1、大學生就業創業指導實訓指導書課程名稱實訓時數或周實訓班級實訓人數一、實訓性質與目的（一）實習性質：課內+課外實訓（二）目的：對大學生就業創業指導課程里的就業創業理論知識在實踐中的運用進行體驗，以使學生能夠將所學知識熟練得運用于實踐，提高學生的就業創業能力。二、實訓內容與要求（二）實訓內容：職業測評、職業生涯規劃書撰寫、生涯人物訪談、模擬面試、就業權益維護案例分析（二）實訓要求：嚴格按照課內所講程序進行操作與演練。三、實訓項目計劃安排（一）職業測評（1學時，課外教師指導與學生操作）1.職業測評簡介朗途職業規劃測評是國內第一套自助式職業規劃測評，系統整合了職業咨詢師、測評顧問、人力資源專家多年的職

2、業指導經驗，力求在最短時間內捕捉被測者的職業素質及心態，是進行職業咨詢、職業生涯規劃的最佳選擇。（1）更好地理解你自己通過對自己的MBTI性格類型，動力特點的深入理解，了解自己的性格特質，適合的崗位特質，心態等對擇業的影響。 （2）擴寬思路通過對自己的性格、心態的了解，對適合自己的崗位特質，工作特質的理解，認識到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業范圍。 （3）規劃職業生涯根據報告提出的優劣勢、適合的工作、適合的職業、適合的工作環境、發展建議，您可以更清晰地規劃自己的職業生涯。2.職業測評的操作規范要點（1）把握測評時間建議測評時間控制在半小時內，最好一次完成。不要在生病的時候做，同時也不要

3、在匆忙之間或者還有其它事情時做。保證環境安靜，不要受環境干擾或他人的觀點影響。（2）把握測評的心態 測評結果沒有對錯和好壞的區別。測評時，應該保持平靜的心態，以自己的第一感覺（直覺）作答，而不是以個人認為正確的答案作答;測評不是考試，不是為了展現成績而是要了解真實的自我，所以以平時表現答題，而不是以希望的表現答題。（3） 每道題只能選擇一個答案，不要遺漏任何一題。（4） 答題依據：根據你日常的實際表現，不是你期望的理想表現。（5）有些題你可能從未碰到過或難以選擇，不要過多思考，憑第一感覺做答。3. 測評評流程（1）直接登錄“山東英才學院網站主頁”點擊進入“就業網”，然后點擊上面的“職業測評”圖

4、標進入；或者直接登錄測評網址：（2）登陸職業測評系統之后點擊“賬號激活” 輸入ID“學號”和“真實姓名” 然后把個人信息填寫完整點擊確定點擊開始測評。（3）請在半小時之內做完，做完后點擊提交測評，提交完畢后可查看自己的測評報告。（二）職業生涯規劃書撰寫（1學時）1.實訓目的根據職業測評結果及自己具體情況，制定一份個人的職業生涯規劃書，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。2.職業生涯規劃內容（1）自我認知針對測評結果對自己的個性特征、職業興趣、職業能力、職業價值觀進行分析（2）職業認知針對社會整體經濟形勢、就業形勢社會就業趨勢和大學生就業現狀、特點進行分析，同時

5、針對自己的目標職業的行業現狀、發展前景、就業需求、工資待遇、等進行有理有據充分的調查分析（3）明確職業目標和路徑目標和路徑的確定要建立在自我知識和職業知識的基礎之上，設立注意層次性、階段性。（4）制定行動計劃和策略包括短期計劃、中期計劃和長期計劃等。（5）動態調整和包括會有什么因素影響我目標或路徑的實現？我如何應對這些因素？（三）生涯人物訪談（1學時）1.實訓目的生涯人物訪談是通過一定數量的職場人士（通常是自己感興趣的職業從業者）會談而獲取關于一個行業、職業和部門的內部信息的一種職業探索活動。通過訪談了解該職業崗位的實際工作情況，獲取相關職業領域的信息，進而判斷你是否真的對該工作感興趣，實際是

