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文檔簡介

1、擺手舞教學設計教學目標：能邊跳邊唱會擺手舞，并了解一些土家族音樂舞蹈及相關文化知識，生發熱愛少數民族音樂文化的情感。教學重點：學唱擺手舞，模仿擺手舞基本動作，進行集體舞表演。教學難點：引導學生對樂曲進行體驗和理解，大膽地參與演唱和表演。教學課時：1課時一、導入 師：小朋友，你們都喜歡去旅游嗎?都喜歡去哪些地方呢？（生發言)好今天由老師當大家的導游姐姐我們一起去到湘西土家族旅游。請小朋友們都坐在自己的位置上小火車馬上就要開了。在火車開動前，導游姐姐有幾個要求，首先要聽導游姐姐的指揮，不講小話，不插嘴，遵守紀律，土家族的人民是最熱情好客的，他們喜歡守紀律的小朋友，我們要給土家族的哥哥姐姐留下好的印

2、象。能夠做到嗎？聽小火車要開了！（播放音樂磁帶）師：土家族山美，水美，人美，心更美。 師：大家也一起來學習一首土家族的歌曲作為回禮好不好？ 二、學擺手舞曲 師：請大家看到白板上的歌譜，首先聽賞一遍。請小朋友們說說你感受了怎樣的情緒？ 1、聽老師唱一遍。注意“伢兒”這一湖南方言發音，“海咯”這一具有民族特色“加花”。2、老師唱前一二句，生唱“吔吔，嗬嗬吔”。3、男女同學交替對唱。三、走進擺手堂。 師：下面我們徒步去土家族的擺手堂，看土家族人跳起了擺手舞歡迎我們。（播放視頻)播放圖片擺手堂） 師：擺手堂是土家族祭祀祖先和祈求豐年的祠宇，也是土家族舉行大規模擺手舞的娛樂場所和競技場所，在一定程度上保存了古代土家族建筑美術的風貌。現在能見到的擺手堂以來鳳舍米湖村擺手堂最具代表性。 師：熱情的土家族人邀請我們一起去參加擺手舞聚會，導游姐姐在這里先教大家幾招好不好？ （出示課件擺手舞基本動作與要領） 四、學跳擺手舞 1、師示范，講清楚動作要領與要求。 2、選出跳得比較好的同學與老師一起表演。 3、請同學分小組討論隨音樂自由組合。 4、分組上來演示。 5、全班同學集體表演，邊唱邊跳擺手舞。 五、小結 師：同學

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