1、房地產經營與估價專業建設方案專業代碼：560701項目負責人：吳 榮 (貴州工業職業技術學院)項目組成員：李秀麗 (貴州工業職業技術學院)才冠華 (大連正源地產)夏 虹 (貴州上城不動產經紀有限責任公司)李 霖 (貴陽柏信房地產經紀公司)曾匯慧 (貴州工業職業技術學院)代 梅 (貴州工業職業技術學院)李 靜 (貴州工業職業技術學院)李 前 (貴州工業職業技術學院)劉 源 (貴州工業職業技術學院)方 維 (貴州工業職業技術學院)楊宇凌 (貴州工業職業技術學院)劉可欣 (貴州工業職業技術學院)王春曉 (貴州工業職業技術學院)吳位奇 (貴州工業職業技術學院)一、專業基礎1、行業發展背景和區域人才需求

2、分析隨著我國經濟持續穩健發展，人們對房地產的需求日益增長，特別是20世紀90年代以來，房地產行業在社會經濟生活中的地位日益突出。在人類社會經濟活動向城市形式集約化發展的21世紀，房地產已不僅僅只具有作為人們生產、居住、服務等活動場所的意義，而是逐步成為現代社會經濟大系統的有機組成部分，直接影響著社會的消費、就業、金融、投資、信貸、保險和眾多相關產業的發展。房地產業的迅速發展，帶動著房地產人才強勁的需求，從近幾年對各行業的職位需求的分析來看，房地產行業的職位需要數量始終列居前十位?？梢灶A計，在未來較長的時間內，房地產經營與估價專業的應用技能型人才不僅成為房地產市場發展的必須人才之一，而且保持較強

3、的市場需求。貴州與全國一樣，根據貴州省“十二.五”規劃重點戰略之一“城鎮化帶動”的戰略，未來五年貴州將通過大力推進城鎮化建設，加快建設城市經濟圈，增強大中城市輻射帶動能力，提高中小城鎮綜合承載能力，促進區域、城鄉協調發展。作為貴州省城市經濟產業之一的房地產業，經過多年的持續、穩定、快速的發展，其發展重心由生產環節向流通、消費環節延伸，市場細分日益明顯，專業分工更加明確，房地產業迫切需要集專業知識、實踐經驗和職業素養于一身的高技能專業人才。2、專業建設基礎為配合區域經濟發展和行業需求，我院于2009年申報成功“房地產經營與估價”專業，2010年正式招生。自本專業開辦來，堅持貼近地方產業，積極主動

4、與企業合作，在改革人才培養模式、構建基于工作過程的課程體系、增強社會服務能力、建設優質教育資源方面進行了積極探索，取得一定成效。該專業現有班級3個，在校生153人；專業教師9人，外聘3人，其中高級職稱2人，中級職稱2人，雙師素質教師6人。專業教師中碩士學歷(包括在讀)3人；擁有建筑材料、建筑測量、建筑設計等7個校內實訓室，專業實驗設備總值168萬元，建有穩定的校外實訓基地3個。經過兩年的建設和探索，房地產經營與估價專業的知名度逐漸提高，2010年與貴陽柏信房地產經紀公司組建一個48人房地產置業顧問方向“定向班”、2011年與貴陽市“21世紀不動產”組建一個40人房地產營銷方向“訂單班”。二、專

5、業建設的指導思想和目標1、專業建設指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，主動適應國家加快經濟發展方式轉變、產業結構調整和優化升級、主體功能區定位的要求，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合的發展道路，以提高質量為核心，創新體制機制，校企合作、工學結合、訂單培養，促進專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接，全面提升高等職業學校專業建設水平、條件裝備水準和產業服務能力，大力培養高端技能型專門人才，建設中國特色、世界水準的高等職業教育，為國家現代產業體系建設和實現中國創造戰略目標提

