1、淺議初中英語總復習的思路和策略衡山縣實驗中學 唐琴中考英語成功與否關鍵在于復習。復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，如何完成中考英語復習是一個關鍵的問題。首先，我們應從近幾年我市的中考英語試題來進行分析，其試題容量大、覆蓋面廣，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查；其次是對中考英語復習指導叢書的分析；最后是擬定具體到位的措施。我們應根據近幾年中考試題的新特點及學校學生的實際情況出發，采取“三階段中考英語復習法”，對畢業班學生的英語學習進行總復習。力爭做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機地結合起來。這樣

2、既可系統全面又有所側面地進行復習，能使學生較好地掌握所學的知識并盡可能地考出理想的成績。第一階段 基礎復習階段：當學生一進入九年級下期，我們應組織全體九年級英語教師做好計劃，并根據教學的實際情況，及時調整。我們在英語課本教學的任務完成之后，可將課標要求的詞匯整合梳理，印成復習資料，并將相關知識充分發散，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，這樣使基礎知識更加條理化、系統化，從而幫助學生形成一次知識的構建。具體做法是以課標要求的單詞，習慣用語和固定搭配為線索，整合課本，夯實基礎，按首字母分頁，充分挖掘考點，分散再集中再精選，然后再編輯整理與每頁詞匯相關的練習，練習應以詞匯題的突破為主

3、。繼而在總結單詞的基礎上，又將相關短語進行總結。在進行每頁詞匯復習時，我們都要考查多次，層層把關，反復練習，做到人人有事做，天天抓落實，單詞天天檢查，頁頁過關，及時總結，并指導下一階段的復習。這樣做的目的是讓原來詞匯掌握不好的同學在最后這個機會面前把握好自己，認識到通過努力，完全可以跟上別人。老師們覺得英語的復習，詞匯是關鍵，詞匯量提高了，能看懂句子及文章的意思了，那么英語成績的提高便是水到渠成的事情了。  這種方法較有針對性，也較高效。大大減少了復習英語課本所做的大量事倍功半的低效勞動，并且為以后的復習節省了大量寶貴的時間。復習單詞詞組時將其試題化，這樣可使學生印象更深刻，記憶更直

4、接。  同時，我們并不會完全拋棄課本，而是按照課標將其重新整合，按話題歸類，督促學生自查互查，老師抽查，為基礎寫作服務。同時處理好講與練的關系，實踐證明，要取得好的復習效果，必須處理好這一環節。學習英語最重要的目的是交際。它是一門實踐性很強的學科，應著重培養學生的實踐能力，而培養學生這種能力的主要途徑也應是實踐。我們的課堂教學，必須精講多練，講練結合。復習課應與平時的英語課型相一致。分析試卷并不意味著每題必講，而應找準學生復習中的疑難點，啟發點化。講，要講在點子上；練，要練在關鍵處，不要一味采取“題海戰”，老師應保持清醒的頭腦，精選習題，系統整理，反復篩選，加強習題的典型性，達到舉一

5、反三的效果。第二階段 專題訓練階段：我們可以語法為主線進行復習，可將課標要求的語法知識項目逐一總結復習。主要分為：1、名詞   2、代詞  3、動詞的分類 4、動詞的時態  5、動詞的語態  6、非謂語動詞  7、形容詞，副詞 8、冠詞、數詞  9、介詞、連詞10、句子類型  11、賓語從句及直接引語和間接引語12、狀語從句  13、定語從句  14 、條件狀語從句及虛擬語氣  在英語學習中，難點

6、與要點之一是動詞的時態與語態，每年中考都是重要考點。 因此，我們在動詞的時態與語態的復習上可多花費一些時間和精力。但是，我們的關注點不是難偏怪題，但也不是送分題，而是常見常用的、中等難度的題。這樣才不會在最后復習階段迷失方向，才能做到心中有數。  這一階段的練習是以突破單項選擇題為主。我們可將兩階段的復習結合進行，階段性更強，更易于系統歸納知識。在初中英語學習的整個復習過程中，我們應更加注意抓住中考中比重很大的完形填空和閱讀；聽力及寫作，堅持每天都訓；同時堅持錯題回放，并安排課代表和小組長負責，加強學生回看的意識，給予學生必要的時間，讓學生學有所獲，真正掌握復習內容，而不只是滿足于老

7、師講完復習內容 第三階段 沖刺階段：這一階段的重點是全面提升學生應考的能力，所以我們應設置一些讓學生的聽力，閱讀和寫作水平得到全面提升的練習。這時候我們老師要做的具體工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、難度適宜、區分度清晰的試題，讓學生從知識到能力再到心態進行全面的模擬實戰演習，這樣不但能提升學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規范書寫等都有所了解并熟悉。 同時，這一階段也是查漏補缺的階段，我們要落實到復習的每一個細節過程中，要求每位同學必須掌握中考要求的知識，讓每位同學對中考英語考查的內容都了然于胸。  另外，現在的中考試題在設計上時代感很強，與學生的學習生活聯系更加密切，選材更豐富、語境更多樣。如果我們孤陋寡聞，仍舊設計出一些層次單一、內容陳舊的試題，那對中考復習只會有負作用。因此，我們要及時了解中考信息，了解中考的命題原則及考查范圍，這同樣是非常重要的。  在這一階段，我們可有針對性地每天給學生們10分鐘時間，做一些基礎的詞匯題，單選題，連詞成句，找到中考的感覺。同時給學生自主復習的時間，目的是讓學生通過自我知識的梳理來查漏補缺，適時彌補。  細節決定成敗，“授人以魚，不如授人以漁”。英語知識的復習很重要，但復習的思路和策略更為重要?，F在的英語