1、讓探究成為課堂的主旋律校本課程“中草藥植物探究”跨學(xué)科研修活動(dòng)展示方案張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、指導(dǎo)思想以校本課程“中草藥植物探究”跨學(xué)科研修活動(dòng)展示為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，展示學(xué)校一年來(lái)區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)的成果、特色和經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)研討活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校堅(jiān)持的“以問(wèn)題發(fā)現(xiàn)為導(dǎo)向的研究機(jī)制”，體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、專家引領(lǐng)、同伴互助、合作反思、共同成長(zhǎng)”的校本研修特點(diǎn)。二、活動(dòng)主題、名稱“讓探究成為課堂的主旋律”校本課程“中草藥植物探究”跨學(xué)科研修活動(dòng)展示三、活動(dòng)時(shí)間 2011年6月7日（周二）下午1：30四、活動(dòng)形式以“總分總”形式開展：先進(jìn)行主會(huì)場(chǎng)集中活動(dòng)，明確研討任務(wù)，再圍繞活動(dòng)主題分組進(jìn)行課堂教學(xué)及課后研討

2、，最后主會(huì)場(chǎng)匯總交流、現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)鳴。五、參加人員教發(fā)院、教育署、青少年活動(dòng)中心、“顧志躍小學(xué)自然名師培養(yǎng)基地”、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家，學(xué)校“編外教師” 家長(zhǎng)代表，學(xué)校探究型課程研究團(tuán)隊(duì)，學(xué)校2011學(xué)年新入職教師（實(shí)習(xí)生）。六、活動(dòng)初步議程（一）成果展覽部分：1.學(xué)校“中草藥植物探究”課程實(shí)施成果版面展（底樓大廳）2.學(xué)校“中草藥植物探究”課程走廊文化展示（二樓走廊）（二）活動(dòng)展示部分：1.主會(huì)場(chǎng)集中活動(dòng)： 20分鐘左右；全體參與活動(dòng)人員參加主題發(fā)言：學(xué)校課程建設(shè)匯報(bào)開發(fā)個(gè)性課程，滿足多元需求；交流“中草藥植物探究”教學(xué)調(diào)研情況以及存在問(wèn)題；明確本次跨學(xué)科研修活動(dòng)主題和任務(wù)（陳蕾）。2.分會(huì)場(chǎng)聽課、

3、研討活動(dòng)：60分鐘左右；具體參與人員由課程管理部落實(shí)分三組同時(shí)進(jìn)行，由組長(zhǎng)主持，專家及兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師分組一同聽課并參與研討，具體活動(dòng)由各組組長(zhǎng)安排第一組：校本教材“認(rèn)識(shí)中草藥植物”活動(dòng)板塊，由張紅月執(zhí)教神奇的蔥姜蒜，課后研討并完善方案；組長(zhǎng)：朱詠梅，聯(lián)絡(luò)人：?jiǎn)戊o第二組：校本教材“種植中草藥植物”活動(dòng)板塊，由夏偉婕執(zhí)教薄荷的種植，課后研討并完善方案；組長(zhǎng)：徐留芳，聯(lián)絡(luò)人：劉東霞第三組：校本教材“運(yùn)用中醫(yī)藥知識(shí)”活動(dòng)板塊，由周孫鑫執(zhí)教粥、酒、茶、湯中的中草藥，課后研討并完善方案；組長(zhǎng)：胡梁，聯(lián)絡(luò)人：吳蓓蕾3.主會(huì)場(chǎng)匯總交流、爭(zhēng)鳴活動(dòng)：40分鐘左右；全體參與活動(dòng)人員1）由每組組長(zhǎng)匯報(bào)交流研討情況

4、，出席人員自由發(fā)言。 2）邀請(qǐng)浦發(fā)教育評(píng)估中心專家、來(lái)賓就展示活動(dòng)及年檢工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出意見和建議。七、跨學(xué)科研修展示活動(dòng)安排一覽表時(shí)間活動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容上課及研討地點(diǎn)主持人參加人員聯(lián)絡(luò)人下午1:30-1:50集中活動(dòng)1匯報(bào)開發(fā)個(gè)性課程，滿足多元需求2提出問(wèn)題，明確本次研討的主題和任務(wù)多功能教室（四樓）金春雷全體人員夏偉民下午1:55-2:55分組聽課研討（第一組） “認(rèn)識(shí)中草藥植物” 神奇的蔥姜蒜（張紅月執(zhí)教）多媒體教室（二樓）朱詠梅（見人員安排一覽表）單 靜分組聽課研討（第二組）“種植中草藥植物” 薄荷的種植（夏偉婕執(zhí)教）自然實(shí)驗(yàn)室（一樓）徐留芳（見人員安排一覽表）劉東霞分組聽課研討（第三

5、組）“運(yùn)用中醫(yī)藥知識(shí)” 粥、酒、茶、湯中的中草藥（周孫鑫執(zhí)教）美術(shù)室（一樓）胡 梁（見人員安排一覽表）吳蓓蕾下午2:55-3:10茶歇休息多功能教室（四樓）金春雷全體人員劉東霞下午3:10-3:50集中交流互動(dòng)1組長(zhǎng)匯報(bào)交流分組研討情況2專家點(diǎn)評(píng)3評(píng)估中心專家提出意見與建議4主持人總結(jié)多功能教室（四樓）金春雷全體人員夏偉民八、分組聽課、研討活動(dòng)人員安排一覽表組別上課及研討內(nèi)容組長(zhǎng)組員其他人員聯(lián)絡(luò)人第一組“認(rèn)識(shí)中草藥植物” 神奇的蔥姜蒜（張紅月執(zhí)教）朱詠梅施盛亞 蔡勤紅 汪莉娜 呂慧莉 范 瑾 張 寧 施婧宜 程秀娟 翁 梅張紅月 朱佩芳 鄔佳寅（信） 顧 薇（英）朱慧娟 傅 茗 單 靜（數(shù)） 趙丹丹（數(shù)）丁黎俊（數(shù)）孫 佳 陸曉宇 陳 潔（本組為藿香校區(qū)教師）專家、領(lǐng)導(dǎo)、“編外教師”家長(zhǎng)代表單 靜第二組“種植中草藥植物” 薄荷的種植（夏偉婕執(zhí)教）徐留芳朱雯清 張 靜 奚紫姬顧慧芳 葉敏霞 薛怡明楊雪琴 吳琛昵 夏偉婕（自） 金春雷 樓 堅(jiān) 劉東霞（數(shù)） 陳 瑤（體） 袁星亞（音） 邱燁紅（英）方旭虹 張?jiān)路?黃蓓琳專家、領(lǐng)導(dǎo)、“編外教師”家長(zhǎng)代表劉東霞第三組“運(yùn)用中醫(yī)藥知識(shí)” 粥、酒、茶、湯中的中草藥（周孫鑫執(zhí)教）胡 梁王 怡 江曉雪 夏蓓芳張曉玲 曹 晶 金 虹周孫鑫（英） 李輝珺（音）李曉漪（勞）倪 麟（體） 劉偉芳（數(shù)）夏偉民（數(shù)） 陳冠龍（美）陳 蕾（數(shù)）董 悅 李 晶