1、四年級上冊 預習方法：1、看書中例題，找知識點 2、不懂的地方與同伴交流并做上記號 3、嘗試練習 第一單元 大數的認識 預習學案 第一課時 認識計數單位，掌握數位順序表自學課本 第25頁1、 有哪些計數單位？每相鄰兩個計數單位之間有什么關系？2、 嘗試完成第4頁第一題。3、 讀一讀含有兩級的數，有什么困難，與同桌交流。4、 練習設計：（1）讀出下面各組數，想想每組的兩個數在讀法上有什么區別？35和350000 3006和30060000350和35000000 3060和3060000（2）填空4800700是（ ）位數，它的最高位是（ ）位一個數的最高位是千萬位，它是（ ）位數萬位的左邊第一

2、位是（ ）位，右邊第一位是（ ）位（3）讀出下面各數 24000 90000000 800050803 1065385 73031064 19000763 第二課時 根據數級寫數及兩級數的寫法自學課本 第67頁1、 寫含有兩級的數，你覺得怎么寫又對又快？六千八百五十萬 一千五百六十九萬三千三千零八十萬 六百七十二萬三千一百一十三2、 有“零”的數的寫法，你會嗎？有什么困難？（小組里交流）3、 練習設計：（1）寫一寫最大的七位數是（ ），最小的七位數是（ ）最大的八位數是（ ），最小的八位數是（ ）比59999多1的數是（ ），比59999多1萬的數是（ ）（2）連一連六千五百零二百 65005

3、200六千零五萬二千 65000200六千萬五千零二十 60005020六千零五十萬零二 60500002（3）寫出下面各數1、 二百零五萬零四十三 寫作：2、 四千零八十萬 寫作：3、 六千零一萬無前三百四十 寫作：4、 三千萬零二 寫作：5、 五百二十萬 寫作：6、 五千零七十萬零三百 寫作： 第三課時 練習課P11-12 第10-16題1、 讀數： 35860 12964 4400002、 寫數： 五千八百萬零九十六 二千三百七十萬六千 三萬零七 四百一十萬零一百3、 按要求寫數 5個萬，3個千，6個百組成的數是（ ） 6個十萬，2個百，8個十組成的數是（ ） 4個千萬，9個十萬，3個一

4、組成的數是（ ） 8個百萬，8個千組成的數是（ ）4、 一個數，它的千萬位和萬位上都是9，十萬位上是5，其他各個數位上都是0，這個數是（ ） 第四課時 數的讀寫及大小比較自學課本 第1314頁1、嘗試練習：在內填上“”或“” 8302460324 518301201190 7820578138 976600949900 1469916204 4435443661832、在比較的過程中，你是怎么比的？和同伴說一說方法。3、有什么困惑？第五課時 將非整萬的數用“四舍五入”法改寫成以“萬”做單位的近似數自學課本 第1415頁1、 這節內容有哪些知識點？2、 嘗試做一做第14頁3、 四舍五入法是怎樣運

5、用的？請舉例并與同桌說一說4、 練習設計（1）改寫成用“萬”做單位 2030000 80000000 1200000（2）先讀再用四舍五入法省略萬位后面的尾數48600（ ） 387000（ ） 6231400（ ） 1076000（ ）（3）下面畫線部分哪些是近似數，準確數？某實驗小學共有學生1439人。到2004年末，全國共有醫院、衛生院約62000個上海到南京的高速公路全長約274千米，投資近62億元地球赤道全長近4萬千米地球赤道全長近40075千米 第六課時數的產生、十進制計數法1、 自學第1920頁你了解到什么信息？收集有關數的產生的知識，與小組成員交流。 第七課時 億以上數的認識、

6、寫法和改寫自學課本第2122頁 例1、2、31、 例題介紹了哪些知識？你懂嗎？（與同桌交流一下）有什么疑惑？2、 嘗試第2122頁中的做一做3、 練習設計：一、 回答下面問題1、 從個位起，第幾位是萬位？第幾位是億萬位？2、 萬位的右邊一位是什么位？左邊一位呢？3、 億位的右邊一位是什么位？左邊一位呢？ 4、500030003中，“5”、“3”、“2”各表示的意義。二、 讀出下面各題1、2300000000 讀作：2、50600000000 讀作：4、300200500300 讀作：三、 寫出下面各數1、二百三十六億 寫作：2、五百二十億八千萬 寫作：3、一百零五億零六十萬 寫作：4、 判斷題