6、一次間接、快速的職業體驗。 2.實訓要求1.訪談人員要求13人為一組；2.訪談人物：與所學專業相關，或者與自己未來想從事行業相關；3.訪談時間：不限；4記錄撰寫生涯人物訪談報告；5.選派一名代表分享 內容可以是通過對生涯人物的訪談自己有什么感受；也可以是通過訪談對所訪談的職業有什么看法，自己應做哪些努力。3.實訓步驟（1）認識和了解自己（2）尋找生涯人物（3）擬定訪談提綱（4）預約訪談（5）訪談結果分析（四）模擬面試（2學時）1.實訓目的通過小組角色扮演、課堂模擬面試的方式，讓學生初步掌握面試技巧，促使學生認識自我，進行職業生涯決策，提高求職應聘能力。 2.實訓要求（1）每組當中有一人扮演“應

7、聘者”的角色，其他人則作為“面試官”。要求學生分組準備一個8-10分鐘的模擬面試；（2）各組經過準備后，要在班級現場表演各自的面試過程；（3）請小組成員代表談談準備過程與現場表演中的感受，并回答其他同學的提問；（4）全部完成后，老師對活動進行總結。五、就業權益維護典型案例分析（1學時）1.實訓目的通過就業權益案例分析掌握相應的法律法規，能夠識別就業過程中的侵權行為，需要時可以維護個人合法權益。2.實訓案例分析案例一：試用期與白用期馮靜的情況是比較特殊的。她找單位非常順利，沒有什么麻煩在人才招聘會上一次性成功就業，令同室伙伴通過她而升起了工作不難找的良好期望。公司負責招聘的工作人員告訴她試用期三

8、個月并且一律沒有工資，待轉正后才有工資。公司多年來一直是這樣安排用人的，“你可以選擇不來，來就按照公司的規章辦”，迫于這句話的威力，馮靜莫名其妙簽了約。后來感覺面子上過不去，她編了一個試用期月薪900元的故事來告訴自己的朋友。但因為不懂法律，后來也沒有向朋友們咨詢，轉眼三個月試用期即將結束，度過周六日休息后像往常一樣回到公司上班的馮靜發現這里已經大門緊閉。有一個人偶爾過來給聚在門口同樣象馮靜一樣等候的人“通知”公司已經倒閉了。（三個月后，馮靜再一次路過這里時發現幾乎還是原來那些人在用另一個公司的名稱在這里辦公，包括招聘者都是當初面試自己的那個人。當時馮靜上前問個明白時，此人卻說沒有見過馮靜。附

9、近有人指出這一伙人一直在用這種方式騙取大家的免費勞動。） 維權提示：用工選擇是雙向的，用人單位在選擇職業者的同時，職業者自己也要選擇用人單位，以期使彼此的利益對等關系在雙方盡可能都接受的狀態。不可把自己放在弱勢位置而放棄權益的爭取。知道自己所在城市最低工資標準，并向用人單位就各種待遇達成的條件須體現在簽署的協議或者勞動合同中。用人單位支付勞動者的工資不得低于當地最低工資標準。（最低工資包括基本工資、獎金、補貼，但不包括加班加點的工資，中班、夜班、高溫、低溫、井下、有毒有害等特殊工作環境、條件下的津貼和勞動者依法享受的保險、福利待遇。）案例二：試用了兩回葛曉是帶著巨大的問號來到咨詢室的，他提到本

10、來兩個月的試用期里，整體情況還可以。但是在轉正之前公司還有一個面試與測試，結果他的成績沒有達到公司的要求。他感覺公司還可以，不希望就這樣放棄這家公司。經過他和公司的爭取，公司可以考慮是否留在公司里，但是還要試用一個月。他有一種在一個家回了兩次的感覺，不知道這樣是不是對。很多企業不愿意再花太多成本去招聘人員，也愿意使已經招進團隊的成員能夠在其他崗位有出色的表現，所以出于招聘成本的考慮還是因工作的需要，有時對于錄用人員延期試用，或者換崗試用的可能都是有的。如果不是太違背入職者本身的意愿時，入職者應調整自己配合所在單位做好自己的職業轉換。如果對于自己的預期愿望確實很強烈，也可以被安排職位上工作的同時

