1、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-424009第1頁(yè)共 4 頁(yè)最新 20XX 年第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將告一段落，在這一學(xué)期里我校的校本 教研工作主要是從以下幾方面開(kāi)展的，現(xiàn)做一回顧總結(jié)。一、學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)了與學(xué)校實(shí)際的結(jié) 合去年九月市教研室下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng) 驗(yàn)的通知，我校積極響應(yīng)并在開(kāi)學(xué)后及早付諸實(shí)施，從理論上做了準(zhǔn) 備。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際情況出臺(tái)了綿山一中“洋思、杜郎口 經(jīng)驗(yàn)與本地課堂教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)”課題研究實(shí)施方案。本課題的研究 思路是:從課堂教學(xué)入手，研究“導(dǎo)學(xué)案”和“堂堂清”材料。研究學(xué) 生基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的提高

2、，研究課堂改革與教學(xué)成就的關(guān)系，解決 眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系等。從這些方面入手，首先解決教師的觀 念，從一部分老師開(kāi)始推廣，然后全員推開(kāi)。其次解決老師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程 中的困惑，依據(jù)老師取得的成績(jī)，學(xué)校及時(shí)推出示范研討課，通過(guò)深入 課堂，全體老師認(rèn)真分析總結(jié)，由個(gè)性的實(shí)驗(yàn)上升為全校的共同的模式。 一學(xué)期以來(lái)，我們邊實(shí)踐邊探索，教師的觀念有了更新，業(yè)務(wù)水平有了 明顯提高，。二、搞好講課、聽(tīng)課、評(píng)課話動(dòng)講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要形式，本學(xué)期我校將這項(xiàng)活動(dòng)放在周三、周四、周五的下午第 1、2 節(jié)課，分學(xué)科進(jìn)行，學(xué)期初在排課時(shí)保證了在本學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)同科目教師沒(méi)有 上課任務(wù)。講課教師

3、課前精心準(zhǔn)備、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中對(duì)照自己備課 授課實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-424009第2頁(yè)共 4 頁(yè)時(shí)的不足，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過(guò)評(píng)課互相交流、共同進(jìn) 步。我們還在學(xué)期中安排 15 名九年級(jí)教師上了中考專題復(fù)習(xí)課，無(wú)論是對(duì)九年級(jí)其他教師還是對(duì)七八年級(jí)教師有很好的指導(dǎo)作用。一學(xué)期以來(lái)，我校 40 名教師上了校級(jí)公開(kāi)課，教師聽(tīng)課共 1500 多節(jié)次, 效果很好。三、嚴(yán)格按照市局“ 5+0.5 ”要求，搞好集體備課活動(dòng)集體備課是校本教研的主要形式之一，對(duì)于提高學(xué)校的教育教學(xué) 質(zhì)量起著極為重要的作用。按照市教研室的教學(xué)進(jìn)度并結(jié)合我校實(shí)際 情況,各學(xué)科組長(zhǎng)組織本組成員制訂我校各科教學(xué)進(jìn)度

4、。根據(jù)所定教 學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體備課的分工，每周 2 名主備教師。集體備課時(shí)主講教 師就下一階段教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教材分析、大家通過(guò)討論解決課時(shí)安排、 重難點(diǎn)突破、學(xué)案設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等問(wèn)題。真正做到教師的交流合作 資源共享。通過(guò)開(kāi)展的集體備課活動(dòng)，越來(lái)越多的教師感到集體備課 的重要性，認(rèn)識(shí)到教師之間的同伴互助必不可少，合作意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。四、組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的提高是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，為此學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)。今年三月，我校派 7 名教師先后到太原、太 谷參加中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，回來(lái)后校教研室及時(shí)分科組織教師進(jìn)行了的 二級(jí)培訓(xùn)。學(xué)期中，我們還邀請(qǐng)了市教研室張從艮老師對(duì)全校語(yǔ)文

5、教 師進(jìn)行了如何提高學(xué)生閱讀能力的講座，解決了一線語(yǔ)文教師在教學(xué)中存在的困惑。校教研室主任對(duì)七八年級(jí)教師進(jìn)行了 如何開(kāi)展 綜合實(shí)踐課做了專題講座。通過(guò)一系列培訓(xùn)，加快了教師的教學(xué)觀 念轉(zhuǎn)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-424009第3頁(yè)共 4 頁(yè)變適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，提高了自身素質(zhì)。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋為加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的督促和檢查，全校分了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)、理化生、政史地、音體美六個(gè)組，由六位學(xué)校中層任組長(zhǎng)，對(duì)教師 的教案、學(xué)生作業(yè)批改進(jìn)行把關(guān)驗(yàn)收。一學(xué)期兩次定期檢查，并將檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)部分做的不到位的教師進(jìn)行 個(gè)別談話，跟蹤檢查。學(xué)期末組長(zhǎng)將每個(gè)組教師

6、的教案、作業(yè)批改進(jìn) 行等級(jí)評(píng)定。共 2 頁(yè)，當(dāng)前第 1 頁(yè) 12六、開(kāi)展讀書(shū)、征文活動(dòng)為提高學(xué)生閱讀寫作能力，迎接市教研室組織的讀書(shū)作文競(jìng)賽活 動(dòng),語(yǔ)文教師加強(qiáng)了學(xué)生自讀課本的使用，要求認(rèn)真閱讀并寫好讀 書(shū)筆記。校教研室積極組織各班學(xué)生參加征文活動(dòng)，定期在校園閱報(bào) 欄內(nèi)張貼，擇優(yōu)向太谷報(bào)-作文專刊推薦。5.12 四川汶川地震后 及時(shí)組織的“心系災(zāi)區(qū)”的征文活動(dòng)，在提高寫作能力的同時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行了德育滲透。七、積極配合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，做好檔案資料的整理完善工作今年是我市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)通過(guò)省驗(yàn)收檢查的關(guān)鍵一年，我校接到通知后積極準(zhǔn)備，把今年的工作重心放在了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檔案資 料的完善和整理方面。學(xué)校派專人參加了市教研室組織的教研檔案資 料完善培訓(xùn)會(huì)。之后，根據(jù)有關(guān)文件通知的具體要求積級(jí)準(zhǔn)備，對(duì)以前 工作中不到位和遺漏之處進(jìn)行補(bǔ)充，目前基本完成。通過(guò)校本教研，我校教師無(wú)論從理念上還是教學(xué)實(shí)踐中都有了可實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-424009第4頁(yè)共 4 頁(yè)喜的變化，使