1、有用的下學期幼兒園中班教學方案三篇下學期幼兒園中班教學方案 篇1 中班下學期是幼兒智力以及心情、情感等各個方面進展的關鍵期，而且在整個幼兒進展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規中的奇怪心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的進展，老師就起著至關重要的作用。一日常規分為入園預備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作方案。 一、入園預備。 （1）開窗通風。每天早上保持空氣流通、清爽半個小時以上。 （2）打掃室內外衛生。在開窗通風后，打掃室內外衛生，保持潔凈。 （

2、3）提水。為幼兒提好水，并把水溫掌握好。 （4）預備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好預備。 二、晨檢。 （1）熱忱接待幼兒以及家長。 （2）耐煩等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。 （3）進行晨檢工作。一看，二摸，三觀看，對幼兒進行晨檢的同時。不要遺忘檢查幼兒的口袋以及書包等。 （4）晨檢完后，給家長接送卡并耐煩聽取家長離園時的囑咐。這為我們的一日常規供應了依據。 （5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。 （6）清點人數，做好記錄。 三、晨間活動。 晨檢活動一般是在幼兒來到710個的時候進行。可以讓幼兒以談話、談天、看書等的形式綻開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。 四、區域活

3、動。 （1）觀看區域活動的人數。不要太多或太少。 （2）掌握幼兒在區角的活動量以及活動質量。 （3）提示幼兒遵守區域規章以及整體秩序。讓區域活動在寧靜、平安、有序中進行。 （4）提示幼兒開心的結束區角活動。 （5）提示幼兒整理場地。 五、主題活動。 （1）老師提前備課并預備好教具。 （2）主題活動前留意幼兒的整體狀況，帶幼兒的心情穩定后再開頭進行主題活動。 （3）主題活動中隨時依據幼兒的整體反映做調整。 （4）進行主題活動的時候依據需要準時進行平安訓練。 （5）隨時觀看幼兒的表情，對于心情不佳、開小差的幼兒準時調整。 （6）適時、開心的結束主題活動。 六、盥洗活動。 （1）大小便。指導幼兒進行

4、有序、自由大小便。 （2）洗手。提示幼兒大、小便以后準時洗手。 （3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。 （4）漱口。飯后用溫水漱口。 （5）提示幼兒不要玩水，洗手、漱口時不玩耍、打鬧等。 下學期幼兒園中班教學方案 篇2 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。作為班級老師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結閱歷，才能更有效地開展工作。 一、 班況分析： 1、幼兒人數：現在幼兒50名，其中插班生5名，男生 ，女生 。幼兒平均年齡在五歲半。 2、幼兒狀況：通過一星期的觀看、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到訓練，適應力量較強，入園第一天已能主

5、動主動參加班上的嬉戲、學習活動。舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，力量已有相當的了解，身體素養、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現自己（特殊是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。 3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠主動、主動。不會主動整理玩具，女生參加活動的主動性不高，自信念不足。本學期本班三位老師將結合園務方案，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級方案。 二、 班級經營： 1、 做個有心人：誰都知道我們的工作是特別嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴

6、格地要求自己是我們工作最基本要求，我們三位教職員都要做到事事關己、事事留意、事事盡心。信任只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作肯定會有一份滿足的答卷。 2、 各司其職，相互監督，相互提示 保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位老師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提示，也能相互監督，以促進工作的順當開展。 3、 班級經營網 帶班老師 保育員園領導 幼兒家長 幼兒園的每一個人 4、 經營目標： 營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任感。 為幼兒供應真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探

7、究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 關心家長形成良好的訓練觀，使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。 三：保育、訓練教學工作重點： 目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。 （一） 保育工作 幼兒健康平安老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾方面開展。 1、 連續發揮生活老師的跟班作用，期初組織本班的三位老師開一次會，以“如何管理班級”為話題展現爭論，重新調整生活老師的工作范圍（除了衛生，還要關注幼兒），以此形成一股合力，步調全都地提高我班的

8、保育水平。 2、 加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項： 連續以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生 要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理 在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，訓練幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心 中班下學期工作方案,標簽：幼兒園中班教學方案,中班下學期班級方案, 開頭支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康訓練，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態的培育。 知道保管自己的學習用具，每次用

9、完學會清點。 3、 協作保健醫生做好衛生保健工作 把好晨檢關，在晨區活動后進行評價 定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發季節能準時地進行預防，教幼兒把握自我防范的方法。 下學期幼兒園中班教學方案 篇3 一、班況分析： 本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經過上學期老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照看的力量和遵守規章及平安意識，愿意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心和求知欲。特殊是在語言方面，而大多數幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求，情愿和老師、同伴溝通自己的想法。在

