1、高品質文檔2022年學生消費調查報告4篇 隨著經濟社會的縱深進展，我們高校生作為社會特別的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培育更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與進展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，培育和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代高校生共同關注的課題。 當代高校生消費狀況存在的問題(what ) 1.儲蓄觀念淡薄，財商需培育和加強。 “財商”一詞的提出者羅伯特曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的力量。”在爭論會上，當問及對“財商”概念的熟悉時，許多同學

2、表示生疏。當問及一學期結束后經濟狀況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出方案范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前高校生的財商需要培育和加強。 2.消費差距拉大，消失兩極分化 在關于月平均消費一欄的調查中，有15.2%的同學在200元以下“有點苦痛”的生活線上堅持學業;有28.3%的同學在250-350元之間“牽強過得去”，有23.7%的同學在350-450元之間“稍為有點爽”，有16.7%的同學在500元左右“可以瀟灑走一回”;有6.9%的同學在600元左右“比較自由”;有7.5%的同學月消費800

3、元以上可以說是“跟著感覺走無憂無慮”。可見，高校生的消費差距增大，兩極分化比較分明。 3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出。 高校生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估量，學生每月凈飲食費需250元左右。 大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材掌握自己的食欲，有的為了節省支出不顧養分需要凈選擇廉價的飯菜;問題是對健康飲食學問了解不夠。 4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理 在爭論會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚

4、至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。 5.戀愛支出過度 在調查中我們發覺，一部分談戀愛的高校生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送珍貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方擔當的局面已經完全被打破，而消失三種狀況，即男方全部擔當、男女方共同擔當和女

5、方主動全部擔當，女生的戀愛支出甚至有超過男方的狀況。傳統與現代生活方式在當代高校生中被充分演繹。 當前高校生消費心理和行為偏頗的緣由分析(why) 當前高校生在消費上消失無方案消費、消費結構不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校訓練缺乏正確引導不無關系。今日的高校生生活在“沒有圍墻”的校內里，全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的狀況是

6、，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿意自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至丟失人格、法理不容的犯罪行為。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?因此，我們更應當關注學校訓練環境對學生消費觀念培育的重要影響作用。可事實是，高校思想政治訓練對學生消費觀訓練還沒有形成足夠的重視。詳細體現為：其一，對高校生消費心理和行為討論不足。高校思想政治訓練要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握。應當承認，近年來高校思想政治訓練工作已經取得較大的進展，但是由于學校領導的重視程度、科研條件、人員配置等緣由

7、，對學生的訓練首先從實踐調查開頭的教學科研風氣仍舊未能形成。據我們了解，近年來有關高校生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學術期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治訓練討論上還沒有對這個問題形成足夠的熟悉。其二，“兩課”教學中對高校生消費觀的訓練指導不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題訓練在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。其三，校風建設范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節省生活消費觀的內容。高校生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注意突出共性以外

8、，對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注意塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培育學生良好的消費習慣，這是高校思想政治訓練一個特別重要的內容。 引導高校生養成健康消費心理和行為的建議(how) 當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業化發達國家的距離還很遙遠。當代高校生是將來社會建設的棟梁，引導高校生連續保持艱苦樸實、勤儉節省的消費觀念，反對浪費鋪張、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強高校生健康的消費觀念的培育與塑造，在

9、當前國情下具有特別重要的意義。要正確引導高校生養成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手： 1.加強對高校生消費心理和行為的調查討論我們盼望老師在思想理論教學中，使用調查討論與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今后老師應當重視和加強對高校生消費狀況的關注，注意討論我們的消費心理與行為，從中發覺問題和解決問題，關心我們養成健康消費心理，形成正確的消費觀 2.培育和加強高校生的財商所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性熟悉與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現代社會三大不行缺少的素養，也是現代訓練不行忽視不宜回避的話題。可以這樣理解

10、，智商反映人作為一般生物的生存力量，情商反映人作為社會生物的生存力量，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存力量。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確熟悉金錢及金錢規律的力量;其二，正確運用金錢及金錢規律的力量。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在“兩課”教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到訓練目的。 3.高校生良好消費風氣應當成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。高校校風建設應當把握育人第一位的原則，重視高校生為人處世每個環節的訓練，重視培育和塑造高校生健康的消費心理和行為，以促進高校生學業的勝利追求

11、。一旦良好的消費習慣得到培育和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，學校應當把高校生良好消費心理和行為的培育作為校內文化建設的重要組成部分。在校內文化建設中設計有關高校生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以高校生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與進展。 中學生消費狀況調查報告2021年學生消費調查報告（2） | 返回名目 當今世界，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的削減我們學生的消費水平也靜靜發生了變化。 對此，我們對6班學生做了一次全面的調查。 調查問題：1.你父母的月收入是多少? 2.你家有幾個孩子，幾個人上學?

