1、冀教版六年級語文下學期古詩閱讀專項競賽題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 理解閱讀。囚歌為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！1第節詩中，“人”指的是_。“狗”指的是_。2第節詩，講了革命者的堅定選擇是_。3第節詩中，“地下的烈火”指的是_。“我應該在烈火與熱血中得到永生！”意思是_。4第節詩中“燒掉”和“永生”矛盾嗎？為什么？_5作者在詩中表達了什么精神？請用簡短的話寫出來。_2. 朗讀古詩采薇（節選），完成練習。采薇（節

2、選）昔我往矣，_。今我來思，_。行道遲遲，_。我心傷悲，_。1將詩句補充完整。2理解詞語的意思。（1）依依：_。（2）霏霏：_。（3）昔：_。（4）遲遲：_。3對這首詩詞句的解說不恰當的是（）A.“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C.“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D.“今我來思”一句中的“思”是語助詞。4對這首詩的分析，不恰當的一項是（）A.這首詩運用了起興的手法。B.前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸

3、途中所見的不同景色對比，寫出了內心的傷悲。C.這首詩寫的是守邊戰士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。D.“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現了詩經“哀而不傷”的特點。5下列有關文學常識的表述，不正確的項是（）A.詩經是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經典著作之首。B.詩經分為“風”、“雅”、“頌”三部分。“風”又叫“國風”，大都是勞動人民創作的歌謠。“雅”分為“大雅”、“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼灪汪旐灒酁橹芴熳蛹爸T侯們祭祀時的樂歌。C.詩經反映了

4、從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，其創作方法基本上是現實主義的。D.詩經全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現手法。3. 閱讀課內詩歌并回答問題。春夜喜雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1下列加點字選擇正確的讀音，在括號里打“”（1）好雨知時節   A. ho （   ）   B. hào（   ）（2）花重錦官城   A. chòng (  

5、 )   B. zhóng（   ）2解釋下列字詞。乃：_   發生：_潛：_   潤物：_3翻譯下列詩句。（1）好雨知時節，當春乃發生。_（2）曉看紅濕處，花重錦官城。_4這首詩體現了春雨什么樣的品質？_5詩題為春夜喜雨，在詩篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字卻沒有出現過。請仔細讀原詩，揣摩體味，說一說詩人是怎樣對春雨抒發了“喜”的感情的。_4. 閱讀下面這首詩，回答問題。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩中最能體現早春景色特點的詩句是哪一

6、句？_2對本詩賞析有誤的一項是（）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。3請用優美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_5. 閱讀下面的古詩，完成練習。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1填空。（1）“詠柳”中“詠”的意思是_。（2）“絲絳”一詞本義是_，在本詩中指的是_。（3）詩人把“二月春風”比作_。2你最喜歡詩中的哪一句？寫下來，并寫出意思。詩句：_意思：_6. 閱讀古詩，完成練習。十五夜望月中庭地白

7、樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1解釋下列詞語的意思。（1）中庭：_   （2）地白：_（3）月明：_   （4）秋思：_2第二句中的“冷”字描寫了露珠的清冷，表現了詩人什么樣的心情？_3說說“落”字好在哪里？_4本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_的特點。5本詩體現了詩人怎樣的思想感情？_7. 古詩閱讀。春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1（提取信息）這首詩的作者是_代詩人_，這首詩抒發了詩人_的情感

8、。2（品詞析句）下面選項中，從寫作手法的角度對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句理解正確的是（   ）A.此處運用的是夸張的修辭手法，見花而落淚，聞鳥而驚心。B.花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國破家亡時，怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心呢？此處運用的是借景抒情，情景交融的寫作手法。3（品詞析句）“烽火連三月”中的“烽火”原指_，這里借指_。4（整體感知）下列對這首詩賞析有誤的一項是（   ）A.這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。B.這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。C.這首詩的頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表

9、達得淋漓盡致。D.這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰亂時期收到家書時的喜悅之情。8. 閱讀詩歌，回答問題。春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。1勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是_。2無邊光景一時新中的“一時”指的是_。3等閑識得東風面中的“等閑”指的是_。4春日是詩人漫步在泗水河畔，享受踏青的樂趣。詩中的哪兩句詩你覺得最富有哲理？_9. 讀古詩宿建德江，完成題目。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1這首詩的作者是_代著名的山水田園派詩人_。本詩題目的意思是_。詩的前兩句的大意是_2展開想象，詩中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月

10、之景，帶給讀者的感受是_3詩中側重借景抒情的是第_、_句，側重敘事寫景的是第_、_句。整首詩表達了詩人_之情。10. 詩歌欣賞，回答問題。豐樂亭游春（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。（注釋）此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為知州的第三年。1詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現了豐樂亭景色怎樣的特點？_2這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？_11. 古詩閱讀六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾_，_。_，_。1默寫古詩。2本詩描繪了望湖樓的_ 。如果將這首詩的內容畫成一幅畫，你給這幅畫起的名字是_。3本詩把烏云比作_，用_形容雨點，寫出了暴雨來臨時的景色。4詩

11、人通過寫云翻、_ 、_ 、_ 這些自然最象，表達了對西湖美景的喜愛之情。12. 課外閱讀。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1結合語境給加點詞語選擇合適的意思。（1）涼月如眉掛柳灣。（_）A.圓圓的月亮。B.新月。（2）越中山色鏡中看。（_）A.越過中間。B.周代諸侯國名。（3）蘭溪三日桃花雨。（_）A.桃花瓣落下來，像下雨一樣。B.江南春天桃花盛開時下的雨。2根據下面的畫面，寫出合適的詩句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_（2）魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。_3判斷下列對這首詩歌的賞析，對的

12、畫“”，錯的畫“×”。（1）這是一首富有民歌風味的船歌。全詩清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。（_）（2）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因為是雨后的春夜，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（_）（3）古詩描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。（_）（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（_）4我們還學過很多與月亮有關的古詩，請你寫一首自己積累的吧！_13. 閱讀詩歌，回答問題。 題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。_，_。1把這首詩寫完整。2這首詩的作者是_詩人_。3解釋詞語： 題：_緣：_不識：

13、_4所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：_，_。5從題西林壁這首詩中得到的啟發是（ ）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。14. 課外閱讀。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（注釋）甲光：鎧甲迎著太陽閃出的光。金鱗開：（鎧甲）像金色的魚鱗一樣閃閃發光。臨：逼近，到，臨近。霜重鼓寒：天寒霜降，戰鼓聲沉悶而不響亮。玉龍：寶劍的代稱。1解釋加點字。（1）黑云壓城城欲摧。（_）（2）甲光向日金鱗開。（_）（3）霜重鼓寒聲不起。（_）2用原句填空。（1）寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是_。（2）表現誓死也要忠心報國的詩句是_。3“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。”顯然是潛師夜襲，一場苦戰?！耙姿倍质谷寺撓肫?/p>