1、大班科學活動各種各樣的蛋勉縣幼兒園 陳磊設計意圖：新綱要中突出強調：“科學教育的內容應從身邊取材”。材料便于幼兒操作和使用，簡單化、生活化卻有實際的意義，所以，在材料的準備上結合新綱要的精神，主要的材料提供了三種常見的蛋(雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋)，充分利用生活中現有的資源。提供這些豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。活動目標：1、認識不同的蛋雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，并知道它們的媽媽是誰。2、認識蛋的結構。3、在了解蛋的過程中，培養幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。活動準備：1、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的圖片，以及母雞、鴨子、鵪鶉的圖片課件。2、關于蛋的美食

2、圖片。蛋殼貼畫，彩蛋娃娃3、頭飾三個，籃子三個4、實物雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干，幼兒人手一個5、水彩筆，手工紙，膠棒，蛋殼若干。6、一次性杯子， 活動過程：一、開始部分：小朋友們好，今天我們班來了這么多客人老師，我們應該和她們說什么呢？幼：老師好。老師還給小朋友請來幾位蛋寶寶好朋友。我們一起來看看它們是誰？二、中間部分：（一）老師首先播放雞蛋圖片，師：小朋友們看看，這是什么蛋，你們認識嗎？這就是我們經常吃的雞蛋。它的蛋殼有點發紅。第二個出示鴨蛋圖片課件，這種蛋它的殼白白的，大大的，它就是我們要認識的鴨蛋寶寶。最后出示鵪鶉蛋，它小小的，身上有斑點，它是是鵪鶉蛋。播放課件以吸引幼兒的注意力，激發他們

3、想求知的欲望。（二）老師把三個蛋寶寶請到我們身邊來，我們一起來看看。依次出示實物雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，分別問幼兒這是什么蛋？為什么？并分別把它們放在一次性杯子里。(老師總結：雞蛋殼有點紅,不大不小；鴨蛋大大的，殼發白；鵪鶉蛋小小的，上面有斑點，好像穿了一件花衣服。)（三）師：我們每個小朋友都有媽媽，你們知道這幾個蛋的媽媽是誰嗎？啟發幼兒說出雞蛋寶寶的媽媽是母雞媽媽，播放母雞圖片。它長著尖尖的嘴巴，叫起來咯咯噠。鴨蛋寶寶的媽媽是鴨子，播放圖片，它長著扁扁的嘴巴，叫起來嘎嘎嘎。那鵪鶉蛋寶寶的媽媽是誰呢？播放圖片，老師告訴幼兒，這就是鵪鶉媽媽，它是一種鳥，我們很少見。（四） 師：今天天氣很好，我們一起

4、出去玩玩。可以學小動物走路，小鳥飛，小鳥，小鳥飛飛，飛到東來飛到西；還可以學小兔走路跳呀跳呀跳。小鴨子走路搖呀搖 。小朋友你們看，哪是一個什么東西？原來是一個蛋。 (老師出示手里的鴨蛋，說出是什么蛋)小朋友你們去草地上看看還有沒有？（幼兒分散找蛋寶寶，激起幼兒的興趣）師提醒幼兒我們在撿蛋的時候要小心，不要搶，不要用力捏，撿好以后輕輕的放在盤子里。并告訴大家你撿的什么蛋？（讓部分幼兒說自己撿的什么蛋，為什么?）從蛋的大小，顏色上區別。（五）這時三個媽媽哭著走過來，老師問：三位媽媽你們怎么了?(我們的寶寶不見了)剛才我們班的小朋友去草坪上玩撿了好多的蛋寶寶，你們去看看有沒有?（就是的）那小朋友把蛋

5、寶寶送回到媽媽身邊好嗎？幼兒送蛋寶寶到媽媽的盤子里。三、結束部分（一）認識蛋的結構師：今天我們認識的各種各樣的蛋，它們從外表，顏色看不同，但它們都有一層殼。那蛋殼里面有什么呢？那我們一起來看看吧。 教師操作，把三種蛋分別打開一個小小的洞，（也可以讓幼兒嘗試打開蛋）讓蛋液慢慢的流出，告訴幼兒透明的，黏糊糊的是蛋清。最后流出的黃黃的就是蛋黃。幼兒觀察三個杯子中有什么不同？它們都有蛋清、蛋黃，外邊都有蛋殼。只是大小不同而已。蛋的營養豐富，對我們身體發育很有好處，所以我們要天天吃蛋。蛋還可以做成好多種美食，課件出示各種蛋的美食圖片。（二）動手操作蛋的全身是寶，蛋吃完以后。蛋殼不但可以做彩蛋娃娃，還可以做蛋殼貼畫。看看老師給小朋友帶來我做的彩蛋娃娃，看起來是不是很漂亮啊。我們一起也來做做。利用多媒體展示各種彩蛋和蛋殼作品把幼兒分三組，一組用蛋殼做粘貼畫，（提前畫好圖形輪廓）另外一組用