11、，增強預期職位的表現力和愿望以及能力的儲備。到一定階段通過和領導的溝通爭取，自然也是水到渠成了。 維權提示：首先要看葛曉與公司約定的勞動合同期限有多長？其次再確定如果試用期增加到三個月，根據勞動法規定與勞動合同期內試用期的規定是在其限內還是限外。葛曉的情況是公司答應為其落戶，正式錄用后合同期為三年。故而在同一崗位即使有兩次試用，其累積時間在三個月至六個月以內，都是正常的。有時大型企業在錄用人才時會非常嚴格，而對成功錄用進入團隊的員工會非常珍惜。一般不會輕易解雇員工，出于對人才的重視，對于試用期在所在崗位沒有達到標準的員工，企業自己會跟據企業實際情況另行安排試用，以期能使人才的價值體現

12、科學而實效。對于換崗試用者，其試用期通常還須另計。勞動法規定，勞動合同可以約定不超過六個月的試用期。勞動合同期限在六個月以下的，試用期不得超過十五日；勞動合同期限在六個月以上一年以下的，試用期不得超過三十日；勞動合同期限在一年以上兩年以下的，試用期不得超過六十日；勞動合同期限在兩年以上的，試用期不得超過六個月。 案例三：口頭承諾的力量李明是一個口才極好的男孩，并且也常常因為別人夸他的口才好而沾沾自得。但是再好的口才，在黑字白紙面前則極容易啞口無言。他找工作的過程就像是游戲，學裝飾設計的他沒有去人才市場，而是直接騎車在自己喜歡的路段上去尋找大的家裝公司上門直接求職。在經過四家公司的入門咨詢與談判

13、后，他簽了約，合同上說明試用期一個月，起薪1200元。轉正后工資提到1500元。因為老板親自面試，在簽署合同時老板還親自強調到他轉正之后另加工日每天8元的餐補和8元的車補，如果工作滿兩年，還可以考慮解決電話費等問題。說不定到他結婚時公司還能考慮用半價給他進行家庭裝飾。說得李明喜滋滋，樂悠悠。但當試用結束公司留用他時，他卻沒有在自己的工資欄里看到餐補、車補的內容。問財務工作人員時，財務人員解釋是合同里沒有這些內容。李明馬上說明這是老板親口說的，財務人員只是像看一頭怪物一樣看著李明。后來才知道，老板說話快，但忘記自己說過的話更快幾乎是各企業老板的通病。回憶起當時的簽約過程，自己曾經問過老板這些合同

14、里沒有的話，會不會有反悔，老板說這樣大的公司還在乎這幾個錢。而現在，對于財務的解釋，他確實不知道如何去辦。后來他抽空也去過老板辦公室請教過這件事情，老板說說過的話太多了，不記得是不是說過這樣的話。 維權提示：提高警惕，謹防陷阱。白紙黑字勝于雄辯。無論老板是出于有意還是無意，先小人后君子是生存必須遵從的運作形式。剛開始把該說清楚的都解釋到位，到一段時間甚至多年以后，大家都是好人。而一開始做好人，當英雄，恐怕無論合作的成與敗，每個人都將自己十分有理而與合作者的關系而成為惡人。這樣的合作案例在利益予決越來越多的今天早已不鮮見，大學生尤其需要理解這樣的運營規則。更何況，也只有大學生有這樣的資

15、格帶著孩子氣把這樣的“小人”規則談清楚。案例四：不通過正規渠道招聘2006屆畢業生小張在人才招聘會上找工作時，一個中年男子出現在她面前，說他們單位正在招聘一批業務經理，請小張有空到他們單位去看一下，留給小張一份崗位要求及聯系電話，同時主動要小張將簡歷及聯系電話給他。維權提示：人員招聘是單位的一項重要工作，是企業形象的重要組成部分，一般單位對該項工作是非常重視的，會派專人通過各類正規渠道招聘。像小張遇到的招聘單位就需引起畢業生注意和警惕，不要毫無防備地就把自己的簡歷等材料交給這樣的單位。因為這樣的單位其內部管理很可能存在問題，甚至還存在欺騙畢業生的可能或是以招聘之名盜取個人信息。當對方要求你提供