12、 3.你每月的生活費，零花錢是多少? 4.你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少? 5.你每周的錢花在哪里? 調查地點：xx中學 9(6)班 調查人：奮斗組全體成員 零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現出他們的消費意愿和傾向。調查結果顯示，他們的零花錢開銷結構有三個最為顯著的方面:一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計占72.4，排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學習幫助書籍的支出;二是購買體育消遣方面的高科技產品，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子嬉戲軟件，以及vcd/dvd/影帶(累計占52%排第二位);三是購買零食/飲料(占48%，排第三位)。學習;

13、求知和沉迷新穎事物是青少年時期人們的主要特點。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現。 當今青少年在人際交往方面，表現出了更多的獨立化，成人化的特征等等，喜愛名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對服裝的作用的熟悉為基礎的。“對于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性?調查表明：11.9%的被調查者認為“特別合理”，49.6%的人認為“較為合理”，表示中性的“一般”態度的人數比例為29.1%而有5.1%人認為較不合理，1.9%認為“極不合理”，另有2.4%認為“不清晰”。總體上看，當今的青少年對于人的外在層面的東西賜予了極大的重

14、視;應當說這與對人的內在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強調是自我取向性質的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。 綜合以上調查，中學生首先應當樹適度消費觀，其次，中學生要防止盲目消費;第三，中學生要抵制不利于健康的消費內容。 過去人們說“清貧之志不敢忘”，今日，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學生應當從消費行為上發揚中華民族的傳統美德! 我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%，并且，這只是最基本的生活費。現在的學生不但吃的大手大腳，而且追求時尚，例如mp3 mp4 手機等。而且現在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個，那家庭怎能承受的了呢?

15、所以，我們要養成節省勤儉的好習慣，削減父母的負擔。 高校生消費調查報告范文2021年學生消費調查報告（3） | 返回名目 在3.15消費者權益愛護日，我系做了本次題為“高校生消費心理”的問卷調查活動。本次活動中電子信息工程系學生會各部門親密協作，對活動做了充分的預備，分工到個人,精彩的完成了此次活動。 本次調查中，我們在電信系共發放了100份調查問卷，回收93份，其中有效問卷90份，有效率90%。此次調查重點在了解高校生的消費心理，從問卷調查的結果來看基本達到了調查目的。然而由于水平和精力有限，本次調查難免會有疏漏和不足之處，望各位領導和同學對此提出珍貴意見，我們肯定會爭取在下次做的更好。對調

16、查結果的分析如下。 1.購買商品注意的是什么： 有61%的同學選了質量與功能，而選品牌，美觀別致和價格的同學各占11%左右。可見質量與功能是打算我們系學生購物的最關鍵因素，他們對品牌、價格以及外觀并不是非常的在意。高校生在購物時把“質量”放在第一位，這是高校生和一般時尚消費者的最大區分。 2.高校生的消費方式： 32%的學生選擇了“事先做好消費方案再花錢”，45%的同學選擇能省則省，另有少數同學選擇毫不在乎或其他。由此看來我們系絕大多數學生都能有方案的消費，能做到不亂消費，不亂花錢。都能合理的支配自己的生活，以有限的資金做個歡樂的消費者。 3.平均每月生活費; 5%的同學在300元以下，35%

17、的同學每月生活費在300-500元之間，另外55%的同學在500元以上。這和在校高校生的家庭經濟狀況親密相關也基本吻合。消費在300元以下的一般是貧困生，而5%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。 4.心理合理的消費狀態是： 24%的同學認為夠花就行，29%的同學以定出消費方案為準則，而51%的同學盼望每月都有贏余以共自己支配。 5.假如有一大筆錢，你會如何使用： 32%的同學想購買自己喜愛的東西，20%的同學有周游世界的幻想，5%的同學想捐給慈善機構而40%的同學要把錢存到銀行另有12%的人選擇其他使用方式。每個人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實上無法得到滿意或許這就是大部分