7、。（對的打“”，錯的打“×”） 1、將整億數改寫成以“億”作單位的數，大小不變。 （ ） 2、將非整億數用“四舍五入”法省略億后面的尾數，改變了原數的大小。 （ ） 3、用“四舍五入”法得到的近似數比原數小。 （ ）5、 改寫下面各數。1、 把下面各數改寫成用“億”作單位的數。130002、 用“四舍五入”法省略億后面的尾數。2021560000 5273500000 980321000 第八課時 計算工具的認識、用計算器計算自學課本第2327頁1、 用各種方法（查書、上網等）了解有哪些計算工具，并與同桌交流2、 算盤的認識（構造），關于算盤你知道什么？3、 計算器的認識和操作（可向

8、家長請教）4、 完成練習：用計算器計算： 218+482= 563-187= 42×66= 825÷5= 34+271-186= 625-381+23= 38×120÷20=根據按鍵順序，寫出計算結果ON/C25+36 CE 39 =93CE63+52ON/C 這時顯示屏數字是多少？ 第九課時 1億有多大 綜合實踐課 自學課本第3334頁 以小組為單位設計方案：想象1億有多大？ 小組成員： 活動名稱： 活動步驟： 結 論： 第二單元 角的度量 預習學案 第一課時 直線、射線和角自學課本 第3536頁1、 什么叫射線、直線？他們有什么聯系和區別？2、 角的

9、定義與各部分名稱。（同桌說一說）3、 練習設計： 下圖中，哪些是線段、直線、射線？ 下圖中，哪些是角？ 畫一畫：畫一條6厘米長的線段數一數：在下圖中可以數出幾條線段？你有什么疑惑？ 第二課時 角的度量自學課本 第3738頁認識量角器：量角器上的各部分名稱及使用方法。（小組交流，查找資料，請教家長）角的大小比較：嘗試用量角器量角練習設計：1、判斷題： 角的兩邊越長，角就越大 直線比射線長 2、看量角器上的刻度，說出每個角的度數。3、用量角器量出下面角的度數4、你有什么疑惑？ 第三課時 角的分類 自學課本 第41頁做一個角，轉一轉，到什么程度成了平角，那么周角呢？（學生操作）你認識哪些角,它們之間

10、有什么關系？（組內討論）你有什么疑惑？練習設計： 1、 先寫出每個鐘面上的時間, 再量一量鐘面上的分針和時針所組成的角的度數。 時間 ( ) ( ) ( ) ( )角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、1周角=（ ）平角 1平角=（ ）直角第四課時 畫角自學課本 第42頁根據書的畫角步驟你能畫出一個65°的角嗎？（試一試）同桌交流畫角過程。練習設計： 1、分一分，填一填。5°、105°、20°、90°、150°、91°45°、180°、39°、89°、360°、179&#

11、176;銳角： 。直角： 。鈍角： 。平角： 。周角： 。 2、先用量角器量出下列各角的度數，再按要求分類。 銳角有_ 直角有_ 鈍角有_ 第三單元 三位數乘兩位數 預習學案 第一課時：口算乘法自學課本P45-461、 你了解到什么數學信息？2、 你是怎么計算幾百幾十乘一位數的口算的？3、 嘗試練習：（一）算一算：14×5 26×3 120×20 150×3 6×40020×800 21×30 240×3 230×4 50×60（二）填一填：16個十的和是（ ） 12個十的和是（ ）5個十和4個

12、十合起來是（ ） 3個百和4個十合起來是（ ）。（三）解決問題：小汽車每小時行80千米，4小時行多少千米？學校小學部共有28個班級，平均每班學生有50名學生，一共有多少人？一共有70人去旅游，可以怎么租車？（有幾種合適的租車方案）大車：限坐25人 小車：限坐20人 第二課時：因數中間、末尾沒有零的三位數乘兩位數自學課本P491、 你了解到哪些計算145×12的方法？2、 你有什么更好的方法？與同桌說一說？3、 嘗試練習：（一）計算各題，再用計算器驗算。 213×12 124×23 834×15（2） 解決問題：1、 李阿姨從某城市乘火車去上海用了25小時

