1、一年級入學常規導訓課1、我是小學生了一、教育與訓練目標 1、知道自己學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。 2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。 3、初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生的愿望。 二、教育與訓練點 1、我是什么學校一年級幾班的學生。 2、自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。 3、講講自己想當怎樣一個小學生的愿望。 三、教育與訓練準備 1、選擇幾位膽子大、口齒清楚的學生按教學要點先作準備。 2、用多媒體先寫好課題、校名、班級并注上拼音。 四、教育與訓練過程 1、談話揭題 小朋友，從今天起，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個是大家共同的

2、名字，那就是小學生。（揭示課題）跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。 2、認識校名、年級、班級 我們這所學校的校名誰知道？ （1）出示帶有注音的小黑板。 （2）教師按拼音正確地把校名念一遍。請學生跟老師念。請個別學生念。 （3）誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么商店、機關、公園？教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境。 （4）教師邊畫邊講年級與班級。 請每個學生自己講講：我是一幾班的小學生。 （5）鞏固校名、年級、班級。 出示：我是（     ）

3、小學（   ）年級（     ）班的小學生。 指名講、同桌講、開火車講。 3、自我介紹 我們這個班有（         ）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得認識一下。 （1）示范引路。 誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ （2）同桌互相介紹。 （3）介紹愛好。 我們小朋友在幼兒園或在家里，都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？ （4）連起來作介紹。 現在請

4、小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么，連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。 （5）“開火車”介紹，比一比哪列火車開得好？ 4、說說當小學生的愿望。 5、小結。 五、教育與訓練的鞏固與延伸 1、為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。 2、開學的幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。  2、按時上學  按時回家一、教育與訓練目標 1、懂得為什么要按時上學和按時回家的道理。 2、初步學會怎樣才能做到按時上學和按時回家。 3、初步養成上學和放學時對老師

5、、家長、同學說禮貌用語。 二、教育與訓練要點 1、小學生應當遵守作息時間。 2、睡覺前要整理好書包，按時睡覺。 3、按時起床，按時到校。 4、上學路上，放學路上不玩耍。 5、上學時、放學后應當主動運用禮貌用語。 三、教育與訓練準備 1、一只能撥動的鐘面。 2、一張作息時間表。 3、一段自制的“小明是時間的主人”錄象或自編的小品。 四、教育與訓練過程 1、啟發導入 小朋友我們都是小學生了，小學生就應當遵守學校的作息時間，做到“按時上學，按時回家?！?2、演示討論，明理導行 （1）為什么要按時到學校呢？歸納：我們這個學校是大家組成的集體，只有大家按時到校才能一起學習，一起活動。如果大家不按時到校，

6、學校就不能按時上課，就會影響學習。 （2）什么叫按時到校？（學生討論） 出示：能撥動指針的鐘面和作息時間表。教師邊講邊演示。 （3）小朋友，你們想不想當一名按時到校的好學生呢？怎樣才能做到按時到校呢？ A教師歸納：   睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。不睡懶覺起得早，穿衣吃飯動作快，背起書包上學校，上學路上不貪玩，按時到校挺重要。 B集體模擬訓練。（教師當時間老人，一邊說一邊撥動鐘面的指針。） C請學生各自估計一下從家按理到學校的時間。 （4）放學了，要按時回家。（5）辨辨說說“你該怎么辦？” A晚上八點了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時你該怎么辦？ B早上小鬧鐘已響了

7、，天氣又冷，你還想睡一會，這時你該怎么辦？ C上學路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時你該怎么辦？ D放學時，同學對你說：時間還早，我們玩一會再回家。這時，你該怎么辦？ 3、學榜樣，激情感，再訓練。 （1）放自制錄音或演小品。內容：小明是個懂禮貌守紀律的好學生。 （2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？ （3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學，按時回家，還很懂禮貌。 A上學時，對爸爸媽媽：“爸爸媽媽再見！” B上學時，見到老師行了禮，對老師說：“老師早！老師好！”見到同學說：“同學早！同學好！” C放學時說：“老師再見！同學再見！” 4小結：今天我們懂得了做一個

