de段(Y)。答案：B15.分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是 ()A.若圖甲曲線表示陰生植物光合作用速率受光照強

24、度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，b點向左移，c點向右移B.圖乙中t2左右時植物凈光合作用強度最大C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素D.用塑料大棚種植蔬菜時，應選用藍紫色或紅色的塑料大棚解析：陽生植物需要較強的光照才能使光合作用強度與呼吸作用強度相等，所以甲圖中的b點應該右移；凈光合作用強度總光合作用強度呼吸作用強度，根據圖示可知，溫度為t2左右時，總光合作用量與呼吸作用量有最大差值；胡蘿卜素主要吸收藍紫光；有色塑料大棚透光率差，光合作用強度低，故用塑料大棚種植蔬菜時，應選用無色塑料大棚。答案：B16.將一新鮮葉片放在特殊的裝置內，給予不同強度的光照(其他條件保持不變)，測得

25、氧氣釋放速率如下表所示：光照強度(klx)02468101214O2(mL/cm2·min)0.200.20.40.81.21.21.2下列對該數據的分析，錯誤的是 ()A.該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2 L/cm2·minB.當光照強度為2 klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等C.當光照強度為8 klx時，光合作用產生O2的速率為0.8 L/cm2·minD.當光照強度超過10 klx，光合作用速率不再提高解析：當光照強度為0時，不進行光合作用，只進行呼吸作用，所以呼吸速率為0.2。當光照2 klx時，氧氣釋放為0，此時光合作用與呼吸

26、作用速率相等。當光照8 klx時，凈光合產量為0.8，則光合作用實際產生O2的速率為0.80.21.0。答案：C17.(2010·汕頭模擬)將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同的溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光照強度相同)，測其重量變化，得到如下表的數據。組別一二三四溫度/27282930暗處理后重量變化/mg0.511.51光照與暗處理前重量變化/mg5531下列得到的結論中正確的是 ()A.27下該植物生長速度最快B.2728下該植物的凈光合作用量相等C.該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度不同D.29該植物的實際光合作用量為4.5 mg解析：分析表中數據可知，暗處理中葉

27、片的重量變化為呼吸作用消耗量，29時呼吸作用最強；光照1 h葉片質量的實際變化(凈光合作用量)為光照與暗處理前重量的變化加上暗處理中減少的重量，則27時的凈光合作用量為5.5 mg,28時的凈光合作用量為6 mg,29時的凈光合作用量為4.5 mg,30時的凈光合作用量為2 mg，可見，最適宜植物生長的溫度為28；光合作用的最適宜溫度為28，而呼吸作用的最適溫度為29。實際光合作用量為凈光合作用量加上呼吸作用量，29時的實際光合作用量為6 mg。答案：C18.下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是 ()A.是光合色素，分布在葉綠體和細胞質基質中B.是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段C.

28、是三碳化合物，能被氧化為(CH2O)D.是ATP，在葉綠體基質中生成解析：根據光合作用圖解可知，圖中是光合色素，分布在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上；是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，并與有氧呼吸第一、二階段產生的H結合生成水，釋放大量的能量；是三碳化合物，在由光反應階段提供的H和ATP的作用下還原為(CH2O)；是ATP，在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上生成。答案：B19.有關下列光合作用的幾個實驗，錯誤的是 ()A.葉綠素的丙酮提取液放在自然光源和三棱鏡之間，從三棱鏡的相對一側觀察連續光譜中變暗(或出現暗帶)的區域是紅光和藍紫光區B.在溫暖晴朗的一天下午，在小麥向陽處采得一片葉子，置于適當濃度酒精

29、溶液中水浴加熱脫色，且碘液處理后，做成切片，在顯微鏡下觀察被染成藍色的細胞是葉肉細胞C.將某植物的一片新鮮葉迅速投入一透明的裝有適量NaHCO3稀溶液的容器中，光照幾分鐘后，容器內溶液的pH會增大D.在晴朗的一天上午10時左右，用兩片同樣大小的鉆有小孔(直徑為1 cm左右)的錫鉑紙對應將田間一株植物的葉片夾住，下午2時左右取下這片葉子，置于適當濃度酒精溶液中水浴加熱脫色，且碘液處理，小孔處照光的部位呈藍色，而被錫鉑紙遮住的部分呈黃白色解析：選項D的問題關鍵是實驗前沒有進行“饑餓”處理，除去原有的營養物質(淀粉)，因此結果是全部變藍。答案：D20.農科所技術員研究溫度對某蔬菜新品種產量的影響，將

