1、湘教版四班級音樂下冊教學方案-音樂教學方案 本冊教材以義務訓練學校音樂課標為依據，提高全民族的思想素養，陶冶同學的道德情操，促進同學德、智、體全面進展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓同學的視野，又能豐富同學的學問。教材以著重培育同學具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞力量，使同學把握肯定音樂技能為目的。有方案地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比觀賞，通過聽、辨、唱等多項內容關心同學感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。 通過音樂訓練，使同學懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義抱負和高尚道德情操的人生觀，促進同學德、

2、智、體、美全面進展，具有不行替代的作用。 四班級時期的學習特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且本學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；熟悉速度標記；熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 二、同學分析： 四班級共有23名同學。大部分同學，對音樂課有著深厚的學習愛好。而且，四班級同學生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，

3、對音樂學習的渴求與期望也進一步增加了，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。 由于同學心理及生理的進展特點，在教學中要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調動同學學習的.主動性，讓同學在歡樂中學習和把握所學學問。 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂方面：能把握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿態、音色。 3、觀賞方面：能依據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。 4、視唱、節奏練習方面：基本把握所學學問。 5、表演方面：能依據要求編排動作，正確表達歌曲內容。

4、 6、存在問題： （1）音準不夠正確。 （2）視唱力量有待加強。 三、教學目標： （一）、學問與技能： 1、音樂基礎學問： （1）、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、學習一個升號的調，熟識G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。 （3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。 （4）、學習三連音，切分音；熟悉速度標記；熟悉保持音記號。 2、音樂基本技能： （1）、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 （2）、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 （3）、唱保持音時，聲音要飽滿。 （4）、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音

5、色的協調。 四、提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復習工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，多給同學自我表現的機會，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。 5、以活動為課堂教學的主要形式，最大限度的調動同學的主動性，并使他們最大限度地學到學問，把握技能。 6、在課堂上實行同學喜愛的形式，讓同學在樂中學、學中用，培育同學的團結協作力量及創新力量，保證同學音樂學習的可持續性進展。 7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協作學校.的中心工作，