1、品德與生活一年級 下 2、和小樹一起長大教學目標：1、了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹綠化的好時光，積極參與綠化環保活動。2、認識泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特點，增強對生活中各種自然現象進行探究的興趣，并學會一些簡單的觀察、探究方法。3、在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛生等生活常規教育，養成良好的行為習慣，體驗勞動的快樂。教學重點：讓學生來創造美，由觀察圖畫開始熟悉認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土，通過動手體驗引導探究活動。讀讀“詩園”的“小青蛙去種樹”，了解3月12日是我國的植樹節。教學難點：提倡人人種花、植樹，為小樹、小花做成長記錄，和自己種的小樹或小花合影，激發

2、學生參與活動的積極性。教學時間：3課時第一課時教學目標：1、知道春天是植樹綠化的大好時光。2、初步了解植樹的一般步驟和方法。3、熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征。教學準備：每個小組一份泥土。教學過程一、情境引入1、同學們，前一節課我們了解了春天的特征，感受了春天的美麗景色。（學生翻開教科書至第8頁）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什么呢？學生自由發言。（圖上的小朋友在植樹）2、看到圖上的小朋友干得熱火朝天，你也想來動手種一棵小樹吧。別著急，這一課我們的任務就是要來學習植樹。播放春天圖片組二、課文學習1、看著圖上植樹的那些小朋友，他們忙忙碌碌地在做些什么工作？學生自由發言。（他們有的在

3、提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給小花澆水）教師將植樹的一些具體工作板書。2、植樹的工作步驟還真不少，誰愿意告訴大家這些工作的先后順序？教師指名一名學生演示。（挖坑扶苗填土抬水澆水）大家一起來看看正確的植樹過程。（點擊Flash）“種樹過程”。三、體驗感悟1、你們知道小樹的成活、成長離不開什么？學生自由發言。（水、土壤、空氣）2、那么，就讓我們先來認識小樹生長的搖籃泥土。請大家以小組為單位，用看、聞、摸等方式，充分調動五官，玩玩這些泥土，說說你的發現。教師給每個小組發一份泥土，給學生比較充裕的時間感知泥土，教師巡回指導。3、玩了泥土，小朋友們一定有很多發現，我們一起來交流。學生交流，教師

4、寫板書。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的）4、請大家把對泥土的發現記錄下來。學生記錄。四、課外延伸小朋友們，今天，我們用自己的眼睛、鼻子和雙手認識了泥土，大家在玩泥土的過程中是不是已經在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請每個小組準備一棵小樹苗或一些花籽，下節課我們就去種一棵樹或栽一盆花。第二課時教學目標：1、知道植樹節的有關知識，了解樹木和花草給人類的巨大益處。2、小組合作種一棵小樹或栽一盆花，在活動中學習合作、友愛。3、熱愛花草和樹木，熱愛大自然，體驗勞動的快樂。教學準備：1、學生查找有關植樹節的資料。2、每個小組準備一棵小樹苗和一個有泥土的花盆（如果場地允許的話，也

5、可以選擇校園里的一塊土地）。教學過程一、情境引入（點擊Flash）這是一組同學們植樹的照片。這組照片拍攝在3月12日。你知道3月12日是什么節日嗎？學生自由發言。（植樹節）點擊Flash，播放植樹照片組。二、課文學習1、你是怎么知道這個節日的，你能來給大家介紹一下這個節日嗎？學生自由發言。教師根據“參考課程資源”中的“世界上最早的植樹節”和“世界各地的植樹節”進行補充。2、那么多國家都確立了植樹節，那你知道花草、樹木給人類帶來了什么益處？學生自由發言。教師根據資料庫“植樹的好處”進行補充。3、我們“詩園”中的小青蛙今天要去種樹了，大家先一起讀一讀“詩園”。點擊動畫：“小青蛙去種樹”。三、體驗感

6、悟1、植樹前我們要做哪些準備？學生自由發言。（工具、樹苗）2、在植樹的時候，我們又該注意些什么？學生自由發言。（洞要挖得深，樹要種得直）3、按小組討論植樹任務分配。4、 分小組去校園種樹。四、課外延伸1、對于這些種好的小樹苗，小朋友還要注意哪些事情？學生自由發言。（愛護樹苗，及時澆水、除蟲）2、（點擊表格）小朋友課后可以再種一盆小花，然后給小樹或小花做一份小樹的成長記錄，下節課交流。點擊“小樹、小花成長記錄（表格）”。第三課時教學目標：1、觀察小樹、小花的成長變化，關注周圍生活的變化。2、初步學會做記錄。3、培養觀察能力、責任感和堅持性。教學準備：小樹、小花的成長記錄。教學過程一、情境引入1、

7、（出示照片）你看到了它有哪些變化？2、請照片上小樹或小花的主人來介紹你們小組是怎樣來照顧小樹或小花的。小組推薦一名學生來介紹。出示一些小樹或小花生長變化的照片。二、課文學習1、小組交流每個人的“小樹、小花成長記錄”。2、通過這次“種小樹、栽小花，記成長記錄”的活動，你有哪些收獲？學生以小組為單位分享收獲，全班交流。三、體驗感悟1、在我們的身邊，還有哪些地方有綠化？請大家一起來看一些圖片。（點擊圖片）學生自由發言。（社區小公園、馬路邊）2、你打算做些什么來保護他們？學生自由發言。（給他們澆水、寫環保標語）3、這是老師經常看得的一些環保標語。（點擊文字）請大家也來設計一句環保標語。學生完成后交流。

8、點擊綠化圖片。點擊“環保標語”。四、課外延伸通過這一課，小朋友們一定都有很大的收獲。讓我們一起來爭做“環保小衛士”，課后把你的環保標語向你的鄰居、朋友做宣傳，讓他們也加入到環保的行列中來。教學反思和小樹一起長大這一課的主要內容是由觀察圖畫開始認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土，通過動手體驗引導探究活動。讀讀“詩園”的“小青蛙去種樹”，了解3月12日是我國的植樹節。提倡人人種花、植樹，指導為小樹、小花做成長記錄，和自己種的小樹或小花合影，促進學生參與活動的積極性。本課一開始我就安排了一組反映春天景色的圖片，以美麗的畫面激發學生學習的積極性，讓學生在感受美的同時激起創造美的欲望，同時也順利地導入了新課。種植必須對泥土有一定的了解，因此安排了學生玩泥土的活動，我在教學中引導學生用聞、看、摸等方法來認識泥土，充