1、物理老師述職報告優質范文合集告 物理老師述職報告 1一、根本情況根據學校的安排，本期我負責高三 72 班，高一 96、97 班的物理教學工作。高三教學在完成新課的根底上，主要進展了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維形式的轉變，物理模型的建立上。二、成績和缺點1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益(1)重三基。在課堂教學中突出根本知識、根本概念、根本規律。針對重點的概念和規律，我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析p ，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養學生的思維才能和想象才能。如：在學習超重、失重一節時，為了更好的讓學生體會物

2、理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原那么，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的才能，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習波的傳播中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。(2)重才能。物理教學的重要任務是培養學生的才能。培養才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養才能的根底。課堂練習和作業中，力求做題標準化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對

3、象，必須畫圖分析p 受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，進步獨立分析p 和解決實際問題的才能。比方在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進展講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析p 一些力所能及的習題，也是進步才能的關鍵。2、激發學生的學習興趣高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比擬難，甚至對物理失去信心。針對這種現象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養大家學習。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習

4、總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目的-進步學生的物理成績。根據月考成績，把每個班的學生根據上、中、下合理分組，以 6-7 名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進展編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進展互相評比，在競爭中求開展。大家的學習積極性進步了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然獲得了較大的進步。3、錯題集為了進步學生的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析p 感想。一周交一次，對錯題集進展打分。比擬好的得 5 分，有一些錯或不整齊的給 4 分，錯的較多的給 3 分

5、，數量較少的給 2 分。對這樣的措施，學生一開場還比擬重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。后來，我改變了做法，對錯題集整理比擬好，符合要求的打個 5 分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節題目較難，多數做不好，只有少數幾個得 5分，也有時題目比擬容易，多數能得 5 分。這樣，學習好、整理認真的學生經常得 5分，學習較差的學生也有時機得 5 分，學生的錯題集上只出現 5 分，不出現其它的分數。一學期下來，我發現錯題集比原來整齊多了三、方法和措施(1)堅持課堂隨時練在平時教學中，有些章節知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節學習影響很大。我堅持進展了課堂 10 分鐘隨時小練習

6、。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進展課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。(2)堅持周周定時練我每周都要抽一節晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進展檢測，根據艾賓浩斯遺忘曲線規律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統，及時地彌補知識，更好地進展下一階段的學習。(3)堅持章節單元練每學完一章之后，我都要對本章加以復習穩固。我精選習題，統一時間，統一考試。通過章節的單元練習，不僅有助于進步學生的綜合才能，而且更有助于學生把知識串聯起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節的學習情況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成鼓勵

7、。(4)堅持物理天天見在高三教學中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析p 、考慮，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、進步才能。四、存在的問題教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找 15名學生進展研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該防止哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生發動會。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并鼓勵

8、他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析p 原因，相信你們會更優秀!也有些學生入學根底差，但我并不因此而無視他們。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開鼓勵會。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行。如今落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。沒有探究，就沒有創新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與理論共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的形式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

9、告 物理老師述職報告 2本學期我承當八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將完畢了，現總結如下。一、思想方面一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關心自己任教的班級，保護自己所教的學生。服從指導，團結同志。每天早來晚走。主動承當教研組內的效勞性工作。身受學校指導、同志的好評和同學們的歡送。二、學習與技能訓練方面一個學期我積極進展政治、業務理論的學習。系統學習了黨的大會議精神和屆四中、五中全會精神。系統學習了走進新課程創新教育培訓等素質教育理論。進步了自己的政治、業務理論素質。明確了自己的工作方向。三、教學方面1、做到了精心備課。一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內

10、同志一起研究制定學期工作方案。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目的、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的可以創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學形式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的進步了自己的備課質量。2、做到了認真上課上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都提早 5 分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿 40 分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到開展

11、。給他們搭建展示自我的平臺。創造獲得成功的時機。通過創設教學情境，激發學生的學習熱情。努力做到課開場，趣以生;課進展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛煉。同學們在老師的引導下互相學習，互相幫助。一局部學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面才能、各方面程度在合作學習中都得到了不同程度的進步。3、積極參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業務程度是一

12、個很大的進步。一個學期的工作做了許多，回憶起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我快樂的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。告 物理老師述職報告 3高中物理的系統性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，獲得了較好的效果。本學期即將完畢，現將本期工作總結如下：一、根本情況根據學校的安排，本期我負責高三 班，高一 班的物理教學工作。高三教學在完成新課的根底上，主要進展了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思

13、維形式的轉變，物理模型的建立上。二、成績和缺點1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益(1)重三基。在課堂教學中突出根本知識、根本概念、根本規律。針對重點的概念和規律，我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析p ，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養學生的思維才能和想象才能。如：在學習超重、失重一節時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原那么，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的才能，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習波

14、的傳播中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。(2)重才能。物理教學的重要任務是培養學生的才能。培養才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養才能的根底。課堂練習和作業中，力求做題標準化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析p 受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，進步獨立分析p 和解決實際問題的才能。比方在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”

15、“實際演練法”等多種方法進展講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析p 一些力所能及的習題，也是進步才能的關鍵。2、激發學生的學習興趣高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比擬難，甚至對物理失去信心。針對這種現象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養大家學習。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目的-進步學生的物理成績。根據月考成績，把每個班的學生根據上、中、下合理分組，以 6-7 名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進展編號，更有利于學習的共