6、供優質人力資源支撐。2、專業發展與人才培養目標以轉變教育理念為先導，以培養為適應房地產業發展要求的人才為目的，以訂單式或“2+1”工學結合人才培養模式改革和創新為主線，我們將借鑒我院省級高職示范院校建設中所積累的經驗和成果，在未來3年，將房地產經營與估價專業打造成培養房地產業服務與管理的技能型人才、課程設置科學合理、教學質量高、體現素質教育和能力本位、畢業生就業率高，社會聲譽好的特色專業。1 樹立新型的教育教學理念結合本專業的特點，在全體教學人員和學生中樹立“一切以用人單位的需求為中心，房地產中介業用人的標準就是我們育人的標準，把學生培養成理念先進，理論功底扎實，基本技能過硬，專項能力突出，能

7、夠適應房地產業要求的高素質人才”的教育教學理念，并將它滲透到課程設置、教學管理、學生管理、師資隊伍建設等方面。從新生入校，首先進行專業理念的教育，在日后的各項活動中，不斷地實踐，不斷地強化，不斷地完善，將教育教學理念貫穿到教與學的各個環節。2 以崗位職業能力需求調整課程設置在課程設置上，打破基礎課、專業基礎課和專業課的“老三塊”的傳統課程，圍繞職業素質和職業能力培養主線安排課程。職業素質：健康的心理素質和身體素質；強烈的職業道德；牢固的服務意識、組織意識和吃苦意識；積極的創新意識及優雅得體的氣質風度等。職業能力：房地產經營與管理能力、房地產預算與估價能力、房地產市場營銷與廣告策劃能力、語言表達

8、能力、溝通能力、組織與合作能力、計算機應用能力、寫作能力等。按照“三個平臺”(公共基礎平臺、核心課程平臺和工學結合平臺)進行課程設計，立足當前，兼顧長遠；兼顧知識的廣度與深度；兼顧理論學習與技能訓練。運用“五個合一”(學生與學徒合一、車間與教室合一、教師與師傅合一、理論與實踐合一、作業與作品合一)的課程實施方式，從根本上實現高素質技能型人才培養。3 完善實踐教學體系，強化實踐性教學環節職業教育的突出特征是職業性，學生的實踐能力是教學成功與否的重要標志。因此，進一步加大實踐性教學環節，使理論時數與實踐數超過1：1。同時還要制定實踐項目課程標準和評價體系，完善實踐教學體系。4 建立產學結合的專家指

9、導委員會和實習基地根據本專業的特點，聘請與專業有關的領導、經驗豐富的房地產行業專家組成專業指導委員會，共同探討人才培養方案、教學內容和課程標準的制定與修改，進行教學研討，開設房地產行業方面的專題講座，參與指導實習等。另外，在省內、外建立專業實習和頂崗實習基地，與一些信譽高的企業建立穩定的合作關系，以促進產學結合，提高教學水平，樹立專業形象。5 組織參加行業技能比武和技能等級證書考試組織學生參與行業的技能比武和技能等級證書考試，在競賽和考核中提高學生的操作技能，激勵學生的進取精神，檢查教師的教學效果。要求2012屆以后的學生必須獲得普通話過級證書、房地產經紀人或房地產估價員、物業管理員、項目管理

10、師職業資格證書，雙證獲取率達90%以上，鼓勵學生考取計算機應用等級證書、英語三級證書。三、專業建設的主要內容及改革舉措1、立足市場，構建以職業能力和職業素養為核心的人才培養體系 建設目標通過與大連正源地產、貴州上城不動產經紀有限責任公司等企業緊密合作，完善和豐富突顯房地產經營與估價專業特色、適應貴州省房地產中介業的以職業能力和職業素養為核心的人才培養體系。該人才培養模式是以核心能力培養為導向，依托校內外實習實訓基地，全過程融入職業素質教育，加強開拓精神、創新精神和吃苦耐勞等優良品質的培養，設計符合崗位能力培養的“素質+能力+就業”課程體系，提高學生的就業率和就業質量。 建設思路企業參與制定人才

