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文檔簡介

1、小烏龜爬呀爬活動目標(biāo)：一、能夠細(xì)致地觀察并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。二、能夠自創(chuàng)、合作創(chuàng)設(shè)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。 活動準(zhǔn)備：一、有規(guī)律排序教師教學(xué)資源。二、 兩色長方形、正方形卡紙若干 ；各種圖形若干（自制） 活動過程：一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，續(xù)接規(guī)律師：今天獅子大王要帶動物園里的小動物們?nèi)ソ加危覀円踩タ纯窗?（出示圖片）提問：動物園里真熱鬧，哪些小動物來參加了 ?（出示有規(guī)律 排序的動物圖片若干）師：小動物們還能排隊呢，看，誰在排隊了？討論：他們的排列有什么規(guī)律 ?（并把不完整的規(guī)律補(bǔ)充完整）二、幼兒自創(chuàng)規(guī)律排序1、師：咦，動物園的小路怎么了 ?（壞了 ）；我們小朋友觀察 的真仔細(xì)，獅子大王邀請咱們大

2、一班的小朋友幫助它修路，修好1路才能繼續(xù)去郊游，那咱們小朋友樂意幫他們修路嗎?（樂意）;可獅子大王提要求了，聽清楚哦“讓你想辦法有規(guī)律的鋪成新的 小路”2、幼兒根據(jù)自己的意愿幫助動物們設(shè)計小路師：老師給你們準(zhǔn)備好了材料，寶貝們輕輕地搬起小凳子回去設(shè)計小路吧，記住哦，重新設(shè)計的小路要有規(guī)律，與眾不同， 開始動手吧！3、展示作品做完的小朋友可以和你旁邊的小朋友悄悄地交流， 看一看師 怎樣設(shè)計小路的!（請小朋友介紹自己設(shè)計的小路， 并說一說小鹿 的規(guī)律）教師小結(jié)：咱們小朋友真厲害，都幫獅子大王重新設(shè)計了路，有的小朋友通過改變材料的位置或數(shù)量來創(chuàng)設(shè)的新的小路。三、幼兒分組，合作創(chuàng)設(shè)新規(guī)律的小路1、師：獅子大王看了我們小朋友自己設(shè)計的小路，非常滿意，但是獅子大王又提高難度了，想讓咱們小朋友合作創(chuàng)設(shè)新規(guī)律的小路，老師先給你們時間先想一想；你們準(zhǔn)備好了嗎?（小朋友自己分成6組，商量你們的方案，合作設(shè)計有規(guī)律、與眾不同 的小路）2、展示作品，及時發(fā)現(xiàn)新規(guī)律2 -#師：設(shè)計好了的寶貝，沿著小路走一走，看一看你們設(shè)計的 小路有什么規(guī)律（個別點(diǎn)評有創(chuàng)新的一組小朋友 ）小朋友們一起 合作設(shè)計出了有規(guī)律、 與眾不同的小路，獅子大王很感謝咱們大 一班的小朋友幫助他們修好路，咱們一起來慶祝一下吧！四、結(jié)束：幼兒用身體動作排序，拓展排序方

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