8、小學生要做到按時上學，按時回家，并且學會了怎樣做到按時上學和按時回家，那就做了時間的主人。我們還學習了在上學和放學時的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小明學習，做一個懂禮貌守紀律的好學生。 五、教育與訓練鞏固與延伸。 1、請每個學生估計好時間，按時上學，按時回家。與家長聯系，配合學校督促孩子按時到校，按時回家。 2、進行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓練，并請家長協助進行訓練，養成習慣。  4、做好課前準備一、教育與訓練目標 1、使學生懂得做好課前準備是上好課的前提。 2、學會按要求做好課前準備，并逐步養成做好課前準備的良好習慣。 二、教育與訓練要點 1、下課了，下面準備好下一節課

9、的學習用品再去玩。 2、學習用品應當按規定的位置放好，動作要快。 3、預備鈴聲響，停止一切活動，依次進教室，等候老師上課。 三、教育與訓練準備 1、一張課程表。 2、一張課桌平面圖。 3、自制錄音“聽到上課鈴”。 四、教育與訓練過程 1、談話導入。 小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C在開火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學生，在學本領前，也要把學習用品準備好，這樣才能順利地學本領，今天我們就來學習“做好課前準備”。 2、演示明禮導行 （1）課間十分鐘先做好課前準備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應該做什么？（

10、討論） 下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節的準備工作，再去小便和玩耍。你應該知道下一節是什么課，需要準備什么學習用品。你應當：A把上過的課本放進書包里。B把應該交的本子交上去。C把下節課的學習用品按老師的規定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。 （2）學習用品應當放在指定的地方。我們在做課前準備時，學習用品應當放在什么地方呢？ A出示：桌面平面圖。學習用品就像我們小學生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，然后放在桌子的右上角，鉛筆盒放在桌面正前方。B請一名學生演示。C請全體學生按上語文課的要求統一連練練。 3、鞏固聯系  （1）教師貼出日課表。按照要求訓練。&#

11、160;  （2）示范引路。A請一學生講一下課前準備的三步；B再按課程表練連。（3）集體訓練。A同桌對講：課前準備的三步。B按課程表的科目，提要求，逐一訓練。（4）比一比，練一連，同桌競賽。 4、聽錄音明理導行。（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。  （2）討論：聽到上課鈴，同學們怎么樣？ 歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學們都立即停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看學習用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。（3）說說：“你該怎么辦？”A你在排隊滑滑梯，正要輪到上滑梯時，上課鈴響了，你該怎么辦？B你在操場上踢球，正玩得高興時，聽到

12、上課鈴響了，你該怎么辦？C你想找二年級的一位同學借一樣東西，聽到上課鈴響了，你該怎么辦？ 5、小結。小朋友，今天大家都知道了課前準備很重要，也知道了怎樣做好課前準備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學為小組爭光。 五、教育與訓練鞏固與延伸 1、開展課前準備競賽活動。 2、小組從第一人開始輪流擔任課前準備檢查員。 3、上課鈴響，請值日生檢查進教室和坐等老師來上課的情況。 4、教師要在這段時間里集中精力抓好此項訓練，形成常規，養成習慣。5、上課專心聽講  發言先舉手一、教育與訓練目標 1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法

13、。 2、懂得上課發言要先舉手，后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。 二、教育與訓練要點 1、上課學會用眼，用“聽”老師指揮。 2、上課時耳朵要仔細聽老師的講課和同學的發言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動作。 三、教育與訓練準備 1、了解學生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。 2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。 四、教育與訓練過程 1、出示模型導入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？ 對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學本領。 2、激情明理導行 我們小朋友都有一雙明

14、亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。為什么呢？下面我們來做個游戲。 （1）游戲明理：“人體照相機”。 老師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講，老師卡片上寫了什么字？教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？ （2）怎樣才算會用眼睛呢？ 討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里；同學發言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。 （3）訓練用眼“聽”指揮。 教師用不同內容訓練學生用眼。如老師講話，同學發言，翻書朗讀等等。

15、學習兒歌：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發言看同學。           看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認真真學本領，學會用眼頂重要。 （4）出示耳朵模型明理。 耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學習也要學會用耳朵。 （5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后歸納：老師講課用心聽，同學回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領。 （6）訓練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講什么，看看學生是否聽得清。 （