11、培養方案企業根據自身發展的需要和市場對人才能力的要求，參與制定人才培養方案。因此，房地產經營與估價專業人才培養方案體現了市場的需求，培養的學生符合合作企業的需求。企業參與課程體系開發通過企業緊密合作，共同開發工學結合的新課程體系。新專業課程體系不僅體現了企業崗位技能要求，還以企業課程形式實現學校培養與企業需求的無縫對接。企業與分院共同開發3門企業課程。使用多元化的考核考評方法，引入職業技能考評標準高等職業教育課程的特點是理論必需夠用為度，突出崗位技能培養，注重實踐教學，與行業需求緊密聯系。因此，教學評價是人才培養過程中一個非常重要的環節，企業是否全程參與非常重要。該專業教學評價標準參考企業的用

12、人標準，引入房地產經紀人、房地產估價員、物業管理員、項目管理師等職業技能考評標準，實現實訓教學與職業技能考證接軌，確保90的“雙證書”獲得率。校企合作，培養高水平的雙師型教師隊伍一方面，從合作企業聘請專家、高級技師做房地產經營與估價專業的兼職教師，提高雙師素質教師比例；另一方面，房地產經營與估價專業教師到合作企業輪崗和掛職鍛煉，提高教師的職業技能實戰水平。頂崗實習與就業一體化建設校企合作企業接納學生到企業頂崗實習，并與分院一起制定出相關的實習管理辦法，加強對頂崗實習學生的教育和管理。學生在合作企業里一邊工作，一邊參加由企業技術骨干和管理人員授課的企業課程學習，接受學校和企業的雙重管理。在學生頂

13、崗實習結束前，企業與實習成績合格學生經雙向選擇，簽訂正式的用工合同，實現學生實習、就業一體化。構建企業、系部、學生三方共贏的長效機制在工學結合的人才培養模式下，企業、系部、學生可以實現共贏。例如在校企合作過程中，分院安排教師隨班管理，這種方式首先加強學生管理，減少了企業的人員流失，人力資源成本降低；其次可解決專業教師在企業掛職鍛煉問題，帶薪上崗，減少分院師資培訓費用；第三，頂崗實習結束，企業得到了符合自己要求的核心員工或后備管理者；第四，校企雙方同時也得到雙方科研、培訓各方面的支持。通過校企深度合作提高了師資素質，提高了教學水平，提高了畢業生的就業質量，還能獲得一定的經濟效益。綜上所述，這套以

14、職業能力和職業素質為核心人才培養體系，即以工作過程為導向，采用“德技結合、校企結合、工學結合”的人才培養模式，實現由知識本位到能力本位，由理論型到技能型的轉變，以最有效的途徑培養符合企業需求的高素質技能型人才。2、構建“素質+能力+就業”的課程體系 建設目標通過與校企緊密合作，引入房地產及相關行業標準，根據行業崗位要求，整合原有課程、開發新課程，修訂培養方案，制定與企業相應的課程評價標準，形成一個工學結合人才培養模式下的課程體系。該課程體系要以技能為本，注重培養學生的動手能力，實踐性教學環節課時比例上升到60；課程內容要以工作任務為中心，整合相應的知識、技能和態度，實現理論與實踐的統一，課程內

15、容充分反映房地產及相關業的新知識、新技術、新工藝和新方法。到2012年12月完成所有課程的課程標準開發和學習情境設計工作。同時，建設3門課程成優質專業核心課程，并完成1門案例課程的建設、相應多媒體教學課件的制作。建設思路 根據行業的要求和企業的需要，調整專業的培養方案表6-1 房地產經營與估價專業崗位群及能力分析通過實地調研、企業參與論證、項崗學生信息反饋等手段，掌握行業的要求和企業的需要，及時修訂和調整課程設置，重構工作過程系統化課程體系，著重培養學生的核心職業能力。工作崗位崗位描述職業能力及素質要求房地產開發管理在房地產開發企業從事下列工作：1.房地產開發項目價值判斷，可行性分析工作；2.

