1、高品質文檔2022年物理老師實習工作總結 實習工作總結 帶隊老師 榮憲偉 孫文軍 實習老師 孫紹紅 年 級 XX級 實習科目 物 理 實習學校 哈爾濱第三中學 指導老師 周長勝 哈爾濱師范高校 實習工作總結 02級6班 孫紹紅 經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。實習期間，我被支配在哈爾濱市第三中學實習，教學對象是高二班級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。 在正式實習之前，我們花了許多天時間在自己學校預備教案，試講。在實習中，我嚴格遵守學校作息時間，根據各項規章制度做事。大家在實習期間，雖然常常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中好玩，也都表現的特別地樂觀努力仔細。實習

2、時間雖然不長，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談談本人在實習過程中的一點體會。 首先，談談在實習班級工作中的一點體會。 一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時仔細的完成。監督早自習，課間操，下午自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關懷學生的學習，生活以及思想情感，應當信任學生的力量，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我

3、很留意把握了一個度。我運用訓練學，心理學學問處理學生中消失的問題。比如，我在聽課時發覺我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告知他學習時肯定要留意身體等。以后我去班級上課時，他都很仔細聽講，而且樂觀回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一次課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學生產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時，又要有肯定的嚴厲度。這樣在學生面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細心預備并召開了一次

4、題為“團結與友愛”的主題班會。讓學生相互了解，對學生進行了一次生動的情感訓練。增進師生間的溝通與了解，增加了班級的分散力。 教學更是實習的重點，以下是我教學實習的一點心得。 第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，熟悉班上的每個學生以及他們學習狀況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，仔細聽指導老師上課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優點。同時簡潔記錄自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學

5、習的地方。同時，我留意學生的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在高校所學的訓練學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。在帶隊老師和指導老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補自己的不

6、足。 在經過了前一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。經過了仔細充分的預備工作后，上講臺講課基本上可以把書本上的學問精確的傳授給學生，但是現在的學生學問面特別廣，自學力量也很強，他們渴求的不只是書本上的學問了，他們隨時可以提出一些意想不到的問題，這就要求老師自身要拓寬學問面，要有應付突發大事的力量。此次實習，我深深體會到了積累學問的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。因為物理專業的特別性，假如我們只會書面教學，按部就班地把書本的內容教給學生，那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示試驗和生活實例，提高課程的生動

7、性，加深學生的印象，增加學生學習物理的欲望。也就是說作為一名物理老師，除了物理基礎學問功底深厚外，還需有肯定的實踐動手力量，操作力量。作為一名老師，還要求有較強的表達力量，同時還要擅長引導學生思索、調整課堂氛圍等。比如，有一次我先給27班上課，一個問題我預想講五分鐘，可由于表達欠妥，結果講了七分鐘，我到11班講這個問題時就調整了表達方式，結果只用四分鐘就講明白了。 我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）上課批改作業接受學生反饋的信息評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小細節，每一環節都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大削減了。

8、雖然，實習前已預備了教案，但在講過課后，發覺不足也要修改教案，講第二遍時效果才會更好。有時，白天要批作業，將學生作業中的問題準時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。給同學答疑，章節考試幫老師監考，考完試后批改試卷并且統計錯誤率。沒時間改教案，只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。現在，我只想對全部教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了！” 在實習中，我還只是實行傳統的講授法，我一共上了九節課，基本上達到了預期的效果，課堂上學生對我的提問樂觀思索，就是對我最大的回報。但是還是有許多令人圓滿的地方，比如講課聲音不大；還有時間把握的不好，留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進。 通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高訓練教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預