18、同學選擇“買自己想買的東西”的緣由吧。 6.常去的購物點： 46%的同學選擇百貨商場，33%和14%的同學選擇專賣店和特色店，只有7%的同學會去一般的小店。高校生是介于一般消費者和時尚消費之間的特別消費群體，所以我們系的同學都比較傾向于去百貨商場消費。 7.物品選擇的標準： 60%的同學選擇舒適，14%的同學選擇與眾不同，15%的人認為品牌更重要，11%的人認為無所謂。從數據看來我們系的學生還算是比較實在的一族消費者，他們花錢消費追求更多的是舒適。 8.每月消費的主要項目： 62%的同學主要消費項目是生活所需，11%的同學以書籍為主更注意自己的學習，16%的人選擇購物，6%的同學每月消費的主要

19、項目是消遣，另有5%在其他方面。就此看來我們系的同學一般都還無法獨立，他們的生活費還得靠父母，所以他們都會克制自己的欲望不亂消費，僅以自己的生活所需為第一。究竟“欲不行縱，縱欲成災!”。 9.心情不好的時候會否購買沒用的東西以求發泄： 20%的人會，而絕大多數80%的同學都選擇不會。在沒有完全獨立自主之前心情不好也沒必要和錢過不去嘛! 10.購物時會否有快感： 25%的同學認為有，而36%的同學感覺不到快感。就我們系的同學看來把購物當作購物的還是略微多一點。 11.當身無分文時，伴侶去玩，你會怎么做呢? 65%的同學選擇婉言謝絕，然而有35%的同學會借錢消費。或許這的確有點難以選擇，究竟伴侶相

20、邀嘛!或許這也得看是哪種伴侶! 12.買到偽劣商品時： 44%的同學會去找商(廠)兌換，37%的同學會忍氣吞聲、自認倒霉，另有19%的同學選擇其他做法。看來我們系的同學作為一個消費者在維護自己合法權益方面的意識并不足。我們在維護消費者權益方面，或許更準確的說在維護高校生消費權益方面做的并不充分。要想做好還有很長的路要走，而前景也不樂觀。 13.買完東西后會否保留小票 57%的同學會保留，47%的則不會保留。 14.是否贊成高校生使用信用卡? 83%的同學贊成使用，許多同學認為信用卡可以平安消費，不用攜帶現金在身，也可以提前做出自己的消費方案，有17%的同學不贊成，因為高校生沒有經濟力量，提前消

21、費對以后的理財不好。 關于高校生消費觀的調查報告2021年學生消費調查報告（4） | 返回名目 第一部分：調查概況 ?實踐主題：高校生消費觀調查理性消費、求索將來 ?實踐引言：經濟騰飛的中國，人們無時無刻都在體驗消費，隨著當今社會經濟的高速進展，高校生作為社會特別的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培育更為突出而直接地影響我們世界觀、價值觀的形成與進展，進而對我們的職業以及今后人生走向產生重大的影響。因此，關注高校生消費狀況，把握高校生消費心理，引導高校生消費趨向成為當代高校生共同關注的課題。 ?實踐小組成員：于愛玲、李青、劉艷華、李華、盧文娟、宋楊、郭安偉、江濤、王傳山、陸偉、劉洋、張榮鑫、王

22、成龍、張潤超(共15人) ?實踐小組組長：江濤 ?實踐時間：XX年3月9日3月10日 ?調查人數合計：151人 ?調查對象分布：中國石油高校 (山東東營) 100人 煙臺高校 (山東煙臺) 5人 湖北師范高校 (湖北黃石) 10人 武漢高校 (湖北武漢) 6人 青島理工高校 (山東青島) 7人 湖北高校 (湖北武漢) 4人 天津師范高校 (天津) 2人 西南政法高校 (重慶) 1人 中南財經政法高校 (湖北武漢)2人 山東工商學院 (山東煙臺) 2人 中南名族高校 (湖北武漢) 3人 華中師范高校 (湖北武漢) 5人 山東財政學院 (山東濟南) 1人 廣州高校 (廣東廣州) 2人 長春稅務學院

23、 (長春吉林) 1人 ?有效問卷份數：151份 ?調查方法：主要通過發放問卷調查本校學生，借助網絡和無線通訊手段調查了部分其它高校同學，與此同時和部分同學溝通面談了解部分現實信息。 ?問卷內容：見附錄 第二部分：調查結果統計匯總 略 第三部分：調查結果分析 一、消費現狀分析 (一)、總體消費水平一般，局部消失兩級分化 從本次調查結果來看當今高校生消費水平較過去已有了較大改善，22.5%的同學月生活費在300元以下,47%的生活費在300-500元之間,有27.2%的月生活費在500-1000元,同時月生活費在1000以上(包括1500或者更高)的占到9.6%。近百分之七十(69.5%)的同學月

