1、高品質文檔2022年支教實踐報告格式范文 參與支教對于一個高校生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。下面是整理的關于支教實踐報告格式范文，歡迎借鑒! 支教實踐報告格式范文一 20XX年的6月26日，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往xxx學校暑期實踐的艱辛之路。 之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當的坎坷啊!中途車子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期盼的心情到達了目的地。 到達之后，我們就開頭張羅吃住了，因為學校可以住，所以就在學校住下了，整理好了寢室，廚房學校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有很多實踐前的預備工作要做，那就是人員聯系.將留守兒童召集起

2、來進行輔導.我被安排做留守工作，為鄉政府四周的留守兒童做好登記工作.隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方-泥坑界坑去聯系學生，做好登記工作.這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐勝利，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯系到了解狀況0多名留守學生，我們還是特別有成就感的.第三天,開頭了我們正常的教課工作,我教的課是學校三四班級的數學.在教課中,我體會到了他們對學習的喜愛與渴望,看到了他們在學習之中眼神放出的神采,這使我特別感動.我們開設了各班級的語文英語常識以及數學課,還有愛好課程,以供學生們在下午課余進行另類數學.愛好課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學生來得都很早

3、,以致我們不得不將2點的愛好課程提前開頭.于是每天中午,我們都在同學們的熱忱中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體會了一把農村生活!一個字-爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可快樂了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了! 在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!最終體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是浪費的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(艷羨吧!哈哈哈!)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉政府辦公室,看到一小部分

4、的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉政府領導的到來.時間飛速,儀式開頭了,我們在鄉政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領導們也分別發言,針對我們實踐隊做出批定和鼓舞.結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉啟動.我們大家豆油特別興奮,并在學校門口合影留念. 后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去暖和,送去祝愿,送去他們所需要的學習用具-書包.最終一天晚上,我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會,雖然來看的人不多,有些預備還沒有做到位,可我心里還是很快樂的,究竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕

5、疵,它在我心目中也是完善的.在晚會中,我擔當了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱鬧贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么專心的設計了. 所以的東西都會有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最終的環節-把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完善,這令我們很圓滿.當時我們的心里都很難過.可再難過也要英勇的面對.面對錯誤,深思錯誤的來源,找出緣由,做出打算,在下一次同樣的狀況下,我們就不會再犯錯,再有

6、圓滿了.在實踐中,類似的困難有許多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,快樂,坦然.在這之中,我們擁有了許多;頑強,英勇,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,連續了我們的友情,達到了我們即定的目標.實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思索和解決問題. 生活之中有太多的東西,需要我們去學習,去體會,去感悟人生的艱辛和美妙.一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德,一個微小的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對

7、一件事有自我的見解,能被別人接受,接受就是勝利,這就是實踐的勝利.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思索,有被接受,接受,就是實踐的勝利! 支教實踐報告格式范文二 這是我第一次經受社會實踐。對于一個高校生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。雖天氣酷熱，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去貧困的山區做支教。xx年x月x日我來到了位于和田地區于田縣的一個山區，而我所支教的學校是一所農村中學

8、，校內的操場還是風吹一身土，雨落一腳泥的土路。 但在真正經受過支教后，當我回過頭來重新端詳我們最初的想法時，就會更加堅決自己的信念。 假如說過去的自己的思想很稚嫩，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟。十四天的支教生活值得我們用一生來牢記。困難的環境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣，感動與感受纏圍著七天的百味俱全。讓我體驗到了從未體驗過的生活。第一次站上講臺的感動，那一聲親切的“老師”，那一張張執著的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些和善樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學

9、到的遠比我授予他們的還要多。 十四天的支教行深深打動了我，激發了我內心深處對于愛的熟悉。原來愛也可以如此博大，我們用我們們純樸和善的心，進一步繼承和發揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起盼望工程的一片藍天，為人們樹立了優秀的道德風范。從三十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因酷熱而失去動力，反而看到了他們身上的歡樂，那無暇而天真的目光凝視著講臺上的老師。一雙雙渴求學問的眼睛是一種觸動，可憐而不行悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學的學問，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們漸漸干枯的心靈。帶著點緊急和擔心，跟多時懷揣著兒時的幻想和能訓練學生的興奮，在第二天一早，支教成員就走進了教室。學生們瞬

