1、2022年大氣污染環境工作總結我鎮黨委、政府高度重視，召開了全鎮干部、支村兩委干部、企業負責人、各鎮直單位負責人的專題會議進行了研究部署，對轄區內企業、項目、經營攤點的污染情況進行了分析，制定了任務目標，編制了重污染天氣應急預案，嚴格按照網格化管理的要求落實了責任，確保鎮不出現污染環境問題。一、加強領導，為大氣污染防治提供_保障。鎮政府成立了大氣污染防治工作領導小組，由鎮長任組長，各包村干部、相關單位、村主任為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在環保所，由主管副職任辦公室主任，具體負責各項工作的落實，按屬地管理原則，各村也成立相應_，落實本村內企業攤點監管責任。制定周密的包保措施，層層分解細化

2、工作任務，將責任落實到村、企業、包保責任人，切實增強做好大氣污染防治工作的緊迫感和責任感，從嚴、從細、從實做好各項工作。二、摸清底數，確保區域內污染企業無遺漏。由環保所牽頭，安排各包村人員及各村支村兩委班子成員對轄區內涉污企業攤點進行了拉網式大排查，共查出涉及塑料及制品加工生產業、小化工廠、儲煤場、砂場、建筑工地、液化氣站、加油站、煙花爆竹經營點、服裝廠、磚窯、服裝廠、板廠、門廠_個類別_家企業攤點。在工作開展過程中，對新發現的企業攤點隨時發現，隨時進行統計，及時列入監管范圍，確保我鎮大氣污染工作監管無死角。三、多措并舉，保障區域大氣環境質量一是做好秋季秸稈及垃圾、落葉、荒草禁燒工作。成立了秋

3、季秸稈禁燒領導小組，制定了工作方案，加大宣傳力度，通過編寫下發秸稈禁燒通知書_余份、每村喇叭廣播宣傳稿_余次、張貼臨時性標語_余條、懸掛條幅_個，使廣大群眾自覺清理門前玉米皮、秸稈以及垃圾、雜草，營造了濃厚的禁燒氛圍。加強_小時巡邏，對私_燒和亂堆秸稈和玉米皮的現象及時發現、及時制止、及時清理。各村由支村兩委班子和老黨員組成巡邏隊輪班進行巡邏。各村設立了禁燒指揮部，專人盯守。路段和地塊實行包保制度，使地塊塊塊有人看，路段段段有人管，截止目前我鎮無焚燒秸稈及落葉等現象。二是進一步加大黃標車治理力度，各村利用廣播、標語、板報等形式，大力宣傳黃標車治理的意義，使全民皆知，自覺遵守執行。我鎮全年共分三

4、批淘汰報廢車及黃標車_輛，圓滿完成了上級交給的任務。三是集中開展農村面貌改造提升工程。我鎮積極行動，強化措施，狠抓落實，農村面貌改造提升工作取得了初步成效，為抑制揚塵、美化人居環境打下了良好基礎，“_四化”在全鎮_個村廣泛開展，共清除垃圾820方，沿長化線公路，團賈公路垃圾已全部清除完畢，主要街道完成了臨街建筑立面粉刷任務，共噴涂面積近兩萬平方米。四是對涉污企業分類別進行整頓及取締。_家塑料顆粒廠和2小化工廠采取強硬措施全部取締，并派專人負責看守，每天向鎮環保所匯報，防止其恢復生產。要求_家煤炭經銷點停止銷售，并用塑料布遮蓋，按照_月_日下發的儲煤場揚塵污染防治標準進行整改，同時鄉鎮制作了監管

5、牌，由工信局檢查驗收后方可營業。對_個砂場全部下達了停產通知書，現已全部停止采沙并封堵道路。轄區內的_個建筑工地經過整改_家已完工，剩余的_家按物料儲備和渣土車管理標準進行了整改，并明確了監管責任人，制作了監管牌，確保在監管下施工，不發生污染。對轄區內的_家煙花爆竹經營攤點進行了清理整頓，全部收回了經營許可證，由工商及安監部門驗收撤消了_家經營點，控制了燃炮總量，減少了污染源，另外我鎮通過村規民約制訂了紅白事燃放爆竹標準，確保造成的污染最小。對_個磚窯下發了停產通知書，并向土管局溝通了情況，下一步我們將積極配合相關部門給予技術支持，改進生產工藝，對不整改的堅決予以取締。五是制訂并完善了鎮重污染

6、天氣應急預案。成立了重污染天氣應急管理_，建立了應急隊伍，明確了各級各部門職責，普及了知識，強化了措施。截止目前，我鎮已成功啟動和解除兩次應急響應。六是制訂完善了鎮環境保護網格化管理辦法，明確了我鎮環境保護網格化監管體系即三級網格、三級管理，一級網格責任主體為鎮政府，二級責任主體為村、學校及各鎮直單位，三級責任主體為轄區內企業。明確了我鎮環境保護網格化監管實行“五定”。即：定區域、定人員、定職責、定任務、定獎懲。明確了各項工作制度，建立了環境保護網格化管理制度，環境管理網格化監管聯席會議和聯合執法制度、移交移送制度、信息公開制度、環境保護網格監管工作制度、環境保護網格監管責任追究制度。總之，_

7、年大氣污染防治工作，在上級領導的正確指導下，雖然取得了階段性成果，但工作中仍存在不足，在以后的工作中，在市委政府領導下，堅決打好大氣污染防治攻堅戰。第3頁共8頁大班上學期個人總結隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的，在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。一、思想素養俗話說:活到老，學到老。要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實自己。所以這個學期買了許多的書，有幼

