1、精選優質文檔-傾情為你奉上魅力衍紙校本課程教案2017年9月1、走進衍紙教學目標：1、讓學生了解衍紙的發展歷史、制作方法，培養學生的動手能力，激發學生的創造性思維能力，提高表現生活和表達自己的思想、情感的能力。2、掌握衍紙工藝制作基本造型技法，學做各種衍紙卷。教學準備：1多媒體展示2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，型板。教學過程：一、導入（作品欣賞）1.媒體展示衍紙作品。2、小組討論并回答問題：說說你對所欣賞的作品和我們平時的折紙有什么不同？二、新授：1、簡約而不簡單的衍紙，衍紙又叫做卷紙，是紙藝大家族中比較獨特的一項，是一門非常古老的手工藝，來源于古

2、埃及。衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于16至17世紀的被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。現在這項特殊的手工技藝又再一次的流行起來了。衍紙工藝一直被認為是紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉換為紙，但是在藝術表現力方面不落后于其它藝術形式。傳統上，我們會將衍紙稱為卷紙，因為制作的基礎材料是被卷曲的紙帶。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家

3、都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經將衍紙作為謀生的手段了哦！當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的哦，更多的是需要你的好的創意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。2、工具材料：彩紙、衍紙器、膠水、紙板、剪刀三、衍紙基礎教程基礎造型的制作衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝

4、品。四、認識各種衍紙卷，并嘗試逐個練習。五、?小結評議?衍紙是一項古老的手工藝，它的材料簡單，造型豐富，同學們在掌握了基礎造型的前提下，通過自己動腦、動手可以創造出豐富多彩的衍紙作品，既鍛煉了創造性思維能力，也鍛煉了動手能力。2、組合衍紙花朵教學目標：?1、復習淚滴卷、眼形卷的卷法，嘗試卷成大小不一的淚滴卷。2、運用衍紙基礎造型，組合花朵作品。?教學過程：?一、復習淚滴卷?、眼形卷的卷法，并且各做五個。要求每種卷大小一致；注意顏色搭配。?4、交流評議?二、奇思妙想創意組合?1、讓我們看看這些眼形卷和淚滴卷能組成什么美麗的圖案，媒體展示?2、讓我們也來嘗試看看，在淚滴卷的基礎上變換各種圖形卷，再

5、利用這些卷創造出更美的圖案，找到你的好朋友，大家一起想一想，動手做一做，比一比看誰變得基本圖形卷多，看誰組合而成的作品最生動有趣？?3、小組完成作品。?4、交流評議3、臨摹衍紙花卉教學目標：?1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。2、臨摹一副完整的花卉圖案。?3、在制作過程中培養學生認真仔細的勞動態度和審美能力，還有團結合作的意識。?教學準備：?彩色紙條、衍紙筆、白乳膠教學過程：一、1、學生分組，每六個同學為一個小組，小組分工合作。2、教師出示幾幅衍紙花卉圖案，讓每個小組同學挑選自己喜歡的作品。二、學生自由操作，教師給予適當指導?1、強調重點：衍紙進行基本型的時候要注重美感?2、注意難點：紙的造型

6、和裝飾方法。?4、衍紙花卉教學目標：1.通過欣賞衍紙作品，了解衍紙。2.學會特殊衍紙花的做法3制作簡單的衍紙作品，培養學生的動手能力。4.引導學生細心觀察生活，樹立節約和環保的意識。教學過程一、欣賞衍紙作品觀察衍紙有什么特點？這節課我們來學習衍紙工藝的基本制作技法。二、欣賞圖片三、教師示范做法四、學生小組合作練習制作五、展示部分學生作品5、衍紙蝴蝶教學目標：1、衍紙班學生學會制作漂亮的衍紙蝴蝶2、培養學生動手動腦的好習慣教學準備：衍紙制作工具、卡紙教學過程：一、 讓學生欣賞魅力的衍紙蝴蝶圖片二、 教師講授制作技法，并示范難點。三、 學生練習紙條配色四、 學生分組嘗試做蝴蝶五、 學生作品展示：六

7、、 教師小結，學生收拾工具，打掃衛生。6、衍紙賀卡教學目標：1、 讓學生學會設計賀卡的形狀、樣式，并巧妙利用衍紙花卉圖案進行裝飾。2、 培養學生的審美意識和審美能力。教學準備：衍紙制作工具、卡紙教學過程：一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。二、 讓學生欣賞美麗的衍紙賀卡圖片三、?講解賀卡的組成：賀卡一般由正面、內頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話法講述賀卡設計的知識如外形、內容、用不同材料和表現手法制作等。三、學生設計：在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設計：1、?用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例