1、.高中生職業規劃范文高中生職業規劃范文一 一、意義: 有了成功的目的。明確自己人生的大目的，對把握好目的有直接的促進作用。認真籌劃人生每一步。有道是：凡事預那么立，不預那么廢，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。 1學歷目的：大專畢業以后有必要了 還有要充電。 2經濟目的：年薪25萬 3? 方 向：企業高級管理人員 建立自己的公司生化 三、社會環境規劃和職業分析三年規劃 1、社會一般環境 中國政治穩定，經濟持續開展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟開展有強勁的勢頭，參加WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。 2、管理職業特殊社會環

2、境 由于中國的管理科學開展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。 四、大學三年規劃: 1、職業目的：20192019年 1職務目的:先從學生會干,勤工儉學,逐步理解企業對大學生的要求。 2才能目的：掌握專業知識,理解其他方面對自己有用的 知識。 3經濟目的：在校期間兼職，年收入1萬元左右; 一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目的和要求；其次，要開場接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點理解自己將來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進展

3、初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，進步交際溝通才能，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要穩固扎實專業根底知識，加強英語、計算機才能的培養，掌握現代職業者所應具備的最根本技能；要初步理解職業,進步人際溝通才能。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應考慮將來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的才能,同時檢驗自己的知識技能;進步自己的責任感,主動性和受挫才能,并開場有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。 二年級:為準備期、加強專業知識學習的同時

4、，考取與目的職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目的應鎖定在進步求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，理解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的才能和創造性;積極常識并參加校友網絡,理解往年的求職情況。 三年級:為分化期沖刺就業:目的應鎖定在工作申請及成功就業上、這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目的是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開場畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在理論中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積

5、極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進展模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的才能和創造性。另外，要重視實習時機，通過實習從宏觀上理解單位的工作方式、運轉形式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。 五、目的分解與目的組合大學三年 1 目的分解：目的可分解成兩個大的目的 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員。 對于第一個目的，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程精通一兩門自己

6、喜歡的課,如有機化學；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好、 對于第二目的，又可分解為接觸社會階段，理解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么方法，和哪些公司保持聯絡、如何鍛煉自己、 2 目的組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習那么對職業目的成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員有促進作用。 六、個人分析 1自身現狀 英語程度可以，能流利溝通；生化專業扎實，略通經貿知識；具有較強的人際溝通才能；思維敏捷，表達較流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調才能；有很強的學習才能。很有熱情為自己的將來奮斗、 七、成功標準 我的成功標

7、準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調開展。 只要自己盡心盡力，才能也得到了發揮，每個階段都有了實在的自我進步，即使目的沒有實現特別是收入目的我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業目的的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 、 八、對大學生就業規劃的認識: 當今社會處在變革的時代，到處充滿著劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國參加WTO后。要想在這場劇烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃

8、，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感慨招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的認識與明確的目的之后再把求職活動付諸理論，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。 大學生要對職業進展物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方

9、面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。 高中生職業規劃范文二 進入到高中階段，每一位高中生也就開場了人生目的的訂立，將來的職業規劃等的方案了。以下是高中生人生職業規劃書的相關資料，可供參考。 通俗地講，在目前的情況下制定一個長遠的目的，通過如今對個人的分析找出個人的優勢所在，從而切入到長遠的目的當中去。 職業生涯規劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優優勢的理解，同時對客觀的市場行情和客觀的開展前景有一個預測。在這個根底之上做

10、這樣一個規劃，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目的努力，這樣走其實是真正的節約了時間，增長了一些時機，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目的去努力，最終能到達自己所最向往和所要求到達的那個目的地。 職業規劃需考慮的因素 職業規劃按照一般人的理解想到找工作，其實職業規劃的落腳點不在于找工作，職業規劃的核心在于找到自己合適的方向，是一個方向定位。詳細而言有幾個大的方面，自我理解，理解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好，合適在哪個領域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。 第二個事情是

11、理解外界的信息，比方你自己才能很強，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。 最重要是兩者的匹配和結合，就是職業和行動，職業規劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。 途徑依賴是經濟學一個名詞，火箭發射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態。如今做

12、一個很好的選擇，對將來影響是深遠的，如今只看到一個專業社會一個熱點選擇的話，假如不合適你，將來的痛苦是很長久的。 我接觸過一個學生在北森做職業規劃咨詢，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續讀，如今博士還有一年畢業了，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是專科文憑，不是什么博士，其中的損失有多大。進入沉井效應，已經填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個階段假如可以很理智朝長遠的方向考慮，選一個比較合適學生開展的專業的話，將來的意義就很大了。

13、 高中生職業規劃的意義 初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面，跟將來的職場開展是有差距的。而這些東西往往是根據市場的環境有所改變的，這個時候確實要考慮到將來開展的趨勢和目前現實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現的愿望強加給孩子，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是根據孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據分數，實在沒方法了，就選一個吧，上總比不上強。 假如

14、切入到職場，肯定是通過父母進展選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全理解到孩子的一些想法、一些興趣點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發現孩子并不喜歡這個專業，雖然這個專業有非常好的開展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的開展結合起來，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進展一些科學的測評和數據進展分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進展判斷，假如沒有這些的話肯定都是片斷的。 高中生職業規劃案例 我如今講一個女孩子是學習環境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業測評，她個人的興趣是偏向金融、財經方向開展，但是她高中時候選擇專業錯誤的選擇了建筑工

15、程專業，她在四年的大學學習之中對這個專業毫無興趣，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業性很強，所以她畢業之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉向金融行業，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業或者是財經專業的學生，而且是出身名校的，比方像上海財經大學、中央財經大學、西南財經大學這樣名校的學生，如今都很難進入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經歷，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業。 她非常可惜的一點就是，假如在考大學的時候就選擇了財經或者財務方面的專業，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業做財務分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業。如今她已經很難轉行了，只有回到她的建筑工程方向去開展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業方面了。 有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉換專業，第二種方