16、證明材料時一定要多留個心眼，在任何情況下都不能向只有一知半解的"招聘單位"透露有關任何你的隱私信息，一旦發現侵權跡象應當即報案。案例五：什么時候能“熬過”試用期小張被某連鎖超市錄用為收銀員，簽定了為期一年的勞動合同，其中約定試用期為3個月。該勞動合同履行完畢后，單位同意，再與她續訂一年的勞動合同，但是，單位強調必須要再訂3個月的試用期。小張發現她的工作崗位未發生變化，還是繼續做收銀員。小張不解：“怎么還有試用期？不能老試用啊！”維權提示：勞動和社會保障部關于實行勞動合同制度若干問題的通知要求：“按照中華人民共和國勞動法的規定，勞動合同中可以約定勞動期限一年以上兩年以下的，試

17、用期不得超過六十日。試用期包括在勞動合同期限中。”同時通知明確規定：“用人單位對工作崗位沒有發生變化的同一勞動者只能試用一次。”顯然，小張所在單位，一是3個月的試用期違反了規定；二是試用次數違反了規定。案例六：“保險”令我糊涂小張畢業后經人介紹被一家物業公司錄用，工作時間一段時間后，她發現每個月的工資條“應扣稅、費項”上，只有扣除個人所得稅和養老保險的款項，但她聽別人說，社會保險有好幾個險種，為此不免產生疑惑。結果，她去詢問同事，誰知同事卻說，每個月扣除各項費用不僅有養老保險，還有醫療保險、失業保險。“那我的其他幾項保險，單位到底給我上沒上呢？”小張找到公司人事主管，人事主管告訴她說：“公司最

18、近一年錄用的員工，只給上養老保險。”小張聽罷更糊涂了！中華人民共和國勞動法規定：“國家發展社會保險事業，建立社會保險制度，設立社會保險基金，使勞動者在年老、患病、工傷、失業、生育等情況下獲得幫助和補 償。”“用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，交納社會保險費”。小張所在公司關于保險問題給她的答復是錯誤的，不能只為小張上養老保險。用 人單位和勞動者必須依法參加社會保險和繳納社會保險費，社會保險一般指“三險”，即失業保險、醫療保險、養老保險，社會保險強調權利和義務的對待。只有依 法參加和繳納，勞動者才有享受社會保險的權利。國家通過建立社會保險制度，設立社會保險基金，使勞動者暫或永久喪失勞動能力或

19、勞動機會時，獲得國家和社會 必要的物質幫助，以保障勞動者的基本生活。案例七：他要找誰去評理小郝畢業后被某外公司錄用，做了一名工人，簽了兩年勞動合同。沒想到公司經常加班，一次公司為趕任務，又要求員工加班，并提出如不加班，予以解雇，每天只有3個小時的休息時間。過了一周，小郝實在熬不住了，于是向老板提出需要休息的要求，老板不準，并說：“誰要不繼續加班，不僅要扣除當月的工資、獎金，而且立即解雇。”小郝氣不過向老板遞交了解除勞動合同通知，并要求工廠向他支付解除勞動合同經濟補償金。“你跟我解除合同？我先解雇了你，而且要扣你的工資、扣你的獎金！跟我要補償金，你做夢去吧！”老板狠狠地說。小郝回敬到：“你不能這

20、樣霸道，咱們找地方評理去”維權提示：中華人民共和國勞動法規定：“勞動爭議發生后，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成，當事人一方要求仲裁的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟”。小郝應該照此解決勞動爭議問題。案例八：就業協議簽訂小孫畢業前與一家單位簽訂了就業協議書，并交納了五千元保證金。小孫畢業后到單位上班。但是工作不久她就感覺自己的身體狀況很難適應單位高強度的工作，而且該工作也不適合其今后的發展定位。于是工作兩個月后她向單位遞交了解除協議的申請，單位答應了她的離職要求，但是以違約為由，扣留了她之前交納的保證金。小孫想知道單位這種做法是否合法？案例八：不簽訂就業協議書2005屆畢業生小宋通過招聘會進入杭州一家公司，當小宋提出要與公司簽訂就業協議書時，公司表示不與小宋簽訂任何書面協議，甚至不簽訂勞動合同。小宋覺得公司給出的薪水不錯，就同意了公司的做法。又如2004年，長春市某大學10名學生集體到廣西的一家民營企業做食