16、組織、管理與協調房地產開發前期各項工作；3.與房地產相關行政部門、供應商、顧客及其它主體之間的協調工作；4.各類房地產文件、檔案、圖紙、會議紀要等的收集、使用與管理工作；5.房地產工程項目計劃的組織與實施協調工作。專業知識：1.熟悉房地產行業，熟悉建筑工程基本知識；2.熟悉建設用地、城市房屋拆遷管理、規劃設計與工程建設管理、房地產開發經營管理、房地產交易管理、房地產權屬登記、房地產中介服務管理、物業管理、房地產稅收、房地產金融等方面的制度與政策；3.熟悉建筑工程、安裝工程、工程計量與計價工作，能夠參與建設工程管理。崗位技能：1.房地產項目可行性研究和相關報批能力；2.會進行房地產項目設計協調工

17、作，辦理各種相關手續；3.有較強的溝通協調能力；4.會辦理工程監理、設計、采購、施工等各項目的招標工作。崗位素質：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態度端正、積極樂觀、有強烈的事業心和責任心；有良好的分析、思考、協調能力與客戶服務意識；良好的敬業精神；優良的道德品德；充沛的工作精力。房地產策劃在房地產開發、營銷等企業從事下列工作：1.房地產項目的市場調研和咨詢策劃；2.整合設計、建設、營銷、廣告、服務等資源，制定策劃方案；3.房地產

18、項目的產品營銷工作；4.房地產項目的運營工作。專業知識：1.熟悉房地產行業，熟悉建筑工程基本知識；2.熟悉建設用地、城市房屋拆遷管理、規劃設計與工程建設管理、房地產開發經營管理、房地產交易管理等方面的制度與政策；3.了解房地產權屬登記、房地產中介服務管理、物業管理、房地產稅收、房地產金融等方面的制度與政策；4.熟悉營銷策劃的基本知識和方法。崗位技能：1.會進行房地產開發前期市場策劃、房地產定位策劃、房地產產品策劃并撰寫策劃報告；2.會進行房地產開發后期銷售策劃、廣告策劃、開盤策劃并撰寫策劃報告。崗位素質：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和

19、應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態度端正、積極樂觀、有強烈的事業心和責任心；有良好的分析、思考、協調能力與客戶服務意識；良好的敬業精神；優良的道德品德；充沛的工作精力。房地產銷售服務在房地產開發、營銷等企業從事下列工作：1.房地產項目市場開發及推廣工作；2.實施企業的房地產銷售策略；3.參與策劃企業與項目的宣傳促銷活動；4.制定銷售流程，擬定銷售計劃，執行并反饋；5.組建與發展房地產銷售團隊；6.進行樓盤銷售、客戶跟蹤服務。專業知識：1.熟悉房地產行業，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規劃設計

20、與工程建設管理、房地產開發經營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產交易管理、房地產權屬登記、房地產中介服務管理、物業管理、房地產稅收、房地產金融等方面的制度與政策；4.熟悉房地產推銷與談判的基本方法；5.熟悉房地產銷售工作的基本流程與要求。崗位技能：1.會按照銷售策劃與廣告策劃意圖協助準備銷售道具；2.能夠運用房地產定價策劃方法和技巧服務樓盤銷售；3.能夠對區域樓市進行整理分析競爭對手樓盤與自身樓盤的基本情況，撰寫銷售講習資料、答客問等。4.協調客戶簽訂銷售合同，會辦理交易手續，會進行客戶售后服務。崗位素質：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、

21、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態度端正、積極樂觀、有強烈的事業心和責任心；有良好的分析、思考、協調能力與客戶服務意識；良好的敬業精神；優良的道德品德；充沛的工作精力。房地產經紀在房地產中介機構從事下列工作：1.負責房源開發與積累，并與業主建立良好的業務協作關系；2.帶領客戶看房，為客戶介紹房屋相關情況；3.簽訂房屋買賣、租賃合約；4.提供房屋交易相關咨詢服務；5.協助辦理貸款、過戶等相關手續。專業知識：1.熟悉房地產行業，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規劃設計與工程建設管理、房地產開