24、生活費用在500以內，同時有61.6%的認為四周同學消費狀況比較符合實際，應當說總體處于一般水平。但同時也有近百分之十的同學月開銷超過1000元，局部消失了兩級分化狀況，但在是由高校這種現象普遍性不高。 于此同時，和其它高校相比較，本校學生的消費水平偏低，平均水平在502元左右，其中92.8%同學表示在購物時在乎價格水平，也在肯定層面體現了這個問題。 (二)、消費多元化特征顯著 經濟社會進展的多元化走向使人們的生活方式發生了翻天覆地的變化,作為年輕人群體重要組成部分的當今高校生也不再將消費單純用于學習上,而逐步將目光轉向了豐富多彩的生活中來,如網絡、通訊、交際、形象等方面,不僅豐富了高校生的業

25、余生活。而且使他們的消費也轉向了多方向的軌道,既緩解了高校生的緊急氣氛,也為他們今后走上社會奠定了堅實的基礎。 從購物消費途徑來看也曾現出多樣化特征，在我們的調查中有61.6%的同學選擇超市購物，25.8%的同學會逛街砍價，同時b2c網上購物對于近9%的同學來說成為主要的購物方式，這也是順應當代消費新概念的表征，伴隨網絡購物的機制成熟，這種平安快捷的新興方式將為更多的年輕人所接受。 (三)、部分消失超支現象 雖然高校生的消費有了很大改善,消費方向也有了變化,生活方式呈現多元化。但由此也帶來了一些不必要的問題。曾有人將高校生比作逃離了牢籠的小鳥,沒有約束,只有自由,如今一想的確如此,調查結果表明

26、51%的同學曾有過甚至常常向他人借錢的記錄。 (四)、經濟獨立意識淡薄 據調查，高達65.6%的被訪同學的主要生活資金基原來源于父母，說明白絕大多數的高校生臨時不具備獨立的經濟來源。只有34.4%的同學通過打工和勤工助學緩解家庭的經濟負擔(但同時我們了解到其中有近5%的同學每月打工收入超過300元，這是一個很好的現象)。74.1%的同學盼望通過自己的力氣(打工或者獎助學金)滿意自己的日常開銷，這是當代高校生渴求自身經濟獨立的劇烈愿望的體現，但迫于各種緣由，只有34.4%的同學將之付諸實踐。 (五)、理財力量亟待提高 不少同學表示自己不擅長理財或者根本就沒有理財的觀念，對于生活費沒有什么支配，表

27、示“想用就用，沒有數碼支配”，對自己月開銷數目沒有一個明確的概念，“反正就是這樣花，不夠了就向家里要。”比較少(僅占9.3%)的同學會每個月給自己攢點錢，以備不時之需。但也許40%的同學沒有預算或者消費方案，狀況堪憂。 與此同時，作為消費方案的一項重要工作消費記錄，也只有16.6%的同學完整落實，而絕大多數同學沒有具體的消費記錄，處于無方案消費狀態，這不利于開銷的合理掌握以及良好消費習慣的培育。 (六)、追求品牌時尚、共性潮流 在這次的調查中“五大件”的擁有率特別高，有84.8%的同學有mp3或者mp4，手機擁有率更是高達91.4%，此外近四成的學生有電子詞典(基本是用于外語學習)。電腦擁有率

28、為28.5%，其中高班級學生電腦擁有率高于此數。另外被大家視作浪費品的cd、psp嬉戲機以及數碼照相機、攝像機等數碼一族也成為不少學生的追求。通過計算，同時擁有mp3、手機、電腦三件的比例為22.1%。 隨著信息技術的高速進展以及數碼產品的有用性、功能性，越來越多的年輕人追趕此類產品，一般月均生活費在1000元以上的同學在時尚的數碼消費品上開銷占比例較高。 伴隨這個問題的是高額的通訊和網絡支出，有六成以上同學此項開銷超過40元，11.3%的同學更是超過了100元，這會產生巨大的經濟壓力。 此外情愿在外在形象(服裝、化妝、發型)上支出較多的同學比例較高(32.2%)，另外據了解女生在發型上的開支

