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文檔簡介

1、教學活動一分鐘有多長授課科目：數學授課班級:大二班授課教師：王玉潔授課時間：2015年11月重難點：重點：通過各種游戲體驗一分鐘的長短。難點：感受時間和自己生活、學習的關系，懂得珍惜時間的意義。活動目標：1、認識一分鐘，知道一分鐘有六十秒。2、在活動中體驗一分鐘時間的長短。3、知道珍惜時間，學習有效利用每一分鐘。活動準備：1、時鐘一個；2、一定數量的彈珠。3、一分鐘的動畫片。活動過程：一、1、認識時鐘，知道一分鐘有60秒。教師：你們認識時間么？現在是幾點？秒針在不停的走，每走一步，就發出嘀嗒一聲，是多長時間？（一秒鐘）那秒針走了一圈是多長時間呢？（一分鐘）小朋友們知道一分鐘有多少秒呢？總結：6

2、0秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。2、帶領幼兒一起驗證一分鐘有60秒二、感知一分鐘時間的長短，通過等、看動畫片感受一分鐘時間的長短1、游戲木頭人：靜靜感受一分鐘的長短。提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？2、看動畫片，再次感受一分鐘。提問：這一分鐘你們又有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短？為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？3、總結：同樣是一分鐘，每個人的感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。四、幼兒在活動中進一步體驗一分鐘，學習有效地利用每一分鐘。（一）通過夾彈珠進一步體驗一分鐘1、幼兒第一次無時間意識的游戲2、幼兒相互交流教師：剛才老師給了你們一分鐘的時間，請你們數一數，你們夾了多少個彈珠。3、幼兒第二次有時間意識的夾彈珠教師：有的小朋友說了，動作越快，夾的彈珠就越多，現在再用一分鐘的時間比一比，看一看這次能不能比第一次夾的的更多？4、幼兒相互交流兩次夾彈珠后的感受小結：在相同的時間內，小朋友第二次比第一次，懂得抓緊時間，所以速度也就快了，夾的彈珠也就多了。（二）討論：教師：剛才小朋友們用一分鐘夾了許多彈珠，看了好看的動畫片，一分鐘你們還可以做哪些事情呢？（幼兒討論，并回答）（三）通過討論，幼兒知道珍惜時間。我們玩了很多游戲，也知道要珍惜時間，你們會怎么珍惜時間呢？（四）總結教師：小

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