1、精選優質文檔-傾情為你奉上教師下企業實踐實施計劃 根據 2006 年 9 月 28 日， 印發 關于建立中等職業學校教師到企業實 踐制度的意見 （教職成200611 號）的要求，結合我校自身的實際，為加強我校“雙師”型教師隊伍建設，提高教師的專業技能，有效利用師資培養的社會資源， 讓教師切實把握現代企業中的新知識、 新工藝、 新技能， 更好地將理論和實踐相結合，促進的緊密結合，特制定教師下企業實踐實施計劃： 一、指導思想 立足企業，加強師資培訓。由于我校很多教師缺乏本專業的實踐經驗，動手能力不強，不能滿足培養高素質、的需求。因此，選派教師到企業實踐鍛煉，幫助他們樹立職業教育新理念，提高實際操作

2、水平，全面提高其綜合素質就成為“工學結合”的必要條件之一。 二、具體措施 1、制定計劃 以專業為單位，各專業負責人協同教務處一同負責制定教師到企業實踐的年度計劃，合理安排教師下企業鍛煉。實行專業教師定期到企業工作或鍛煉制度。教師到企業或生產服務一線時間每年必須有一個月以上時間。凡教學任務在 4 學時/周及以下的教師，應聯系一家企業或其他單位，作為教學和科研的聯系點，每年進行四次以上實踐活動；鼓勵4學時/周以上的 教師積極參加下企業的各類實踐活動。 2. 提出申請 教師本人提出書面申請，填寫教師下企業實踐鍛煉申請表。學校根據教師的申請進行審批、備案、上報。3、確定目標 專業教師主動與企業聯系，確

3、定鍛煉企業。主要任務：一是了解企業、的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況，了解企業現代生產、管理過 程，體驗企業生產氛圍；二是熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規范、用人標準及管理制度等具體內容；三是學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法； 四是結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，切實加強職業學校實踐教學環節，提高技能型人才培養質量。 4、 提交書面計劃 凡下企業鍛煉的教師必須針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題及教師自身能力的不足，提交實踐鍛煉項目的書面計劃，突出下企業學習的針對性，提高學習效益，真正達到既能提高教師

4、自身能力，又能解決教學中存在的相關問題的目的。5、 頂崗作業 參加實踐鍛煉的教師根據所從事的教學、科研工作特點，選擇進行社會實踐、工程實踐、專業實踐和社會服務等。通過聯系專業對口單位，深入企業、行業一線，采取頂崗作業、工作實習、調查研究（專業、學科、等）等多種形式，及時掌握本專業、學科發展的前沿動態及實際應用情況，充分了解整個業務技術 流程，并可參與企業的技術改造或革新等活動。 6、 考核 教師在企業實踐鍛煉結束之后，需由企業相關主管部門出具書面評價考核意見，主要對教師在企業學習培訓期間的現實表現、專業知識、技術應用與解決實際問題等方面的情況提出書面考評意見。企業對教師的考核將納入教師在學校的

5、年度考核中。教務處統一提交教師下企業實踐鍛煉活動總結及教師填寫的教師下企業實踐鍛煉考核鑒定表，并附上相應材料（包括合作意向書、調研報告等）。 三、相關事宜1、 教師到企業實踐期間可計入教學工作量，具體折算辦法可參照學校一評三考方案工作量計算辦法。教師在企業實踐期間的工資福利等待遇不變，培訓費、差旅費等相關費用按規定予以報銷。 2、企業的選擇由教師本人或學校根據實踐鍛煉的項目內容及能否滿足并達到實踐鍛煉的目的和要求具體進行聯系落實。 3、教務處要及時掌握教師在企業的實踐情況，做好溝通、聯絡工作，并負責把關系到本人利益的事項及時通知教師本人。校領導將不定期地到企業走訪，了解教師在企業的工作、學習情況，探討、交流、解決有關問題。下企業教師也應主動向教務處匯報自己的實踐情況。 4、鼓勵教師在企業實踐鍛煉期間參加企業的技術開發、技術改造等相關項目的科技開發與項目攻關，開辟、建立之間的的校企合作關系。對參與企業科技開發與相關項目技