29、比較高，周末學校四周的理發店發型設計生意可謂是客源充分。 (七)、消費結構不合理、合理消費意識不足 調查結果顯示,在消費習慣方面,許多同學都不太合理。男女生偏重也有所不同,部分女生愛逛街購物,伙食費用低于男同學，而且有許多都是見好就買從來不考慮價格;而部分男生則在上網以及戀愛方面投入了大量花費,沉醉在網絡與愛情的沼澤中無法自拔,并且男生還在送禮方面特殊突出。更為讓人痛心的是大多數同學在學習上大花費可屬少之又少。在調查中，月消費主要項目在交通、通訊方面占47.7%，主要集中在購物上的占46.4%，而用于學習的消費只占28.5%。70%的同學每學期用于書籍的費用小于150元，也就是說，除了學期初用

30、于購買課本的費用之外，大多數同學基本沒有在書籍上的消費。據了解，平常時買報紙、雜志等也多用于消遣，真正意義上在學業上的開支甚少。 二、成因淺析 (一)、社會環境對高校生消費觀的負面影響 “遺傳、訓練、環境是制約人的進展的三大因素，其中，環境是影響人進展的打算因素”。總體而言，高校生的消費觀是不完整的，不穩定的，他們自控力量不強，所以難免受媒體宣揚誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。今日的高校生 生活全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿意

31、較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。 (二)、高校訓練對學生消費觀的導向訓練還沒有形成足夠的重視 詳細體現為： 其一，對高校生消費心理和行為討論不足。高校思想政治訓練要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握。 其二，對高校生消費觀的訓練指導不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題訓練在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。 其三，校風建設范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節省生活消費觀的內容。高校校風主要體現的正是學生的群

32、體心理和行為特征。在校風建設上注意塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培育學生良好的消費習慣，這是高校思想政治訓練一個特別重要的內容。 三、消費觀導向性建議 我們認為要正確引導高校生養成健康的消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手： (一)、加強對高校生消費心理和行為討論 我們認為今后對于消費觀的社科討論應當重視和加強對高校生消費狀況的關注，注意討論我們的消費心理與行為，從中發覺問題、分析問題和解決問題，關心我們養成健康消費心理，形成正確的消費觀。 (二)、培育和加強高校生的財商 智商反映人作為一般生物的生存力量，情商反映人作為社會生物的生存力量，財商則反映人作為經濟人在經濟社會里的生存力

33、量。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確熟悉金錢及金錢規律的力量;其二，正確運用金錢及金錢規律的力量。培育和加強理財力量是現今的高校生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡潔的四則運算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。 (三)、高校校風建設任重道遠 高校生良好消費風氣應當成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要組成部分。應當把握“育人為先”的原則，重視高校生為人處世每個環節的訓練，重視培育和塑造高校生健康的消費心理。學校應當把高校生良好消費心理和行為的培育作為校內文化建設的重

34、要組成部分。高校的存在是為將來培育可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，校風建設意義深遠。 (四)、加強家庭環境訓練 家庭環境對高校生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應當樂觀關心子女培育理財和方案消費的習慣。 (五)、增加獨立意識，提倡理性消費 高校生要對消費有獨立的行動和理性的思索，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費力量和社會的現實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。 四、結束語 回首上世紀八十年月，改革開放初期，我們國家和發達國家的差距，主要是路的差距、樓的差距、交通工

35、具等的差距，體現在硬件設施上的表征顯著。而今，伴隨著我國經濟的高速持續增長，上述差距在漸漸的縮小，越來越多的實例讓我們感覺到：人的質量的差距是我們和發達國家的主要差距。作為高校生這個最具活力的群體，整體素養的提高無疑會為我國的物質文明、精神文明、政治文明以及社會文明建設供應長久強大的動力。 作為高校生整體素養構成的消費觀只是其中的一項指標，但卻能在肯定層面體現這個群體的社會性格。通過這次調查，我們盼望更多的人能夠關注高校生思想道德建設、生存力量培育，全社會共同努力打造一個樂觀向上、思索向前的高校環境，為即將步入社會的我們插上穩健、硬朗、執著的雙翅。 理性消費、求索將來。 最終對在這次調查實踐中的受訪同學表示誠心的感謝!對全體成員共同的努力表示感謝! 附錄一：問卷樣卷 高校生消費觀調查問卷 友愛的同學：