8、兒園教育案例專題研究、幼兒園科學教育、成功了我會更努力等，從中讓我學到了很多道理。一個教師要有廣泛的興趣愛好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友，經常會問一些科學探索方面的知識，如:“_人去了月球會長高?_藕里面會有一個個小洞?”等問題。這個學期我還和何老師一起去_聽了_歲幼兒課程，也讓我看到了那里教師是如何與小朋友溝通、交流的。這個學期我每天都按時早早地上班，每天還會把第二天上課的所有內容完成了再下班，平時我還盡心盡力地做好幼兒園每一件事，對于幼兒園_的各項活動我都會積極去參與。對于我的進步也少不了各位老師的幫助。例如:在教師比武的活動中我上一節語言認

9、字課，原本這節課枯燥乏味，但我班的王老師就利用下班后的時間來幫我想這節課如何上才會讓幼兒感到認字的有趣;還有小二班的馮老師，由于我選擇不好哪些課才是新鮮、有趣的，她就利用平時休息時間幫我找了很多資料讓我去看;應老師她也會主動去看我的備課本，指出一些不好地方，跟我來分析，讓我改正，所以我很感謝她們對點點滴滴的幫助，讓我在教學上有了很大進步。使我最開心的事是在寫論文比賽活動中經過我的努力，獲得了第二名的好成績。二、教育教學在這個學期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己，認真學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規程，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。在日常教

10、育活動中，我嚴格按照綱要進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。我班的蔣苗苗，平時比較靦腆，內向，對什么事都愛理不理，對待小朋友也是一樣。一次，在活動中，小朋友主動邀請她一起玩，可她還是站在一旁不理不睬，但她對畫畫很感興趣，涂色涂的特別好，我就從畫畫這方面對她進行引導與教育，如:把苗苗的作品時常拿出來給別的小朋友看，并讓她說說自己如何畫地的，慢慢地可見到中午時有許多小朋友與她坐在一起，讓苗苗教她們自己是如何涂色的。起先她只是光畫給小朋友看，可后來她就像個“小老師”一樣指導小朋友了，“不對，要勻稱，一筆到位才好看。”我看了很開心，苗苗你真棒!

11、同時，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節約資源，保護環境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發展!在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話:“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育。”是的，我愛孩子，會用心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友。例如:(1)我班有這樣一個男孩子，他叫_輝，他性格內向，喜歡獨來獨往，膽子也很小不敢說出自己的想法，進入幼兒園后常常尿床，特別是在

12、午睡的時候，很多次他的尿床使整個午睡室充滿了難聞的味道，由于這個原因其他幼兒經常用怪異的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起頭來，性格也就越來越孤僻。我記得每當他尿床后總是用一種恐懼的眼神望著我，擔心老師的責罵，于是我每次碰到他尿床后都用溫和的語氣對他說:“沒關系!”，并且為他換上干凈的衣褲。以后，我在午睡的時候特別的留心他，時間一到就喊他起床去小便，同時請他的家長配合改善孩子的飲食。經過一段時間的努力，這個孩子的情況有了好轉直至不再尿床了，而且性格也漸漸開朗了起來，愿意和同伴交流、玩耍了。(2)我班的朱沁瑩小朋友是一個非常可愛的孩子，她非常聽話，在幼兒園里表現一直很不錯，但是她有一個缺點就是特別

13、愛哭鼻子，在體育活動中遇到自己做不好的事會哭，就連在學習活動時請她回答問題也會哭。為了改變她愛哭的性格我想了很多辦法，比如讓她做值日生，增強她的自信心;平時和她多聊天，說說她喜歡看的動畫片，喜歡玩的玩具等等，并且鼓勵她說給其他同伴聽。每當瑩瑩有進步時，我就鼓勵她、表揚她，使她充滿自信。漸漸的她的膽子慢慢大了起來，也改變了愛哭的性格。家長看到瑩瑩有了這么大的進步開心地說:“謝謝你們老師對我們孩子的照顧，謝謝你們了!我聽了這話很開心，因為功夫不負有心人，我們地辛勤勞動得到了家長地認可。三、家長工作家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只

14、有取得家長的配合和支持，才能保質保量的完成教育任務，順利地開展各項活動。因此，做好家長工作是至關重要的。雖然這個學期我遇到了一件不開心的事，讓我很傷心，于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見家長，還是在教室里談話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑，讓家長們對我產生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心。我們同家長溝通，為了使家長感受到我們對她孩子的關心，了解她孩子在園的表現及我們的教學動態（范本），以便自己在家給予相應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面

15、的表現情況，并有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步進行。如:幼兒園開家長會，我們會告訴他們將有什么人參加，安排些什么內容;又如舉辦活動時，會告訴他們活動的程序、內容、家長要做哪些準備。遇到幼兒生病了或沒請假就不來上學，我們就會主動與家長進行_詢問幼兒。對于一些年紀大的家長來接送幼兒，由于他們不認字，我們老師就會為他們準備一本本子，把今日學習內容及重要事項都寫在上面，這樣一來，父母回家就知道了要為幼兒做些什么。有事不便或不好意思當面說的家長我設立了一個“牛牛信箱”或用打電話的方法交談，幫助家長解除他們心中的不滿或矛盾。又如:在生活上對幼兒百依百順，過分溺愛孩子;在學習上則強要求，高標準，不顧孩子的興趣點，強迫孩子學這學那。為了幫助家長提高教育幼兒水平，我們通過幼兒園的家教園地，與家長口頭交流等方式讓家長對幼兒園的工作有全新的認識，家長對我們的工作就能更好地給予理解和支持。四、努力方向我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作，都有了很大的進步，但在教學上我還要加強自身