22、發經營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產交易管理、房地產權屬登記、房地產中介服務管理、物業管理、房地產稅收、房地產金融等方面的制度與政策。崗位技能：1.能夠為客戶提供專業的房地產置業咨詢服務；2.能夠深入了解客戶需求，并提供合適房源，進行商務談判；3.會陪同客戶看房，促成二手房買賣或租賃業務；4.能夠對客戶進行業務跟進，會辦理房屋過戶手續，并做好其他服務工作。崗位素質：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態度端正、積極樂觀、有強烈

23、的事業心和責任心；有良好的分析、思考、協調能力與客戶服務意識；良好的敬業精神；優良的道德品德；充沛的工作精力。房地產估價在房地產價格評估機構從事下列工作：1.完成項目所在地的房地產市場調查；2.房地產抵押價格評估；3.房地產轉讓價格評估；4.司法鑒定中涉及的房地產價格評估；5.房地產作價入股價格評估；6.房地產拍賣底價、租賃價格評估；7.拆遷評估；8.其他目的的房地產價格評估。專業知識：1.熟悉房地產行業，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規劃設計與工程建設管理、房地產開發經營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產交易管理、房地產權屬登記、房地產中介服務管理、物業管理、

24、房地產稅收、房地產金融等方面的制度與政策。崗位技能：1.會調查和分析房地產市場，根據影響房地產價格的因素來判斷房地產市場的走勢。2.會對基準地價和某塊宗地進行評估；3.會對二手舊房屋進行等級評定；4.會對拆遷房屋進行價格評估；5.會對期房進行價格評估；會對在建工程進行價格評估；6.會法對現房進行價格評估；7.會撰寫房地產估價報告。崗位素質：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態度端正、積極樂觀、有強烈的事業心和責任心；有良好的分析、思

25、考、協調能力與客戶服務意識；良好的敬業精神；優良的道德品德；充沛的工作精力。物業管理在物業管理機構從事下列工作：1.房屋、設備、設施的基本管理；2.安全防范和消防管理；3.環境衛生和綠化管理；4.車輛停放秩序和道路、場地的管理；5.物業維修費用和維修基金的賬務管理；6.物業檔案資料的管理；7.公眾代辦性質的服務；8.與業主委員會、居委會的協調。專業知識：1.熟悉房地產行業，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規劃設計與工程建設管理、房地產開發經營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產交易管理、房地產權屬登記、房地產中介服務管理、物業管理、房地產稅收、房地產金融等方面的制度

26、與政策。崗位技能：1.會進行物業管理招投標，簽訂物業管理合同；2.會協調項目建設單位銜接工作；3.會進行物業環境的管理；4.會防范物業安全的隱患，進行物業安全管理5.會使用物業專項維修資金，協調房屋維修與設備使用等事宜；6.會制定物業管理收納標準與申報工作，會進行物業收費管理。崗位素質：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態度端正、積極樂觀、有強烈的事業心和責任心；有良好的分析、思考、協調能力與客戶服務意識；良好的敬業精神；優良的道德

27、品德；充沛的工作精力。根據行業的要求和企業的需要，優化、整合原有課程，開發新課程依托專業建設指導委員會，在企業專家的參與下，根據課程所涉及的工作內容以及完成該項工作任務的具體要求，開發21門學習領域課程的課程標準，在專業課程標準中導入企業的職業崗位技術要求和行業的職業資格標準。開發1-2門與企業需求緊密聯系的課程，建設3-9門學院級優質核心課程。表6-2 房地產經營與估價專業課程體系及建設計劃表課程平臺課程任務學習領域課程名稱優質專業核心課程建設內容公共基礎平臺基本素質、基礎知識培養英語、思想政治教育、文案寫作、體育與健康、法律基礎、計算機應用技術、普通話、職業形象與禮儀、建筑美學與風水等工作