16、7）發言先舉手，聲音要響亮。 A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發言應怎么做？ 歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。 B示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應該用左手。 C小試驗明理。教師請坐在前排發言比較輕的同學講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。 學習兒歌：聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。 D發言訓練。老師提簡單的問題，請學生回答，根據兒歌進行評議。 3、小結：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家按要求去做。我想我們一定能學到本領，成為一名愛學習的好學

17、生。 五、教育與訓練鞏固和延伸 1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。 2、教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學。 3、對舉手的姿勢和說話，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。  6、集隊靜齊快  集會守紀律一、教育與訓練目標 1、使學生懂得集隊靜齊快是遵守紀律的表現，初步做到集隊靜齊快。 2、知道排隊走路思想要集中，初步學會排隊走路。 3、懂得開會時要遵守紀律，能按照規定拿好凳子排隊入場。 二、教育與訓練要點 1、排隊一條線，動作

18、靜齊快。 2、走路時思想集中，一個跟著一個走，不動張西望。 3、按規定的方法拿好凳子，排隊去會場。 4、開會時專心聽講，不隨便講話，不做小動作。 三、教育與訓練準備 1、帶學生參觀高年級學生集隊訓練。 2、排好學生隊伍的次序，指定排隊的地點。 3、解放軍列隊、隊列訓練的圖片或錄象。 四、教育與訓練過程 1、看圖片或錄象導入 小朋友，你們看了解放軍叔叔列隊訓練的圖片（錄象），有什么感覺？你們參觀了高年級大哥哥大姐姐的集隊，有什么想法？ 高年級大哥哥大姐姐向解放軍叔叔學習，集隊做到靜齊快，集會守紀律，這是我們小學生應該學會的，今天我們就來學習這項本領。 2、激情明理導行 （1）全班一條心，集隊靜齊

19、快。 A要做到集隊靜齊快，我們全班同學就要齊心合力。你們看到解放軍叔叔，還有大哥哥大姐姐在集隊時，他們的嘴巴有沒有發出聲音？他們的動作怎么樣？他們的眼睛又怎么樣？ 討論后歸納：不講話，動作快，要專心。這樣才能像大哥哥大姐姐那樣，一條心，靜齊快。 B集隊訓練。老師講清各小組排隊位置和口令的意思：1起立；2放好凳子；3迅速排隊。哪一組學習解放軍，為大家做榜樣？全班訓練幾次，大家評議。 （2）、走路思想要集中，一個跟著一個走。 A排好隊伍出去的時候，要讓隊伍仍然整齊，有什么方法？討論后歸納：走路思想要集中，一個跟著一個走。不東張西望。 B走路訓練。哪一組來試試把隊伍走整齊？（老師講清走的路線，請一組

20、同學走一次，全班評議。）全班學生排隊走，教師選幾位同學在每一段路上進行檢查，看哪一組同學能按要求走整齊。 （3）拿好凳子，排隊入場。 A如果學校要開大會，我們就得拿著凳子到會場去，在會場上我們應該怎樣做？ 討論后歸納：開會和上課一樣要守紀律，專心聽講，不講話，不做小動作。 B拿凳子訓練。教師演示并講述學校規定的拿凳子方法。請一位學生到講臺前為全班同學演示。請一組學生按要領訓練，師生評議。 集體按要領訓練，教師表揚動作正確、行動快的學生，并請這些學生為大家表演。 C拿凳子排隊進會場訓練。教師講清要求：不講話，動作快，凳子要按規定拿，思想要集中，一個跟著一個走。請幾個學生到每一段路上作檢查，表揚好

21、的學生?；亟淌乙餐瑯右蟆?3、小結：小朋友，今天我們向解放軍叔叔學習，學會了集隊靜齊快、排隊走路的方法，拿凳子去開會的方法；也知道了小學生上課要遵守紀律，開會也要遵守紀律。我相信經過一段時間的努力，我們會像大哥哥大姐姐那樣，學會這項本領。讓我們每個小組來比一比，看哪個小組的小朋友心最齊，最像小解放軍。 五、教育與訓練鞏固和延伸 1、開展“學習解放軍，集隊靜齊快”競賽。 2、每次拿凳子集會，教師要事先提醒學生按要求拿凳子，隊排齊，開會時要細觀察，會后要即使表揚守紀律的好學生，并進行記載。 7、課間活動守秩序一、教育與訓練目標 懂得課間十分鐘，要準備好下一節課的學習用品，先去小便，再去玩耍，初步