10、家長工作方面，而我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。而家長也對我們一學期來的工作也賜予了較大的支持和好評。本學期，我們仍要嚴格要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒自我約束、自我熟悉上進行重點培育，激發幼兒主動探究和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地進展。 二、班級主要工作目標： 1、開學初，依據幼兒園訓練指導綱要及36歲兒童學習與進展指南和園務方案為目標，結合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的訓練目標，班務方案、主題活動方案，并保證在日常工作中逐步落實。 2、依據中班幼兒的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；而依據本班幼兒的力量和愛好支配不同

11、的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機訓練，本學期重點對幼兒動手力量的培育和指導。 3、引導幼兒擅長觀看生活及四周的環境，培育幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學，創設一個輕松、開心的學習環境。通過多種訓練手段，讓幼兒樂于去嘗試、探究。 4、優化班級訓練環境，定期準時地為各個活動區供應充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，亦保證每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現力量。 5、豐富調整班級的制造性嬉戲，依據

12、中班年齡特點以及孩子的生活閱歷，擴展嬉戲情節，增加嬉戲情景，整理并拓展幼兒的生活閱歷，豐富嬉戲材料，加強嬉戲規章的培育。 6、建立常規的行為習慣，培育集體生活的習慣，在進餐上保證桌面地面潔凈，自己情愿用筷子吃飯，不挑食；能寧靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理力量逐步加強；培育孩子集體活動中仔細傾聽的習慣。 7、加強幼兒的平安訓練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 8、注意對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培育，使幼兒養成團結協作，友愛他人等好品質，成為一個真正全面進展完整的人。 三、家長工作目標及措施： 我們的工作離不開家長的理解和協作，我們要通過不斷的溝通

13、、溝通，努力達到訓練思想上的全都，然后讓家長盡快參加到我們的訓練工作中來，正確熟悉到家園共育的重要性，轉變一些錯誤的訓練觀念。詳細形式是： 1、主動主動與家長協作，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網站、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一周訓練教學方案。 2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 3、進行家訪工作，用較多的時間與家進步行一對一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關狀況。 4、采納成長檔案的形式準時將幼兒在班上的狀況反映給家長，同時也便利家長與老師溝通孩子近期在家狀況。 5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與

14、部分家長溝通，聽取家長的有關看法。 四、環境創設： （一）班級環境創設： 1、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規范、精準的語言環境，以促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學說完整句。 2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 3、結合各個主題活動、季節特征，師幼互動，創設出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環境。鼓舞幼兒參加環境布置，使幼兒

15、真正成為環境的仆人。 （二）綠色環保訓練： 1、在一日活動中滲透環境訓練的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學會輕聲和同伴溝通，知道噪音的危害等。 2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。 3、不摘花草樹木的葉子，要愛惜花草樹木。 4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行觀看，亦使幼兒產生喜愛植物、喜愛大自然的情感。 5、支配值日生每天對自然角的植物進行管理，養成幼兒良好的行為習慣。 6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 五、詳細工作支配： 二月份： 1、仔細做好開學工作，完成收費工作； 2、穩定幼兒心情，抓好幼兒一日活動常規； 3、依據實際狀況

16、，仔細、合理地制定各類方案，緊抓一日常規地訓練。 4、師幼共同以“你歡樂、我歡樂”的主題布置教室環境。 5、引導幼兒正確用法筷子用餐。 6、學習新操，要求幼兒動作整齊、有力。 三月份： 1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進行管理。 2、開展慶祝“三八”節活動，使幼兒充分感受節日的氣氛。 3、發動幼兒收集材料，投放到各個嬉戲區角中。 4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創設豐富的主題墻。 5、豐富區域活動的設置，為幼兒嬉戲情節進展作鋪墊，加強幼兒嬉戲指導。 6、加強幼兒自理力量的培育。 四月份： 1、結合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。 2、發揮家長資源，收集有關春天的各類資料，關心幼兒進一步熟悉春天里的各種改變、特征。 3、依據不同主題，在自然角、數學角區域內供應豐富的材料和條件。 4、鼓舞幼兒主動參加班級主題環境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。 5、結合清明節滲透幼兒關于這一節日的熟悉。 6、全園性逃命演練活動。 五月份： 1、結合5月1日國際勞動節，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節的含義，培育良好的勞動習慣。 2、依據主題