1、<<吸煙有害健康>> 教案一、教學目標：（一）知識與技能：能認識吸煙是一種不良嗜好及對身體的危害性，形成對健康生活的科學認識。能區分生活中不科學的生活習慣并提出正確的認識。 （二）過程與方法：積極參加討論，發表意見，對照自己和周圍在認識水平上有提高，培養自我調控能力。（三）情感態度與價值觀：通過學習，激起學生自我保健意識，自覺抵制煙酒侵害，養成健康文明的生活方式。二、教學重點：吸煙對青少年學生的危害三、教學難點：對青少年學生吸煙行為教育四、教學方法：討論法、情景再現法五、教學時間安排：一課時六、教學過程導語: 吸煙在我國有著悠久的歷史，而近年來青少年吸煙的人數

2、在不斷增加 ，我國中學生守則第六條規定：“生活儉樸，講究衛生，不吸煙，不喝酒”。國務院頒布法令, 禁止青少年吸煙。可見，我們國家對青少年健康的十分關注，那么吸煙對青少年的健康有哪些危害呢？這是我們今天討論的話題。（一）、講述青少年吸煙的事例，揭示青少年吸煙現狀：1、青少年接觸煙、酒年齡越來越呈低齡化趨勢2、由隱秘走向公開3、青少年吸煙行為與追求時尚聯系在一起4、青少年吸煙行為與其他品德不良有關（二）、吸煙的危害1、教師啟發式提問：香煙中含有哪些有害物質？對人的健康產生的不良后果有那些？2、學生探究思考回答：臨床研究 ，煙草危害 ：現已證實，香煙點燃后產生的有害物質有4000

3、多種。主要有尼古丁、煙焦油、一氧化碳、一氧化氮、氰氫酸、丙烯酸等6種，還有氨、芳香化合物、砷、汞、鋁、鎘、釙及氡等。 來源：新民晚報3、教師評析：以上所講的只是吸煙的一般危害，對于正處于在青春發育階段的青少年來說，吸煙危害就更大了。美國一份調查報告表明，開始吸煙的年齡越早危害越重，  15 歲以前開始吸煙的人，到25 歲以后患病的是不吸煙的 2  倍，這一時期吸煙，不僅會引發器官組織的癌變，還會妨礙睪丸和卵巢的正常發育，會對以后的生育和性功能造成不良影響。進消化，但前提是要少喝，而對青少年來說，喝酒的危害要遠大于成年人，因此不提倡喝酒，更不能酗酒。（三）、 吸煙行為的成因：

4、內部心理因素的作用.1、青少年對吸煙的危害認識不足。2、存在無所謂或僥幸心理。3、好奇心理作怪。外部因素的作用1、社會環境2、 家庭的影響。（四）、吸煙行為教育1、從學生自身講：抵制誘惑.首先做到不吸第一支煙,堅決頂住第一支煙的誘惑。盡量避免與吸煙飲酒的同學接觸。參加同學聚會也要避開煙酒。在節假日也不要思想松懈。2、從學校來講：加大教育力度，著重向學生講清吸煙、飲酒對身體、對社會造成的危害，提高學生的思想認識，健康教育常抓不懈。：對吸煙喝酒的進行教育疏導；發揮團隊精神對他們進行教育幫助；運用榜樣激勵；適當懲罰。3、從家庭方面講：父母關心子女，嚴格要求；以身作則言傳身教；注意教育方法。4、從社會

5、方面講：加大正確的社會輿論導向體系進行宣傳；通過健全的法制手段控制青少年吸煙現象的發生；全面培養青少年的道德品質。 眾所周知，吸煙對人體健康有害，可以引發肺癌、心腦血管疾病等，但吸煙對口腔健康的危害卻很少有人知道。據口腔專家介紹：現代口腔醫學研究證明，吸煙可引起多種口腔疾病，嚴重的甚至可引發口腔癌癥。1、口腔癌：最常見的口腔惡性腫瘤，占全身癌癥的2%-4%。吸煙是口腔癌發生的主要危險因素之一，75%的口腔癌發生與吸煙有關，吸煙者發生的機率為非吸煙者2-4倍，吸煙又飲酒則為6-15倍。如果戒煙，5-10年內患口腔癌機會幾乎沒有。2、口腔白斑：常見的口腔癌前病變，其癌變率為3%-6%，臨床表現為口

6、腔黏膜局限的不能擦去的白色斑塊。吸煙是其主要的發病誘因，吸煙者口腔白斑發生率為不吸煙者的6倍，而且與抽煙時間長短和吸煙量呈正比關系，也與吸煙的方式有關。3、牙周病：吸煙可引起口臭，是牙周病發生的危險因素，長期吸煙可顯著促進牙周病的發生和病情的加重，也會影響牙周治療的效果。近期研究發現，戒煙后牙周病的進展放慢，牙槽骨破壞減輕，治療效果提高。4、其它疾病：長期大量吸煙可引起腭部黏膜的尼古丁性口炎；青少年和老年人吸煙患齲齒的機會增加；吸煙可引起牙齒(包括假牙)和牙齦著色或色素沉著，從而影響美觀；吸煙也會影響拔牙傷口的愈合和種植牙的成功率。結課：通過學習學生們有了切身的感受，積極行動起來，拒絕煙酒、珍愛生命。讓我們多一絲潔凈的空氣，多一片明亮的天空，多一副健康的體魄，多一個美好的人生。  吸煙有害無益，控煙勢在必行。七、板書設計（一）、講述青少年吸煙的事例，揭示青少年吸煙現狀：（二）、吸煙的危害（三）、 吸煙行為的成因：內部心理因素的作用.外部因素的作用（四）、吸煙行為教育1、從學生自身講：2、從學校來講：3、從家庭方面講：4、從社會方面講： 八、課后反思本節課主要通過學