1、秋季七班級地理教學工作方案 新學期開頭了，這學期我擔當七班級六個班的地理教學工作。為了更好地完成教學目標，須不斷提高自身的教學水平和業務力量，初一年的同學雖在學校有零碎接觸一些地理學問，但未能形成系統學問體系，他們可塑性強，受傳統觀念的影響，仍有部分同學認為地理是副科，對學科不夠重視，學習愛好不高，或只靠死記硬背等，學習方法單一，外籍生占比例較大的新狀況。諸多因素成為今后教學工作的“絆腳石”。 本學期我將全力以赴，按上級教學部門和學校要求，依據各班實際，始終圍繞“以同學進展為本”的課改理念，全力以赴，切實可行地開展訓練教學工作，努力提高教學質量，制定如下的方案： 一、努力摸索地理教學新模式 我

2、將在原有的基礎上，進一步學習的豐富課改的有關理論學問，把握好新教材的精華，落實課標三維目標，依據本屆同學的實際狀況，從培育同學的學習愛好入手，遵循“功在課外，利在課堂”的原則，細心備好每一節課，仔細編寫教案，參閱有關的參考書籍，擴展課堂學問視野，并適當向生活實際延長，課堂上努力制造輕松開心的教學氣氛，主動調動同學學習的主動性。主動地進行課前和課后反思，課改中存在的種種困難和出現的新問題，主動與同行探討、溝通，不斷地吸取他們的特長，提高和完善自己。 學地理離不開地圖，課堂上仔細培育同學讀圖的力量，把許多的地理事物落實到地圖上進行記憶，要用“地理的頭腦”去學習地理。在課堂中，力爭做到師生間的公平、

3、民主，使自己真正成為同學學習的組織者、引導者、合。課堂細心設計富有啟發性問題與同學共同探究，實行敏捷多變的教學方法和手段，激發同學的學習愛好，在學習內容上向生活滲透，在學習空間上向生活拓展延長，引導同學觀看生活中的地理問題和現象，分析和比較這些問題，使他們學會收集有用的地理信息，讓他們學習到“終身有用的地理”。作為老師不僅要使同學把握課標規定的基礎學問和基本技能，更要教給同學獨立獵取學問的方法，因此，教學中要逐步提高同學的讀圖力量，有意識對同學進行學習力量和創新力量的培育。要留意用新的訓練學和心理學的理論來提高自己的訓練水平，要采納嶄新的教法來提高自己的教學藝術。 結合單元考試、期中考試，對同

4、學進行學習方法的指導，使同學把握科學有效的學習方法，提高他們的學習成效，有針對性地對教學進行分析，反思教學中存在的問題準時查找解決問題的方法。 教學中結合詳細學問內容，樹立同學“可持續進展”的觀念，培育正確的人口觀、環境觀和資源觀，培育同學的喜愛祖國和家鄉的情感。不斷地訂正同學不良的學習習慣和行為習慣，全面地提高同學的思想道德水平。 二、努力提高自身素養，更好地教書育人 本學期要充分利用課余時間，學習有關法律、法規，做到依法執教，關懷國內外大事，要多學習訓練科研的新成果，努力進行訓練科研；學習學校文化建設方面的書籍，不斷豐富自己的學問，不斷積累和總結教學閱歷，爭取多撰寫論文。 “思想是一個人的靈魂”，可見，思想訓練對同學是多么的重要，因此，作為一名科任老師，我會主動協作學校和班主任做好同學的思想訓練，特殊是對學困生，要用和風細雨式的訓練方法，諄諄善誘，誨人不倦，盡到一名老師的職責。要深化到同學中與他們溝通和溝通，準時發覺教學中存在的問題，關懷他們的學習和生活