30、實驗結果繪制成如下圖曲線。據此提出以下結論，你認為合理的是 ()A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度B.陰影部分表示535°C時蔬菜的凈光合速率小于零C.光照越強，該蔬菜新品種的產量越高D.溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在2530°C解析：從兩條曲線的變化來分析，應是呼吸作用所需酶的最適溫度高于光合作用所需酶的最適溫度；兩條曲線所圍成的面積代表光合作用的凈積累量，兩曲線間的差值越大，說明光合作用的凈積累量越多，越有利于提高產量。答案：D二、非選擇題(共40分)21.(6分)某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設

31、計實驗的操作步驟如下：向甲、乙兩試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液；向甲試管內加入1 mL質量分數為5%的鹽酸，向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液；向甲、乙兩試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液；觀察試管中發生的變化。請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：(1)本實驗中，可觀測的指標是 。(2)作為對照實驗，上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出改進方案 ，在完成改進方案后，預期的實驗結果是 。(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，而冷藏處理不影響實驗效果，原因是 。解析：觀察過氧化氫酶的活性，

32、可以用產生的氣泡數量作為觀測的指標。為增強實驗的說服力，在設計實驗時要有對照，對照實驗要遵循單因子變量原則。過氧化氫酶是蛋白質，低溫抑制活性，但溫度合適后其活性還可以恢復，高溫可以使其失去活性。答案：(1)試管中產生的氣泡數量(2)增加丙試管，在第二步中加入1 mL蒸餾水，其他步驟相同甲、乙兩試管中產生的氣泡數量較少，丙試管中產生大量的氣泡(3)過氧化氫酶的化學本質是蛋白質，在高溫處理時，變性失活，而冷藏時，只是活性受到抑制，在適宜條件下，其活性能恢復22.(12分)右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑，關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積

33、變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。課題小組同學利用該裝置探究微生物的細胞呼吸方式。(1)以甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗。請補充下表有關內容：裝置反應瓶內加入的材料小杯內加入的材料液面高度變化的含義甲一定濃度葡萄糖溶液，微生物懸浮液各1 mL適量的NaOH溶液乙細胞呼吸時CO2的釋放量與O2消耗量的差值(2)將甲、乙裝置均置于28恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60 min后讀數。請補充下表有關內容：預期實驗結果甲乙微生物的細胞呼吸方式上升不變下降只進行產生酒精和CO2的無氧呼吸上升下降不變只進行

34、產生乳酸的無氧呼吸解析：根據甲中所放的材料和試劑可以判斷，反應瓶中細胞呼吸釋放的CO2被NaOH溶液吸收，同時可能消耗O2，所以液面高度變化的含義是細胞呼吸時氧氣消耗量。根據乙中液面高度變化的含義，可以判斷反應瓶中所加材料應與甲相同，小杯內放的是清水，這樣就可以檢測釋放的CO2和吸收O2的差值。答案：(1)細胞呼吸時氧氣的消耗量(一定濃度)葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL等量蒸餾水(2)只進行有氧呼吸不變既進行有氧呼吸又進行產生酒精和CO2的無氧呼吸不變23.(6分)下圖甲是研究環境因素對農作物產量影響的曲線圖，乙是該農作物細胞代謝過程的部分示意圖。請據圖分析回答：(1)甲圖中A點的三碳化合

35、物含量(大于、小于、等于)B點。通過甲圖中各點位置的比較，可以看出影響光合作用速率的關鍵限制因素是、和。(2)乙圖中物質N是，過程a反應的場所是。此時農作物的光合作用強度(大于、等于、小于)呼吸作用強度。(3)除了本實驗研究的影響因素外，等措施也可以提高農作物的產量。解析：(1)從圖中曲線可知，A點時限制因素是光照強度，B點時則為CO2濃度，故A點時還原力不足，C3的含量大于B點；比較三條曲線圖，可知影響光合作用速率的因素有光照強度、CO2濃度、溫度。(2)物質N為丙酮酸，是在細胞質基質中由C6H12O6分解而來。從圖中CO2、O2的來源與去路可知，此時光合作用強度大于呼吸作用。(3) 除本題

36、涉及的影響因素外，還有礦質元素、水等限制光合作用。答案：(1)大于光照強度CO2濃度溫度(2)丙酮酸細胞質基質大于(3)合理施肥、合理灌溉(除光照強度、CO2濃度和溫度外其他合理答案即可)24.(6分)下列甲圖曲線表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20、CO2濃度為0.03%的環境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化；在B點時改變某種條件，結果發生了如曲線b的變化。請分析回答：(1)甲圖中A點時葉肉細胞中產生ATP的場所是。(2)甲圖中，植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的時間段為 。(3)分析乙圖在B點時可能改變的條件及判斷的理由。可能改變的條件是；判斷的理由是 。可能改變的條件是；判斷的理由是 。解析：在乙圖中，B點光合作用強度突然增大，從影響光合作用的因素考慮可能有以下情況：一是CO2濃度突然增大