10、間寧靜下來，靈動的眼睛全部望向講臺。在心中突然感覺，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿意他們對學問的需求。 我曾一度認為，假如說80后誕生的人都是一群悲傷的孩子，那么在我看來，90甚至00后誕生的就都是些分子。他們包里裝著手機，學習機，嬉戲機，MP4。他們拉幫結派稱社會。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打許多個洞然后戴上美麗的飾品。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至會感到可怕。可是在峽口這個小山村里，讓我轉變了原來的想法，我又重新熟悉到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧困，所以他們要不懈努力渴望通過學問轉變家庭的境遇。他們的家離學校很遠，所以他們得起得很早走很長一段

11、路程到校上課然后始終到下午放學回家。有的在學校四周租房，小小年紀就得生活自理。他們敬重師長，他們吃苦耐勞。 為了增加學生的綜合素養，提高他們的力量與心理素養;為了拓寬學生的視野，增加他們的愛好愛好;也為了表達社會對于他們的關注，給與他們最大的鼓舞。這個班級就是特地為了預備內地高中的錄用考試山區孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒有寒假沒有暑假拼了命的抓緊時間努力學習，預備6月份的考試。我這次指教目標就是幫那些老師給學生上漢語課，間或有機會還跟他們講閱歷，說說我在內地幸福的生活。我們的常規教學支配： 1、 支教老師根據學校常規要求，支配教學活動，包括上課、午睡、愛好活動等等。 2、 支教人員每人

12、負責一門學科的教學任務，漢語，數學、語文，物理，化學，等等，也增加了許多新奇的課程，如衰弱操、思想訓練等。 3、加強組織教學。老師應留意有效的吸引學生的留意力，為教學的進行供應良好的學習氛圍和環境。感到自己的渺小，因為轉變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們。盼望他們以后仔細生活、仔細學習，好好進展。也盼望有更多的人去關懷他們。 一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用好玩的方式上。語文課上訓練學生依據自己的星座揚長避短，心理課上探知學生的內心世界，思想訓練課上引導學生正確的觀念。數學課中好玩的奧數題，對學生有超強吸引力的漢語課，都對學生帶來了深刻的影響。在許多課上，老師都留

13、意與學生的互動，期望與學生之間更一步的增深感情。通過新奇的課程和教法，激發學生的求知欲，培育其團隊精神和獨立思索的力量，鼓舞制造性和主動學習意識，讓他們真正享受學習。在教學過程中,準時發覺問題并解決問題，同時也評出了最受同學寵愛的老師。 在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學生們一起坐在河邊看星星，因為寢室里很熱，蟲子也許多，所以大家很愿意來到河邊在一起談天。當然這十四天中，也有著許很多多的小插曲。孩子們常常因為有事不能來，因為暑假這個季節農業最忙得季節，所以有的家長不讓孩子去上課，把他們留下來幫自己干活，這雖然很圓滿，但是假如沒有其他的事，他們就肯定會來。生活的環境并不重要，只要能與

14、學生們在一起，得到精神的歡樂，學問的增長，友情的積累，也就不虛此行。 感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經意間的就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。當我們要離開的那天，孩子們不經意間的詢問 “姐姐，你明年還會來么”，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺，或許他們每年都期盼著我和像我一樣的內地高校生們的到來。十四天的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。想想自己的離開，心中依舊很不舍! 十四天的時間真的好短，說好不哭的，卻在觀察那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會上，當我們最終每個人在臺上發表感言時，許多同學哭了，然后許多同學哭著上來保住我，下臺時竟然還有幾個男

15、生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我和他們熟悉的時間只有短短十四天，即使我們立刻就走了或許今后都不會再見面，可是竟然就這么像熟悉許久的親人般舍不得分別。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我，陪我談天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前始終問我要照片要手機號，始終說著不要走不要走，我走了，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來了，現在唯一能為他們做的只是祝愿他們而已，真心祝這些同學們能夠取得好成果考上內地高中，將來做一名有用的人! 即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難受。離別總是傷感。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語。因為我信任我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。很感謝此山區學校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福。 實踐結束了，但這又是另一種開頭，是我們的一個開頭，我們的人生得