16、同進步。讓學習小組之間進展互相評比，在競爭中求開展。大家的學習積極性進步了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然獲得了較大的進步。3、錯題集為了進步學生的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析p 感想。一周交一次，對錯題集進展打分。比擬好的得 5 分，有一些錯或不整齊的給 4 分，錯的較多的給 3 分，數量較少的給 2 分。對這樣的措施，學生一開場還比擬重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。后來，我改變了做法，對錯題集整理比擬好，符合要求的打個 5 分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節題目較難，多數做不好，只有

17、少數幾個得 5分，也有時題目比擬容易，多數能得 5 分。這樣，學習好、整理認真的學生經常得 5分，學習較差的學生也有時機得 5 分，學生的錯題集上只出現 5 分，不出現其它的分數。一學期下來，我發現錯題集比原來整齊多了三、方法和措施(1)堅持課堂隨時練在平時教學中，有些章節知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節學習影響很大。我堅持進展了課堂 10 分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進展課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。(2)堅持周周定時練我每周都要抽一節晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進展檢測，根據艾賓浩斯遺忘曲線規律，知識的遺忘先快后慢

18、，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統，及時地彌補知識，更好地進展下一階段的學習。告 物理老師述職報告 4我于 20年 9 月至今，在吳涇中學任教。期間擔任了兩年的六年級數學教學工作，一年中預科學教學，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學工作。并連續三年擔任班主任工作。回憶四年來的工作，尤其是這一年，我心中經常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂。為了更好地開展今后的工作，現將這一年的工作總結如下匯報：一、在思想政治方面自任職以來，我始終堅持四項根本原那么，全面貫徹黨的教育方針，

19、教育思想端正，師德良好;遵紀守法，敬業愛崗，積極向上，服從安排，團結關心同事，認真履行崗位職責。為了進步自己的思想政治素質，我積極參加學校和團委組織的思想政治學習。我認真學習了教育法、老師法、老師職業道德，進步了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。二、在虛心學習學習方面作為一名老師，我們都知學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的 100

20、條建議，魏書生的教學工作漫談等教育專著，同時閱讀了向老師借予的給年輕班主任的建議和學校給每位班主任下發的如何做的班主任。并積極參與交流，屢次聽其他班級的主題中隊會。向張梅華老師，李祥老師等學習。從他們身上我找到了自身的缺乏，而且學到了許多管理班級的技巧和書本上學不到的智慧。學校組織聽評課和預學案的研討等學習活動時，我也都積極參加，不放過每一次提升自己的時機。學習前輩們優秀的教學教法。三、在考勤方面我熱愛自己的工作，自覺遵守學校的規章制度。做到按時上下班，不遲到，不早退，不因為個人私事耽誤工作時間。積極運用有效的工作時間做好自己的分內工作，而且積極參與學校組織的各項活動。遇到老師請假，也可以積極

21、服從安排，認真代好課。能及時地把工作當中遇到的問題和情況向指導請示，匯報。同事之間，可以做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關心，互相溝通，及時交流工作心得。四、在工作方面八年級的物理教學給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說要讓我教物理我就緊張了一下。還沒開學就開場拿起八年級的課本開場學習。在后續的教學中我主動去聽其他老師的課，學習他們的教學教法，參與教研組的各種活動，利用網絡、等各種方式開拓自己的視野，進步自身對于工作的認識，汲取優秀物理老師的先進教學經歷，努力提升自己的各方面素質。1、在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費大量的

22、精力，每次上實驗課，我都要請周老師幫助準備實驗材料。2、在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。3、在指導學生進展科技創作方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類理論活動。反思：雖然在物理教學工作已經初窺門徑，然而細細反思，仍然還存在許多缺乏之處，表達在以下幾個方面：1、對學生的關注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課轉化成“學生經歷的課程”。2、與學科外老師交流不夠。作為物理老師，科目內容相比照擬單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答，和本學科老師的討論也比擬多，從其他

23、學科老師身上我們也可以學習到很多東西。比方數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣。“三人行，必有我師焉。”擅長從不同學科老師身上汲取他們的長處，能更好的促進我的成長。因此，需要真正理解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識根底，細致的考慮引導學生建構概念的教學設計步驟，圍繞教學目的展開的教學理論活動。作為一名老師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業道德。熱愛本職工作，樂于奉獻，喜歡和同學們融為一體。我相信，通過自己積極鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學習，在將來一定能盡快成為一位優秀的教育工作者。告 物理老師述職報告 5學

24、期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，從而進步自己的教學程度和思想覺悟，回憶這一年，繁忙而又充實，付出了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來。一、教學工作在教學工作中，我認真備課、上課、經常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比擬完好的知識構造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。備課深化細致

25、，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。請教老老師，教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。在教學中注意抓住重點，打破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還加強學生良好學習習慣的培養：1、獨立考慮是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立考慮，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立考慮是理解和掌握知識的必要條件。2、培養學生自學才能，使其具有終身學習的才能。閱讀是進步自學才能的重要途徑，能提出問題并設法解決。3、培養學生養成先預習再聽