1、精美的郵票（設計）標題：陳飛利教材分析精美的郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。因郵票設計繪制精美的郵票，作為微型藝術品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內容包羅萬象，用任何造型藝術形式表現均可，所以具有豐富的知識性和藝術性。郵票種類可分為紀念郵票、特種郵票、普通郵票等 . 紀念郵票多為紀念重大節日、著名歷史人物及重大歷史事件而設計發行，特種郵票則多為反映科技、文化、濟濟建設成就而設計， 例如教材中列舉的 “中國重返奧運會一周年紀念”郵票，是紀念我國重返奧運會的光榮日子。此外，山川、風景、人物風俗、花草樹木、動物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動等等都可作郵票畫面上的內容，所以郵

2、票也是文化藝術知識的傳播者。通過本課學習，除了講授郵票設計知識，還可鼓勵學生開展高尚有益的集郵活動，在欣賞、研究郵票的活動中拓寬知識面，獲得審美享受。郵票設計主要是畫面造型設計，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個內容，在構圖時要統一安排。紀念郵票票面上還有專項的標題。本課設計的是紀念郵票，內容、形式、手法可多種多樣。教學設計教學目標知識目標學習郵票的設計方法，了解郵票是實用性和藝術性緊密結合的產物。能力目標培養學生的設計能力和創新意識。情感態度目標激發學生對美好生活的熱愛。教學重點郵票的設計方法。教學難點郵票的內容、 形式構思新穎， 設計精美。 教具、郵票、水彩工具、信封。學具

3、水彩筆、郵票。教學方法欣賞法、討論法、比較法、集體評價法。學法指導自主學習、小組合作學習相結合。教學過程一創設情境教師活動學生活動設計意圖 1 師出示一封沒貼郵票的信，問：為什么我這封信寄不出去呢？ 2、請同學們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結：郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術文化知識。 4、揭示課題并版書： 。學生感到新鮮、好奇。學生思考、討論郵票的作用。學生講述郵票的作用。 1、情境導入，引發學生的學習興趣。 2、教師提問，引導學生積極思考郵票的作用。教學過程二自主探究教師活動學生活動設計意圖1、揭示探究的問題； （1）、郵票的特點；（ 2）、郵票的異同；（ 3）、郵

4、票的內容； 2、教師參與，與學生一起討論。 3、教師小結。 1、學生拿出課前準備的郵票， 相互欣賞、 交流。 2、學生思考、總結。通過對郵票的欣賞，學生自己發現了郵票的特點，為自己設計作好了鋪墊。三欣賞感知 1、教師出示， 請學生欣賞各種郵票。問（ 1）：你知道這些郵票體現了什么主題？問（ 2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（ 3）：你知道郵票是如何設計的嗎？ 2、請學生邊欣賞邊質疑。3、教師小結。學生相互欣賞、交流、思考問題。學生講述自己的觀點。學生提出問題。通過欣賞、自主學習，學生進一步加深了對郵票的認識。也掌握了郵票的設計步驟。四創作表現1、討論身邊值得關注的事（和平、環保、友愛、節日等主題） ，設計制作一枚精美的郵票。要求：構思獨特，主題突出，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋日的私語 。 1、學生自愿結成組創作。2、展現自我個性，獨立創作。學生嘗試運用所學的知識，體驗創作成功的樂趣。教學過程五評價交流教師活動學生活動設計意圖1、請學生將作業貼在展示區，舉行郵票展覽會。2、教師出示獎品：最佳創意獎、最佳繪畫獎、最美色彩獎。3、教師小結，肯定學生的作品。指出不足。1、學生互相觀摩、交流。2、