13、，火車每小時約行125千米，該城市到上海大約有多少千米？2、 某校共有學生245名，學校組織春游活動，每人費用36元，全校共需費用多少元？3、 小東每天早上跑步14分鐘，他的速度大約是每分鐘跑125米。小東每天跑多少米？ 第三課時：因數中間、末尾有零的三位數乘兩位數自學課本P53 1、 這個知識點和上節課有什么不同點？怎么計算？ （和同桌說一說） 2、 嘗試計算：（1） 做一做p53（2） 改錯： 304×30=10020 284×40=1120 3 0 4 2 8 4 × 3 0 × 4 0 1 0 0 2 0 1 1 2 0（3） 解決問題：1、 一

14、種方格紙，每張有702格。有一篇文稿大約寫了20張，這篇文稿大約有多少個字？2、 一種電話機，每臺售價230元。王采購員為單位買了30臺，一共花了多少元？3、 學校準備發練習本，發給18個班級，每班206本，還需要留50本作為備用。學校應買多少練習本？ 第四課時：速度、時間和路程之間的關系自學課本：P541、 你能發現速度、時間與所行的路程有什么關系嗎？2、 你有什么疑惑？3、 嘗試練習：（1） 用統一符號表示下列速度。1、 天蛾是一種昆蟲，它飛行的速度每小時可達53千米，可以寫作：。2、 飛行速度最快的鳥叫尖尾雨燕。它飛行的速度每小時可達千米。可以寫作：。3、 在第屆奧運會上，劉翔以

15、3;秒的成績取得了男子米跨欄冠軍，他的跨欄速度大約是每秒米。這個速度可以寫作：。（2） 解決問題、 小鳥的飛行速度達千米小時，它小時飛行多少千米？、 根據“速度×時間路程”的關系，解決下面的問題：（） 已知速度千米時，時間小時，求路程；（） 已知速度千米時，路程千米，求時間；（） 已知時間小時，路程千米，求速度。 第五課時：積的變化規律自學課本：P1、 你了解到什么數學信息？2、 積是怎么變化的？能和同桌說一說嗎？3、 嘗試練習：（1） 根據每組第一題的算式，直接寫出后兩題的得數。28×3=84 700×15=10500 16×5=8028×3

16、0= 70 ×15= 16×50=28×300= 7×15= 16×35=（2） 算一算40×25=1000（40×5）×（25÷5）=（ ）（40÷5）×（25×5）=（ ）你發現了什么？ 第六課時：估算自學課本：P1、49×104（ ）你是怎么估的？和同桌說說你的方法。2、 嘗試練習：（1） 下列各數你是怎樣估計的？1、 一所中學有學生491人，大約有多少人？2、 小明從家到學校的路程是215米，大約是多少米？3、 看完一篇文章，小李用55分鐘，大約用多少時間？

17、4、 裝完這批水果，有用174個箱子，大約要準備多少個箱子？（2） 解決問題：1、 一輛客車的平均速度是每小時行48千米，從甲城到乙城，行駛11小時，從甲城到乙城的路程大約有多少千米？ 第四單元 平行四邊形和梯形 預習學案 第一課時垂直與平行課前自學要求：1、 了解學情：以小組為單位，每人畫兩條直線，要求畫不同的情況。2、 自學課本：P6465 （1） 你了解到哪些數學信息？和同桌說一說。（2） 不明白的地方，劃一劃、讀一讀、想一想。（3） 整理知識點，找找生活中的垂直與平行現象。3、 嘗試練習：（1） 找一找下面圖形中相互垂直和平行的線段，描出來。 （2） 指出下面圖形中相互垂直的線段。 A