28、過程導向的專業學習平臺進行專業崗位群共同所需職業素質和職業基本技能培 養課程 1：建筑識圖與構造制定課程標準，學習情景的設計，課程內容改革，制作電子教案、多媒體課件，開發網絡教材，資源庫建設。課程 2：建筑材料課程 3：房地產市場統計與預測課程 4：建筑CAD課程 5：建筑工程技術課程 6：安裝工程技術課程 7：土地獲取與評價課程 8：房地產項目概念設計課程 9：房地產項目前期管理課程10：房地產項目建設管理課程 11：房地產項目開發策劃課程12：室內裝飾設計工學結合平臺強化房地產業等職業崗位能 力房地產開發經營方向課程 13：房地產銷售策劃課程 14：房地產廣告策劃課程15：房地產銷售實務房

29、地產中介服務方向課程15：房地產估價課程16：房地產金融與投資課程17：房地產經紀物業管理方向課程18：物業經營課程19：物業維護與保養課程20：物業綜合管理獲得崗位實際工作經 驗課程21：頂崗實習備注：注明的為重點建設優質核心課程；注明的課程根據企業的需求調整根據行業的要求和企業的需要，改革課程評價體系對房地產經營與估價專業課程進行評價，一方面可以確定課程達到目標的程度，另一方面可提供反饋，為課程的進一步完善與改進提供必要的依據。我們將對與地產經營與估價專業課程評價體系進行根本性的改革，使之適應房地產行業的職業技能要求，在內部評價與外部評價并重，具體做法有：A、繼續做好內部評價為提高教師的專

30、業素質和教學水平，保障專業建設的順利發展，進一步完善教學的質量標準和工作規范。我們將在每個學期期中，讓學生對全體任課老師在教學態度、教學手段、教學效果等方面進行評教，科學、高效地完成教學過程管理。綜合學生評教、教師互評、教研室評教、教學督導評教四方面的結果，完成對教師任課教學質量的評價與監督，并制定相關的激勵與懲罰措施。B、積極推進外部評價加大地產經營與估價專業課程考核制度尤其是考試模式方面的改革力度。提倡多元化的考核評價方法。重視實踐考核，將現場操作、課題研究與論文寫作、辯論等方式或者幾種方式綜合運用作為考核方法。我們將引入合作企業的管理專家、高級技師做地產經營與估價專業學生技能考核的考評員

31、，在學院的實訓室和企業的工作現場對學生的技能進行課程考核。3、建設一支校企互通、專兼結合、結構合理的教學團隊 通過校企合作，解決專業教師通過到企業實踐學習、輪崗掛職鍛煉，提高現有專業帶頭人、骨干教師和教學能手的技能、教學和科技服務能力，培養“雙師型”教師隊伍；充分發揮合作企業人力資源優勢，聘請行業精英、技術骨干為兼職專業帶頭人和教師，提高雙師型教師比例。到2013年，建設成一支校企互通、專兼結合的高水平專業教學團隊。通過校企合作實踐、到國內外知名院校和企業進修學習、引進研究生等途徑，提高現有專業帶頭人技能、教學和科技服務能力，同時培養具有行業影響力的專業帶頭人1名，培養7名具有講師職稱或高級職

32、業資格證書的骨干教師和教學能手，使之能獨立指導學生完成專業技能實訓；提高教師隊伍的學歷結構，到2013年碩士生的比例從現在的33%增加至50%。通過到生產性實訓基地輪崗工作、到企業掛職鍛煉的方法，培養整個教師團隊。在3年建設期內，每年選派2-4名教師到企業掛職鍛煉，時間為2-4個月。使房地產經營與估價及相關專業的教師90%擁有企業實踐的經歷，在企業接受實踐鍛煉累計時間人均不少于4個月。組織專業教師全部參加職業資格培訓及考證，使本專業“雙師型”教師比例不低于90%；通過每年從合作企業聘請2-4名管理專家、高級技術人員擔任兼職教師的方法，使房地產經營與估價專業到2013年兼職教師數達到教師總數的5

