1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 剪紙的基本折疊方法和剪法教學(xué)設(shè)計 設(shè) 計 者 趙恒超 單位（學(xué)校） 薛城舜耕中學(xué) 授課年級 七年級12班 2014年3月25日第5節(jié)一、教材分析： 此課題是為學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的基本方法而設(shè)置的。讓學(xué)生了解剪紙的來源、作用、特點，介紹剪紙的折疊方法和剪法等。本節(jié)課學(xué)會剪紙的制作方法的同時，讓學(xué)生感受到我國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的美及其文化內(nèi)涵，初步學(xué)會設(shè)計制作簡單的剪紙作品。 二、學(xué)情分析：七年級學(xué)生對于剪紙有一定的好奇心，自我探索意識強烈，但對于剪紙藝術(shù)的知識比較缺乏，需要教師加以指導(dǎo)和幫助。所以學(xué)習(xí)本節(jié)課應(yīng)當(dāng)從最基本的知識和方法入手，由簡到繁。使學(xué)生學(xué)會剪紙的制作方法的同時，然

2、后加以拓展創(chuàng)新。 三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計： （一）知識和能力 1、了解折疊剪紙基本知識，初步掌握折疊剪紙“折”與“剪”的基本技法和技巧。 2、 喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù).體驗折疊剪紙制作過程，并能進行簡單的創(chuàng)作。 （二）過程和方法 通過了解和學(xué)習(xí)剪紙，初步學(xué)會剪紙創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的耐心，體驗折疊剪紙制作過程，并能進行簡單的創(chuàng)作，使學(xué)生進一步認(rèn)識民間剪紙的藝術(shù)魅力。 （三）情感態(tài)度價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察力、探究學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的能力。 2、提高學(xué)生知識深度及綜合素質(zhì)的發(fā)展，提高審美意識，陶冶情操。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識、創(chuàng)新能力。 （四）教學(xué)重點和難點 重點：掌握折疊剪

3、紙“折”與“剪”的基本技法和技巧。 難點：剪紙創(chuàng)作，裝裱。四、教學(xué)方法：提問法、討論法、演示法、評價法、欣賞法。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計1、教師準(zhǔn)備：剪紙課件、范例作品、折疊剪紙模型、大張白紙、彩紙、蠟光紙等。2、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、刻刀、固體膠等工具和材料。 3、本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室。六、教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 展示優(yōu)美的剪紙作品（利用課件）剪紙是我們中華民族的一種民間藝術(shù)，具有悠久的歷史。勞動人民憑著簡單的一把剪刀或一把刻刀、一張紙，就能創(chuàng)造出許多生動活潑、極富有情趣的藝術(shù)形象。真是了不起！剪紙的表現(xiàn)形式多樣、制作簡單，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)簡單的剪紙。（板書課題：剪紙） 二、剪紙作品

4、賞析 （一）引入新課 1、欣賞圖片: 利用課件展示各種變化各異的“紅雙喜”2、提出問題 大家看了那么多變化各異的“紅雙喜”，這些“紅雙喜”美觀漂亮，給人以美的享受，想學(xué)習(xí)紅雙喜制作嗎? 了解和學(xué)習(xí)紅雙喜的制作是很有必要的，俗話說：藝不壓身。那今天從簡單的“紅雙喜”的制作方法入手，來學(xué)習(xí)剪紙的基本方法。（二）剪紙簡介 1、剪紙又叫刻花，它是用剪刀或刻刀在紙上剪、刻出來的手工藝品。常用的剪紙方法有兩種：剪刀剪和刻刀刻。 2、剪紙是我國具有悠久歷史傳統(tǒng)，被聯(lián)合國列為世界文化遺產(chǎn)的優(yōu)秀民間藝術(shù)品種。它以一種親切、樸素、通俗、美觀的藝術(shù)表現(xiàn)形式，抒發(fā)了勞動人民的真情實感。 3、剪紙的用途：在喜慶節(jié)日里作