22、養成遵守課間秩序的習慣。 二、教育與訓練要點 1、下課時準備好學習用品。 2、先去小便，再去玩耍。 3、遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧。 三、教育與訓練準備 1、小故事：“他做得對嗎？” 2、了解班級學生在課間活動的情況。 3、行為辨析題。 四、教育與訓練過程 1、談話導入。小朋友，每上完一節課都有十分鐘的休息時間，著就是課間。在這課間十分鐘，我們應該作些什么呢？怎樣遵守課間秩序？ 2、聽故事明道理。 （1）講小故事：“他做得對嗎？” （2）討論：同學們會怎樣批評小剛？小剛哪些地方做得不對？ （3）討論后歸納：課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節課學習用品的準備工作，放好

23、凳子；然后去廁所；最后在去玩。 請學生復述一下應該做好哪三件事，它們的次序怎么樣？ 3、學兒歌明要求： （1）課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉彎口減速走，上下樓梯靠右走。 （2）課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭吵，不打鬧?；ハ嘀t讓有禮貌，同學之間要友好。 4、榜樣導行。 （1）“丁丁的課間十分鐘” （2）討論：丁丁哪些地方做得好？ （3）個別示范。要求：下課了，把用好的課本收拾好，交好本子，準備好下一節課的學習用品，起立放好自己的凳子輕輕離開教室。 （4）集體按要求訓練。教師邊看邊評。 （5）齊讀課間走路和玩耍的兒歌。:注意讓學生弄清哪是右邊，哪里是轉彎口？聽到上課鈴聲要停下

24、一切活動，有次序地進教室。 5、說說辨辨。怎樣做才對？ （1）小芳下課后先去滑滑梯，到了上課鈴響才去廁所。 （2）軍軍在課間搶同學的球玩。 （3）玲玲下課時 叫同學到走廊上玩耍。 （4）莉莉下課時坐在位子上不出去玩。 6、小結：今天，我們知道了下課十分鐘要有次序地做好三件事，并且也知道了課間要守秩序。只要按這些要求去做，我們就會養成好習慣，愉快地學習，高興地活動。 五、教育與訓練鞏固和延伸 1、課間教師應當勤觀察，勤指導。 2、可派幾位學生在課間輪流定點督促。  8、讀寫姿勢要正確一、教育與訓練目標 知道保護視力需要正確的讀寫姿勢，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。 二

25、、教育與訓練要點 1、保護視力需要正確的讀寫姿勢。 2、正確的讀寫姿勢：身直、肩平、眼離書本一尺。 3、正確的寫字姿勢：身要坐直，書本放平，拿筆一寸，看書一尺，寫字一拳。 三、教育與訓練準備 1、讀寫姿勢投影片或掛圖。 2、小花貓手指木偶。 四、教育與訓練過程 1、談話導入。 小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事） 2、聽故事明道理。 小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！

26、別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑國也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢！ 同學們，老師今天就要教輝你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字姿勢正確了，對我們學知識，張身體都有很大的好處。 3、演示導行。 （1）出示讀書姿勢投影片或掛圖。 請同學們看投影，讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。 教師示范，學生跟著做。（教師分解動作示范，速度稍慢，邊示范邊講解） 注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋

27、，尺相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請姿勢較好的同學上講臺示范。 學習兒歌：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。 過渡：同學們，我們在學校學習，每天不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？大家說說他做得對嗎？寫字姿勢很重要，寫字姿勢不正確字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會張不好。 （2）寫字姿勢投影片或掛圖。 看掛圖，正確的寫字姿勢就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做玩稍停片刻，讓學生看清楚

28、。 A人坐正，身體坐直。 B把書本放平。 C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。 “一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對同學來說，差不多三個手指并攏那么寬。 握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。 D眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。 E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正。 學習兒歌：寫字姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。 請平時寫字姿勢較差的學生上臺做寫字姿勢，同學們幫

