《我是什么》教案（二年級上冊）_第1頁
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文檔簡介

1、?我是什么?教案二年級上冊教學目標1.學會本課10個生字 ,認識6個生字 ,能正確讀寫要求學會的詞語。2.知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能給人們帶來好處 ,也能給人們帶來災害。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點學會本課10個生字 ,知道“我是什么。教學過程一、引言揭題：同學們 ,你們知道“水是怎樣變化的嗎?你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎?今天我們學習的這篇課文將會把這個答案告訴你。板書課題：我是什么。二、新授：1.自讀課文 ,劃出本課生字新詞 ,借助拼音讀準字音。2.檢查自學情況。注意下面幾個字的讀音：助：翹舌音。不要讀成z)沖：翹舌音。不要讀成c#ng

2、災：平舌音。不要讀成zh1i3.學生質疑。4.記憶字形。1)學生用自己的方法記憶字形 ,比比誰的方法好。2)學生互相交流識字方法 ,教師從旁點撥。可以用熟字加偏旁記字法來記：曬、飄、沖、助、災會意法記字;浮、溫5.書寫指導。飄：左高右低 ,“風的起筆點與左上“的“橫折一邊高。幫：三個部件要寫得緊湊。害：第七筆“豎上下要出頭。6.學生練習書寫7.作業展示 ,大家共同評議。三、初讀課文 ,了解課文大意。四、全課小結。第二課時教學過程：一、復習導入：出示生字卡片：曬太陽漂浮溫和幫助沖毀房屋災害灌溉白袍管理二、新授：1.學習第一段1)學生輕聲讀課文第一段。2)思考：“我變成了什么?是怎樣變成汽的?又是怎樣變成云的?3)解詞：“白衣服、“黑衣服、“紅袍。2.看圖學習第二段。1)在這段中“我是指誰?2)云是怎樣變成雨的?又是怎樣變成雹子的?怎樣變成的雪?3)讀了這段你知道了什么?3.學習第三段。1)學習這段你想知道什么?2)學生自由提問。3)小組討論4)教師引導大家弄懂下面的問題：為什么說水在池子里睡覺?在江河里奔跑?在海洋里舞蹈?唱歌、開會又是怎么回事?5)在這一段中 ,作者想告訴我們什么呢?4.學習第四段。1)水為人們做了哪些好事?哪些壞事?2)人們是怎樣約束它的?怎樣才能讓

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