5、為裝飾之用。如：窗花、禮花、燈花等。另外：作為一種獨立的美術(shù)形式，應(yīng)用于工藝美術(shù)、裝潢及美術(shù)電影等方面。 剪紙藝術(shù)健康樸實，單純明快、題材豐富，是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，具有較強的裝飾性。剪紙是我國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾之一，具有材料易得、成本低、適應(yīng)面廣的優(yōu)點，既可作實用物，又可美化生活，陶冶個人情操。所以，深受人們喜愛。 (三)教師展示自己作品（喜字基本剪法）1.問學(xué)生想知道怎樣剪嗎？啟發(fā)學(xué)生，讓一位學(xué)生會剪得同學(xué)展示一下。學(xué)生觀察。2.師生共同總結(jié)基本剪刻步驟：構(gòu)思 折紙 .畫稿 剪刻 展開 6裝裱。 （四）、注意事項1剪刻時要正確掌握握剪刀和刀片的方法,以免割傷手;2剪刻時不要相互打鬧,以免

6、傷及對方;3剪刻時要注意連接部分，千萬不能剪斷，以免造成作品的散碎和不成型。 （五）“紅雙喜”的剪刻方法及步驟1. 選一張長等于10.5cm（AB=10.5cm）的長方形紅色蠟光紙。2. 沿紙的中線連續(xù)對折2次。（折時一定要注意：把有顏色的一面折到里面，開口向右）。3. 用直尺和鉛筆將喜字的右半部分畫在已折好的紙上。空白寬1cm,陰影寬0.5cm畫時一定要注意：為了讓字更加漂亮，因此要注意筆劃粗細(xì)要一致，間隔要一致。7×1cm(空白) + 7×0.5cm(陰影) = 10.5cm(紙長).4. 畫好7個陰影后就可以開始進行剪刻了，將陰影部分剪掉。（剪時也要注意：在剪喜字的兩

7、個口時，稍微往里縮剪2毫米左右，不要讓口字粘接在一起，這樣不太好看）。 注意： 剪刻時要先剪難剪的部分，再剪好剪的部分；先剪小的部分，再剪大的部分；先剪里面的部分，再剪外面的部分；面積小的地方可用刀片刻（但一定要注意握刀的方式，避免傷手）。5. 展開：展開修正，剪完后可將紙展開看看，字是否剪得完美，不如意的話，又將紙折回原位，進行修整，直至自己感到理想為止，剪完后，先把剪好的字展開夾在較厚的書里壓平。6. 裝裱：選擇自己喜歡的彩色卡紙（要注意色彩的搭配），再把卡紙剪成四周比字多2-3厘米左右，準(zhǔn)備粘貼。粘貼時膠水不宜過多，以免造成紙變形。先把字放在卡紙中間，用少許膠水先把中間部分固定穩(wěn)，讓它不

8、會到處滑動，再往四周細(xì)致粘貼。練習(xí)時教師巡視指導(dǎo)。（六）、成果展示組織學(xué)生進行一次小型的作品展，并帶領(lǐng)學(xué)生進行點評和評比。各個小組先組內(nèi)評出優(yōu)秀作品粘貼。各個小組選一名代表到臺上展示。優(yōu)秀作品留名存入展室。（七）、拓展創(chuàng)新 1. 前面我們學(xué)習(xí)了剪紙的基本方法，當(dāng)我們熟悉之后，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把喜字加以變形（教師展示已變形后的喜字，以便更好的啟發(fā)學(xué)生的思維）。 2. 拓展練習(xí) 3.展示創(chuàng)新作品七：板書設(shè)計： 剪 紙 1、構(gòu)思設(shè)計、折疊紙張 2、勾畫輪廓、設(shè)計圖樣 3、細(xì)剪精刻、展開整理 八、教學(xué)反思： 1、成功之處：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生欣賞美、感悟美的品味和意識；增強了學(xué)生的動手實踐和操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、動手能力，通過互評活動，讓學(xué)生更好地認(rèn)識自我、體現(xiàn)自我的價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，切身感受到創(chuàng)作給自己帶來成功的喜悅和自豪感，激發(fā)了他們用雙手創(chuàng)造美好生活的熱情；2、不足之處：本節(jié)課中，部分