33、0%。4、構建集教學、培訓、科技開發和生產功能于一體的實訓基地建設目標通過與企業緊密合作，加強硬件、軟件兩方面的建設，三年內將建成4個校內實訓室(房地產銷售模擬實訓室、公共設施維護維修實訓室、建筑裝修工藝實訓室和房地產預算與估價實訓室)，這些實訓基地融教學、培訓、科技開發和生產功能于一體，承擔實踐教學和學生職業素質訓導、職業技能培訓、技能鑒定和職業資格認證、科技開發和新技術推廣應用、生產與社會服務等任務，具有先進性、生產性、共享性。校內實訓基地的建設，將促進專業教學實訓水平的提升，將總結出一套企業參與、符合行業標準的高職院校實訓室建設的新模式，為新形勢下高職院校實踐教學基地建設提供經驗。與此同

34、時將校外實訓基地建成房地產經營與估價專業高技能人才實戰訓練中心，提高人才培養的整體質量和對現代社會環境的適應性。建設思路校內實訓基地建設實訓基地將承擔四大功能：教學、培訓、職業技能鑒定和對外經營。教學功能指每個實訓室能滿足校內教學實訓的需要。培訓功能指實訓室能對內對外進行職業技能培訓。職業技能鑒定功能指實訓室能對內對外進行職業技能鑒定。對外經營功能指實訓室能對外營業，至少1個實訓室三年內實現對外營業，并取得一定的經濟收益按照建設的要求，房地產經營與估價專業的4個實訓基地要體現先進性、生產性、共享性。先進性不僅是設備先進，更是管理先進。管理上，能保證各個實訓室能同時兼顧教學、培訓、職業鑒定和對外

35、經營的功能，有一定的贏利能力，還有一定的自我更新、自我發展的能力，還有極大的示范作用；生產性指的是可滿足房地產經營與估價專業學生進行生產性實訓教學的需要，學生的作品對外出售，既檢驗了教學效果，又減輕了學生購買原料的經濟負擔。共享性包括四個方面，一為房地產經營與估價專業所在專業群所共享，提供多項實訓；二為其他高職院校的同類專業共享，為其他院校的學生提供房地產預算與估價、房地產銷售等實訓；三為職業資格考證部門共享，為勞動廳等行政部門或行業協會提供職業資格考證服務；四為社會共享，可為房地產行業提供員工上崗培訓和中高級管理人員培訓等。 校外實習基地建設校外實訓基地建設的目標是建成房地產經營與估價專業高

36、素質技能人才實戰訓練中心。房地產經營與估價專業校外實訓基地建設要有助于學生獲取必備的基礎理論知識和專業理論知識；有助于學生練就專業的實際工作基本能力和基本技能；有助于學生造就職業良好的職業道德和敬業愛崗精神，同時，也有助于提高人才培養的整體質量和對社會環境的適應性。計劃到2013年為止再增加6-9個校外實訓基地。這些校外實訓基地的基本要求是：a、能接納6名以上房地產經營與估價專業學生1年的頂崗實習。實習期滿，經雙向選擇，解決學生就業問題；b、在學生頂崗實習期間，能給予學生一定的生活補貼；c、能與學校在產學方面緊密合作等。5、搭建一個內容豐富、多方共享的學習平臺建立一個可提供專業優質課程電子教案

37、、授課課件、案例庫、試題庫等專業建設資料，具有網上互動、網上答疑等功能的房地產經營與估價專業學習網站。為學生搭建內容豐富、便利自學的平臺的同時與其他院校實現資源共享，使這個學習的平臺成為專業示范的窗口。同時，與企業合作開發房地產銷售系統、物業管理信息系統等數字化教學資源，滿足教學要求。五、專業建設經費預算房地產經營與估價專業建設總經費400萬元（中央財政支持235萬，省教育廳支持80萬元，學院自籌65萬元，行業支持20萬元）。人才培養模式建設：從市場對高技能人才的實際需要出發，以工學結合為突破口，整合課程體系，創建校企合作、專兼職緊密結合的培養模式，依托生產性實訓教學環境，強化職業技能培養。建

