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文檔簡介

1、猴子種果樹教案設計二第一課時【教學目的】：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，會讀綠色通道里的5個字，認識1個多音字著，重點指導種、澆、拔三個字。理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀、考慮，理解文章脈絡，初步感知文章內容，感受文章的節奏美、韻律美和兒童作品的特點反復，培養良好的語感。【教學過程】：一、導入新課同學們，今天老師給大家帶來幾個小伙伴，你們看它們是誰?(出示猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑圖)。它們幾個之間還有一個有趣的故事呢，大家想知道嗎?就隨老師一起走進22課?猴子種果樹?。(板書課題)二、初讀課文過渡：讓我們走進這個有趣的故事。(一)出示自瀆要求：1、借助拼音自由地讀讀課文，把詞

2、語讀準確，把句子讀通順。2、標出自然段序號，把難讀的句子多讀幾遍。3、猴子種了哪些果樹呢?結果怎樣?。(二)檢查自學情況1、指名讀課文。2、出示帶拼音的生字，指名讀詞語。zhograve;ng jio sh feacute;i種 澆 施 肥nagrave;i xing baacute; gi x耐 想 拔 改 喜3、去掉拼音讀詞語澆水 施肥 將來 成活農諺 耐心 結果 拔掉改種 喜鵲 杜鵑 著急櫻桃樹 等不及4、出示詞串：猴子 烏鴉 喜鵲 杜鵑(關注鳥的叫聲)梨樹 杏樹 桃樹 櫻桃(關注說詳細的話)澆水 施肥 拔掉 改種(澆、拔的書寫)梨五杏四 杏四桃三 桃三櫻二(農諺的理解)多種方式讀詞串。5、檢查讀課文。(1)猴子種了幾次樹?種了哪些數?結果怎樣?(指名答復)板書：梨樹 杏樹 桃樹 櫻桃樹什么樹也沒種成三、默讀第二七自然段。1、用劃出烏鴉、喜鵲、杜鵑說的話。2、用劃出猴子是怎么想的、怎么做的?學生動筆畫，多種方式反復朗讀感悟。3、我會填：(1)猴子種果樹時，先種( )，聽了( )的話，改種( )，接著聽了( )的話，改種( )，又聽了( )的話，改種( )，最后( )。(2)這是一只_的猴子。三、設疑完畢第一課時終究是什么原因使它什么樹也沒種

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