1、武漢市東湖開發區小學畢業考試暨調研測試語文試卷積累園一、正確規范地臨寫下面一句話，注意分號和句號的用法。3分竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。二、讀拼音，寫詞語。 8chn fú jì sì qiè yì k xn g yì （ ） （ ） （ ） （ ）三、為帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。4差遣（chi ch c） 戰役（yì yù） 踱步（dù duó） 質疑問難（nán nàn） 四、選字填空。2磬 馨 這種梅花真的很特別，其形

2、如（ ）之口，其味如蘭之（ ）。五、選擇。把正確答案的序號寫在括號里。8(1)下列成語中書寫都正確的一組是（ ）按部就班 堅貞不屈 直截了當揭盡全力 相形見絀 三顧茅廬山青水秀 再接再厲 拍案叫絕(2)加點詞語解釋不正確的一項是（ ）才了蠶桑又插田（料理完） 見端以知末（盡頭）青春作伴好還鄉（春天的景物） 可憐九月初三夜（可愛）(3)與“欲窮千里目”中“欲”的意思不相同的一句是：走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。 己所不欲，勿施于人。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。(4)下列句子中，頓號用法錯誤的一句是：（ ）屋子小小的，放著不起眼的桌子、體育用品。籃球，圓滾滾

3、、鼓蹦蹦、會彈跳、會逗人，變幻無窮。就這樣，他們跋山涉水，途徑劍閣、江油、中壩、北川、茂縣等地。地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙的大氣層。六、結合課文內容，完成練習。5這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，把晉祠 在懷中。a.句中帶點的詞語形象地寫出了 。b把句中的空格補充完整，再說說填入的字好在哪？ 七、語言理解與運用。151.根據具體的語境填上合適的詩句或名言。 （1）故鄉是游子永遠的牽掛。古詩十九首其一中，借鳥獸眷戀故鄉，來揣測遠游未歸的丈夫必戀故鄉的名句是：“ ， 。”（2）做任何事情，沒有一定的經驗積累，就不會有很高的造詣。 正如劉勰在文心雕龍中

4、所說：“ ， 。”（3）誰最先知道春姑娘的到來？冰心奶奶認為是微風，因為她說過“人在廊上，書在膝上，拂面的微風里，知道春來了”。宋代著名詩人蘇軾卻認為是桃花、鴨子，因為他說過： ， 。2.按要求填寫詞語。1 這部小說內容情節曲折、 、扣人心弦，是一部不可多得的好書！（填上合適的成語）3把句子換個說法，使表達的情感更強烈。（至少2種換法）4哈爾威船長是一個忠于職守，履行做人之道的人。 4下面這句話選自一位小朋友的作文，請你找出毛病，并用修改符號修改（有4處）。4我的老師三十多歲，我的老師身體苗條，有一個烏黑的頭發，長著一張瓜子臉，一個眼睛像水靈靈的夜明珠。閱讀屋 25（一）下列信息來自于中央電視

5、臺2012年12月2日的視點欄目，請你認真閱讀，完成練習。5（2012年）機動車保有量2.38億輛前10個月違反信號造成人員傷亡事故9萬起80%以上的道路交通事故由于違反交通信號67%的人承認有闖紅燈行為說明：機動車保有量是指包含摩托車，汽車，貨車在內的機動車總量。1.閱讀以上信息，你覺得造成交通事故的罪魁禍首是什么？是通過什么方式來說清楚的？2 2.如果要你設計十字路口的警示牌，告誡路人過馬路要遵守交通規則。你將在牌上寫什么內容？請寫在下面的橫線上，不超過50字。3 （二）閱讀短文，完成練習。（20）永 不 錄 用 朱 暉 已是凌晨三點，當他從網吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他

6、如網游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。 班主任只冷冷地丟下一句話：“回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。” 他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改。”班主任冷笑：“你還好意思求我，這已經是第11次了，上次我已經在全班面前宣布你只有最后一次機會。” 父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。” “給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任斷然拒絕。 父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發

7、了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走。” 班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉下撒漁網吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄， 又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。 但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大學。” 畢竟底子不錯，加上刻

8、苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經的網游歲月，恍若隔世。 一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關系。”“孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。” 一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。” 轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出

9、珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任。” 他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。 那天，父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真正地戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。 幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：

10、“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。 后來，班主任來到家里。“我就快調到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。” 聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟省附中。1.在“他”考上大學后，父親回憶起三件事，請你用簡潔的語言概括這三件事。3A B C 2. 在文章自然段中，找出描寫班主任神態的詞語，寫在下面。4 3.文章兩次寫到“他”的淚，聯系上下文，揣摩“他”流淚時的心理活動。6 （1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！ （2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 4.文章開頭把班主任寫得冷酷無情。這樣寫的目的是什么? 3 5.你喜歡文章中的班主任嗎？請說出理由。4 習作角 30題目：我忙，但很快樂忙！忙!忙!同學，你也不例外吧！有時忙學習，有時忙彈琴，有時忙鍛煉，有時忙上網，有時忙