1、【精品】中班語言活動教案3篇中班語言活動教案 篇1活動意圖：汽車對我們現今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當然孩子們也對汽車很感興趣。于是生成了此次活動。引導幼兒開動腦筋，同時最大限度的發揮他們的主動性，通過師生間的互動，激發幼兒的學習興趣，一起觀察發現、交流經驗，從活動中感受成功的喜悅。活動目標：1、講述自己喜歡的汽車。2、大膽講述汽車外形特征及用途。3、體驗參與談話活動的快樂。4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。2、將幼兒帶來的汽車放在

2、活動室，設置汽車博覽會角?；顒舆^程：1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結構。2、引導幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒討論：你認識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。教師引導幼兒談論汽車的主要外形及性能。建議教師提下列問題：你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？汽車的外形是怎樣的？ 它有什么用處？它能做什么？3、激發幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我

3、喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題做適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽講述，發表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚?；顒友由欤涸诿拦^投放材料，幼兒繼續設計未來的車。活動反思：本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識車子結構功能的基礎上，啟發幼兒的想象力，大膽的設計未來的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發展幼兒的發散性思維，使創造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。幼兒在活動中表現很積極，都

4、能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設計的車。在活動中培養了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。不足之處：由于課時短暫，個別幼兒單獨講述的機會不多，不能面對全體幼兒，使每一位幼兒的語言表達能力都得以表達。中班語言活動教案 篇2活動目標：1、體驗大膽想象“如果我能飛”的樂趣。2、理解詩歌內容，嘗試進行仿編。3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。5、萌發對文學作品的興趣。活動準備：1、如果我能飛掛圖。2、優美的背景音樂磁帶?；顒恿鞒蹋阂?、1、看小鳥飛的圖片問孩子：小鳥在干嘛?“現在你也來學著小鳥的樣子飛一飛”孩子自由模仿。2、“小鳥為什么能夠飛行

5、?如果你有一雙翅膀也能飛翔你會飛到哪里去?”發散孩子思維，自由想象。二、學習散文詩1、老師出示圖片，請幼兒仔細欣賞圖片內容。2、老師朗誦散文詩，引導幼兒說一說兒歌中的“我”都飛到哪里去了?變成了什么?分段學習朗誦兒歌。三、引導幼兒學習創編兒歌每一段開頭都是“如果我能飛”，第二句都是飛到什么地方去，第三句則是想象著自己會變成什么。四、幼兒大膽想象創編，把自己創編好的說給大家聽。五、聽音樂，跟隨老師一起說兒歌并進行創編。活動反思：教材選擇生活化。詩歌描述的內容，孩子們要有生活經驗，才能充分理解，有話可以說。本詩歌無論是場景，還是詩歌中涉及到的事物，幼兒都比較熟悉。中班語言活動教案 篇3一、活動目標

6、。1、理解故事內容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地與同伴交往。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。二、活動準備。1、掛圖，故事磁帶。2、哭泣的仙女圖片一張。3、各種各樣的玩具，數量少于幼兒人數。三、活動過程。1、幫哭泣的小仙女想辦法。（1）出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？（2）你能讓小仙女快樂起來嗎？（3）啟發幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節目、撓癢癢等。（4）小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事小仙女的云吧。2、理解故事內容。（1

7、）出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事一遍。（2）小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會變？（3）小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來？3、快樂的孩子朋友多。（1）你愿意做個快樂的孩子嗎？為什么？（2）怎樣才能有更多的朋友？4、結伴玩玩具。（1）播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。（2）說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現“小黑云”。四、活動建議。1、做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領會小仙女的情感變化過程，又通過討論產生了做快樂的孩子的愿望，這無論對自己還是對別人都是很有必要的。2、最后“結伴玩玩具”的環節可論實際情況靈活安排，如延伸到日?；?/p>

8、動中進行。游戲情景創設推薦：共同看有趣的書，量不要太多。共同玩新玩具：數量要控制，需輪流玩、合作玩。共同玩球：控制球的數量，使幼兒共同玩。共同玩開鎖游戲，鎖的數量要控制。附：小仙女的云有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳。“對不起，對不起，我不小心踩了你的腳。”小豬連忙道歉?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋怼Ｐ∝i說：“別哭，別哭，我幫你揉揉好嗎？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