18、 B C D第二課時 平行四邊形和梯形的認識自學課本P 70-71例11、 關于平行四邊形和梯形你了解到什么信息？2、 你覺得平行四邊形和梯形有什么重要的特征？3、 你有什么困惑？嘗試練習：一、第三課時畫高自學課本P 72 例21、 書上怎么介紹畫高的方法，說一說。新 課標 第一 網2、 你覺得畫高和我們已經學過的什么知識有聯系？3、 你會畫嗎？嘗試畫一畫，和同桌介紹你畫高的步驟。4、 你還了解到什么知識？嘗試練習： 第五單元 除數是兩位數的除法 第一課時 口算除法自學課本 第7879頁1、 回憶一位數除兩位數,除整十數的口算方法。2、 嘗試說整十數除整十數，整十數除幾百幾十數的口算。3、 練

19、習設計：（1）填空20*4=80表示（ ）個（ ）是（ ）70*3=210表示（ ）個（ ）是（ ）90里有（ ）個十280里有（ ）個十（2）口算20÷4 70÷7 30÷5 180÷642÷7 63÷9 81÷9 60 ÷5（3）例1“這些氣球可以分給幾個班？”先知道哪些條件（ ）， 怎樣列式（ ） （4）完成做一做。第79頁(5)例2、讀圖理解意義,已知條件是( ),問題是( )（6）完成練習十三，請你選做兩題。 第二課時 除數是整十數的除法自學課本 第8182頁1、 口算。120÷60= 480&

20、#247;80= 640÷80= 360÷40=92÷30 720÷81 392÷80 360÷892、 下面括號里最大能填幾。30（ ）94 60（ ）418 30（ ）200 40（ ）270 50（ ）260 50（ ）2403、 計算200÷4= 120÷9= 35÷8= 290÷7=問：除數是一位數除法的計算法則是什么？4、 例1、根據情景，編兩道除法應用題。5、 討論92÷30該如何計算呢？6、 討論140÷30如何試商？7、 問：用整十數除兩、三位數時應注意什么

21、？你能舉例說明嗎？8、 能否完成課堂作業本，挑戰一下吧？ 第三課時 除數接近整十數的除法P841、 口算： 20*4= 30*6= 70*3= 80*9= 60*4= 50*6= 8*60= 4*30=2、計算： 90除800 43除以20 70除630 430除以80問：你是怎樣計算的？3寫出下面各數接近的整十數。 21 47 63 84 35 91 問：你是根據什么寫出接近的整十數的？4、84÷21你想怎樣計算，請說明算由？196÷39你想怎樣計算，請說明算由？如果把196改為194該如何試商，比較一下哪一種方法更簡便。5、完成第84頁做一做和練習十五的第2題。6、歸納

22、除數個位是5、6、7、8、9的兩位數，一般采用什么方法進行試商；個位是1234又是如何試商？ 第四課時 商是兩位數的除法自學課本 第89-92頁4、 回憶除數是兩位數商是一位數的試商的方法。5、 嘗試例4的練習。6、 練習設計：（1）576÷58= （2）576÷48=比較兩道算式，你發現什么？概括商是兩位數的計算法則?第五課時 商的變化規律自學課本 第93-95頁1、 計算下列各題，你發現什么？90÷3 6000÷200900÷30 600÷209000÷300 60÷22、（ ）變了，（ ）不變。3、歸納今天所

23、要學習的規律。還有哪幾種情況，你會說嗎？4、請用所學的知識完成課堂作業本。 第六單元 統 計 預習學案第一課時：縱向復式條形統計圖 自學課本 p991011、我們學習過哪些統計圖？這節課你學習到哪些新的統計圖？2、收集有關資料，做一個單式統計圖和復式統計圖。3、從統計圖中，我們可以了解到哪些信息？怎么看？練習設計：一、我國1997、1999年自然保護區的數量如下表。 類別年份國 家 級省 級 市 級縣 級1997124392843261999155404138449請根據表中的數據完成下面的復式條形統計圖，回答下面的問題。 1997年我國哪類自然保護區最多？1999年哪類最多？1999年我國各類保護區均比1997年( )。從統計圖中你還能得到哪些信息？二、下面是育才小學3個年級春季植樹情況的統計表。 班級 月份 四年級 五年級 六年級 3月 95 100 105 4月 105 110 110請根據上表完成下面的統計圖，并回答下面