29、助糾正。 4、小結：今天，我們學會了兩個本領，知道了應該用怎樣的姿勢讀書和寫字。希望大家今后在讀書、寫字時，能按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為對祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。 五、教育與訓練鞏固和延伸 1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。 2、同桌競賽，互相提醒。 3、教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。 9、今天我是值日生一、教育與訓練目標 知道為大家做值日生是件很愉快的事，初步學會有步驟地做值日生，初步嚴懲認真做值日生的好習慣。 二、教育與訓練要點 1、為大家做值日生應該感到高興，要認真做值日生。 2、做值日生要分好工，先灑

30、水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊桌椅，倒垃圾；清潔工具放整齊。 3、關好門窗，排隊回家。 三、教育與訓練準備 1、帶領全班學生去參觀整潔美觀的教室。 2、寫好值日生步驟的兒歌。 3、制作圖片：“我不愿意在這里！” 4、值日生輪流表。 四、教育與訓練過程 1、談話導入。 小朋友，我們參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，大哥哥大姐姐在這樣的教室里學習、生活，心里會感到怎樣？是誰使他們的教室那么美麗整潔？ 2、激情討論明理。 （1）出示掛圖：“我不愿意在這里！”圖意：一個小朋友哭喪著臉，高叫著：“我不愿意在這里！”他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是垃圾，桌椅東倒西歪，墻上是蜘蛛網 （2）討論：為什么這位

31、小朋友不愿意在這間教室里學習？要使教室干凈整潔要靠誰？ （3）歸納：我們每個小朋友，每天都要在自己的教室里學習、生活，教室就是我們的家。我們雖然年紀小，但我們每個人艘有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。 （4）討論：誰愿意每天打掃教室？為什么愿意參加打掃教室？ （5）引導：有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛生，你們都是這個集體的小主人，讓我們用掌聲表揚他們，向他們學習。 為了讓大家都有機會為教室打掃衛生，我們就得按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。（出示值日輪流表，依次告訴學生什么時間值日） （6）明確值日時間。 教師請學生游戲式對講：（依次問答） 周五值日

32、生小組問：今天星期一，誰是值日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生。） 周一值日生小組問：今天星期二，誰是值日生？（周二值日生起立答：今天我是值日生。） 3、學兒歌導行。 （1）提出問題：一組的小朋友怎樣把值日生做好呢？ （2）看值日生步驟投影片，教師講解。 （3）歸納導行：學習兒歌：先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊課桌倒垃圾；清潔工具地方整齊；關好門窗回家去。（讓學生理解為什么要按這樣的次序打掃。） （4）創設情景，指導行動。 教師提出：今天星期三，是誰做值日生？（請周三值日生到講臺前，有組長講清分工和步驟，組員補充。全班評議。 4、想一想，辨一辨。 （1）小紅今天做值日生，心里很高興

33、，組長分配給她掃地，她等同學灑好水就拿起掃帚掃地，掃啊掃啊，她感到累了。這時媽媽來接她回家，看到小紅還沒掃完地，就對她說：“小紅，時間不早了，我來幫你掃，可以早點回家，反正你已經掃過了。這時小紅該怎么辦？為什么？ （2）第二小組今天做值日生，分好工后大家都起勁地干起來。過了一會兒，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳還沒有把桌子對整齊。軍軍背起書包對組長說：“我們已經做完了可以回家了”你說軍軍這樣做對嗎？如果你是軍軍該怎么做？為什么？ 5、小結：我們是集體的主人，教室就是我們的家。輪到自己做值日生是非常光榮的，我們應當聽從組長的分配，按照分工和步驟認真打掃，團結互助，用我們勤勞的雙手

34、把教室打掃地干干凈凈。 從今天起，我們要開展“看誰值日紅旗多”競賽。 五、教育與訓練鞏固和延伸 1、開展“看誰值日紅旗多”競賽。 2、教師應當每天放學后注意指導組長分工，指導學生按步驟打掃衛生，并檢查學生是否做干凈，及時進行表揚和糾正。  10、坐立行走要文明一、教育與訓練目標 懂得坐立行走要文明，初步學會坐立行走的規范動作，初步養成坐立行走的文明習慣。 二、教育與訓練要點 1、文明的坐立行走能使我們健康地成長。 2、坐立行走的規范。（坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正；立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松；走：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉彎口減速走，上下樓梯靠右走。） 三、教育與

