1、高品質文檔2022年小學英語學科組述職報告 一：前言 我們英語組是學校一個特別的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組；其二，我們學科組的老師都是清一色的年輕女老師，平均年齡是學校學科組最年輕的；這些客觀條件，使得我們學科組不同于其他學科組，我們學科組建設不行避開有一些局限，同時也給予我們許多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，盼望能讓在座的領導、同行們借此機會更加深化的了解我們學科組。 二：我們的風采 程曉靜：現任六（2）班的英語教學及班主任，另外兼五班級3個班的英語教學。注意學生的力量培育，嚴格要求，成果突出。教學格言是：un

2、derstand, have courage, be strong. 學會理解，勇往直前，頑強。 林麗：現任三班級、四班級共6個班的英語教學。仔細努力，樂觀向上，注意學生學習愛好和基本功的培育，課堂深受學生寵愛。教學格言：只要付出就會有收獲。 潘雯：現任一（2）班的語文教學和六（1）班、六（3）班的英語教學。虛心好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。 曾憲悅：現任幼兒園4個班的英語教學及大（2）班班主任。親和力好，急躁負責，英語課堂生動好玩，深得小伴侶的寵愛。教學格言：只要信任，就會有奇跡。 三：工作回

3、顧 本學期英語學科組團結全都，共同努力，主要工作有以下幾個方面： 1、周三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內老師上教研課，聽課評課，集體備課，話題爭論等等。兩周一節公開課，其余各周集體備課或研討，要求上公開課的老師第二天上深一度，這也是我們組本學期教研課的特色，上課的老師都進行深一度的展現。本組開展教研不少于15次，家常課相互聽課不少于10節。 2、加強課題討論，提高老師的教科研力量。由于組內的老師都是青年老師，教齡短，閱歷少，因此加強理論學習，提高教科研力量成為英語組當前的重事。本學期我們組內的老師樂觀參加蘆花工作，準時把課堂教學中的問題

4、以博客的形式記錄，反思，討論解決問題的方法，并樂觀拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參加各項評比活動。 3、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和關心下，在組內老師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動： 英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤學校是一個文化氛圍深厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學社，詩社的開展不僅影響著我們學校的語文老師，也同樣使我們英語組的老師大受鼓舞。于是，在11月份，英語組也拼著自己微薄的力氣成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位老師都獻出各種英語書籍，雜志，報紙等資料，還有許多教具，卡片

5、，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點，圖書角的建立，豐富了老師的課余生活，為英語老師讀書，查閱資料，提高業務水平創建了平臺。有利于老師的專業成長，有利于教研組成員的共同學習，共同進步。 此外還有“大手牽小手”，讓六班級同學帶動一班級小伴侶一起說英語，營造良好的英語氛圍；輔導學生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。 4、英語書法競賽的開展。為了豐富我校學生藝術文化生活，激發學生練字愛好，進一步普及規范英文的書寫，培育學生良好的書寫習慣，讓學生制造美、觀賞美，同時給學生一個展現自我的舞臺，檢閱學生英語書法基本功，通過人人參加的方式，進一步激發學生對英語的愛好，使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質量，

6、更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學生英語書法競賽。其實說是學生的競賽，看似簡潔，老師只負責評比就可以了。可真正開展起來遠比我們當時設想的難多了。從學生的初賽到決賽，從三班級學生連字母都沒系統學過到六班級出手抄報，從最初的版面設計到最終展板裝飾展覽。每一件小事都得我們老師親力親為。記得在最終的展覽，臨時接到通知，徐校將帶領省領雁工程的校長們來我校參觀，必需要提前呈現。于是不得不在放學加班，我們4位老師在食堂加班至晚上九點，排版，畫畫，粘貼，連續兩個晚上的趕工，最終最終完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和4位年輕但仔細

7、的老師走過的腳印。 5、是英語特色中隊的建設。在6（2）班的英語特色中隊展現活動中，我們組成員齊心協力，出謀劃策，最終在“衢江區大隊輔導員讀書會暨特色中隊創建推動會”現場，每個節目都取得了不錯的成果。 6、樂觀參與各類英語培訓，聽課等活動。本學期我們得到了許多外出學習和聽課的機會，有到常山的市優質課評比聽課，有到柯城試驗的省英語展現課，還有連續訓練培訓。林麗老師參與市英語領雁工程的培訓學習，并準時與組內老師溝通，大家一起學習爭論新的教學理念和方法。我們不在閉門造句，我們結交外校老師，相互溝通，與鄰近學校相互學習，這些都讓英語組漸漸走向成熟。比如，程曉靜老師先鋒課堂送教太真。 四：成就和不足 本

8、學期可以說是我們組全力以赴，努力做好一切工作，取得以下成就： 程曉靜：市優秀訓練博客三等獎，區心理健康訓練之“開心教學法”初探論文二等獎 潘雯：論文現代訓練多媒體技術在學校英語教學中的應用獲市“農遠工程”建設與運用優秀論文評比三等獎 曾憲悅：區英語口語競賽二等獎，區幼兒園優質課評比三等獎。 由于英語學科組的客觀條件和主觀緣由，我們也存在不足。例如教 師教授的班級多，課務重，有的是不同班級的，有的是不同學科的，盡管我們的每位老師都任勞任怨，盡心盡力照看到每位同學，但學生成果差距較大，后三分之一學生的英語明顯跟不上，語感不夠好，等等。在今后的工作中，我們將努力克服一切困難，吸取更多優秀老師優秀學校的閱歷，取長補短，學習，進步，同時也盼望領導，同行們多多支持多多關心，一起讓杜小的英語教學也能有自己的一片天地！ 五：小結 很感謝有這樣的機會，我今日站在這里，代表英語組述職，過去的一學期，英語組有喜有憂，我們相互關心，相互鼓舞，努力