35、訓練準備 1、骨骼生長畸形投影片或圖片。 2、小故事“血的教訓”。 3、坐、立、走常規兒歌及掛圖。 四、教育與訓練過程 1、看投影片導入。 出示投影片或圖片，一位可愛的小男孩，由于從小不注意坐立姿勢，骨骼慢慢地變了形，最后成了一個骨骼畸形的人。 2、討論演示明理。 （1）討論：為什么原來是那么漂亮健康的小男孩會變成骨骼畸形的人呢？ （2）教師在黑板上板畫，演示。小朋友就像一棵棵小樹苗，如果小樹苗長得很正，經過澆水施肥，小樹苗就會長得健壯挺拔，長大成為一棵有用的大樹。如果從小不注意保護，小樹就會彎曲，長大了就成了一棵歪樹，再也不能變直。小你喜歡哪一棵大樹呢？ （3）歸納：坐立行走都有一定的要求。

36、按照這些要求去做，有利于我們健康成長，也是我們小學生講文明的表現。 3、學兒歌，指導訓練。 （1）“坐”的規范。 A怎樣才是正確的“坐”姿勢呢？（看圖觀察討論） B學習兒歌：（要點中的：坐） C請一位小朋友拿著凳子到講臺上，按兒歌要求坐，全班學生評議。 全班學生邊念兒歌邊訓練，教師巡視糾正。 （2）“立”的規范。 A怎樣才是正確的“立”的姿勢呢？（看圖觀察討論） B學習兒歌：（要點中的：立） C請幾位學生上講臺前，做立的姿勢，其余學生念兒歌。要求立的學生像小松樹那樣挺拔。請大家評一評，誰像小松樹。 D游戲訓練：“誰是小松樹？” 4、故事明理，討論導行。 （1）教師講述小故事：“血的教訓”。 （

37、2）討論為什么他們會互相碰撞？ 歸納：學校是我們學習、生活的地方，為了安全，大家都要學會文明走路。 （3）學習兒歌：（要點中的：走） （4）創設情景訓練。以小組為單位，在教室模擬轉彎口、上下樓梯訓練，讓學生邊讀兒歌邊訓練 5、小結：今天我們懂得了坐立行走要文明，并且學會了兒歌。希望大家把兒歌記在心里，按兒歌的要求去做，做一個文明的小學生。 五、教育與訓練鞏固和延伸 1、上課預備鈴響時，請學生念坐的兒歌，教師要及時提醒學生學會坐端正。 2、當學生起立回答問題時，教師要及時白歐陽站立姿勢正確的學生，及時糾正不正確的姿勢。 3、課間可請學生值日，看看誰學會了文明走路。 4、與家長聯系，培養學生在家坐

38、立行走的好習慣。  11、禮貌用語一、教育與訓練目標 知道怎樣向別人借東西，初步學會禮貌用語“請、好嗎、謝謝、沒關系、不用謝”；初步養成借了東西要及時歸還的良好習慣。 二、教育與訓練要點 1、怎樣向別人借東西，學會使用禮貌用語“請、好嗎、謝謝、沒關系?！?2、借了東西要及時歸還，學會使用禮貌用語：“謝謝、不用謝”。 三、教育與訓練準備 準備表演小品（包括道具） 四、教育與訓練過程 1、談話導入。當你忘了帶學習用品，你會怎么辦？當你非常想看同學的課外書時，你會怎么樣？ 我們在借東西時，應該有禮貌，借了東西應該及時歸還。怎樣才是有禮貌呢？ 2、演小品，明道理。 （1）借學習用品。 A丁丁上課做作業時，發現忘了帶橡皮。于是問東東借。 B看了丁丁和東東的表演，請小朋友來說說丁丁向東東借橡皮，用了哪些禮貌用語？（板書：借  請  好嗎 謝謝  沒關系） （2）還學習用品。 聽聽丁丁用完橡皮又怎么對東東說？討論：借了東西要及時歸還，在歸還時應該怎么說？（板書：還