38、設資金56萬元。課程體系建設：緊緊圍繞基于工作過程課程體系建設思想，開展校企結合共同研究開發體現工學結合、具有實操性教學特點的課程等工作。建設資金52萬元。 教學團隊建設：根據專業建設和課程改革的緊迫需要，打造一支專兼結合、特色鮮明的教學團隊。建設資金76萬元。實訓基地建設：以突出工學結合、加強實操性實訓項目的開發、實現資源共享、搭建產學研平臺、帶動專業群實訓教學同步發展的功能要求進行建設。建設資金113萬元。校企合作制度與管理運行機制：通過校企合作共建實訓基地的運行機制，優化管理體制，提高專業教學質量。建設資金36萬元教學資源建設：以課程體系改革建設目標為導向，搭建專業群共享型教學資源平臺，

39、不斷充實積累與專業群相關的教學建設成果資料和相關技術資料信息資料。建設資金31萬元。質量控制與評價建設：以提高教學質量為目的，制訂教學質量管理標準，構建以工學結合為重點的質量保障體系。建設資金16萬元制度建設：完善運行機制，提高實施過程的效率和管理水平，為建設項目的全面落實提供保障，建立、健全與建設相適應的管理制度。建設資金10萬元。 建設資金預算見表6-3 房地產經營與估價專業建設項目資金投入分項預算表 表6-3 房地產經營與估價專業建設項目資金投入分項預算表建設內容建設經費來源及預算2011年10月至2012年10月年度2012年10月至2013年10月年度合計中央財政（萬元）地方財政（萬

40、元）行業企業（萬元）其他（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）行業企業（萬元）其他（萬元）人才培養模式建設工學結合人才培養研討500020108專業人才培養方案制訂與實施0520520014實踐教學體系構建5200520014工學結合人才培養模式下管理機制建設(包括實習意外傷害保險)8020802020小計187402043056課程體系建設房地產市場調研400040008課程體系開發及論證6420642024課程標準編寫200020004優質課程建設6200620016小計186201862052教學團隊建設專業帶頭人000200024骨干教師000300036教學能手000300036雙

41、師素質教師培訓4200420012青年教師學歷提升2300230010青年教師教學能力培訓120015009聘請兼職教師300130018聘請行業專家指導3200222011教學團隊科研及社會服務建設0500050010小計13140912172976實訓基地建設房地產經營與估價實訓室(擴建)20000000020ERP教學實訓室（擴建地產銷售模擬實訓室(新建)00001500015公共設施維護維修實訓室(新建)900000009建筑工程技術仿真實訓室(擴建)10000000010建筑裝修工藝實訓室(新建)00003000030實習實訓耗材補貼7000700014小計

42、6100052000113校企合作制度與管理運行機制實訓教學內容與評價機制建設1315440119與企業形成互動聯合體0025500214與企業合作長效機制建設100020004小計233101140336教學資源建設圖書與專業共享資源庫553004530015房地產銷售系統(校企合作開發)000500005房地產經營與估價專業學習網站000500016物業管理信息系統(校企合作開發)000000055小計5530104530631質量控制與評價建設教學質量管理與監控體系0601050012學生學習評價體系001003004小計0611080016制度建設教師隊伍建設管理制度000000022

43、教學過程管理制度002000024教學科研項目管理制度000000011校內實訓室管理制度000000011項目建設管理制度000000022小計0020000810項目管理0005000510總計1175391235117542730400六、建設進度和考核指標表6-4 房地產經營與估價專業及專業群項目建設進度與驗收指標表建設內容2011年10月至2012年10月年度（預期目標、驗收要點）2012年10月至2013年10月年度（預期目標、驗收要點）職業能力和職業素養的人才培養體系建設建設目標通過校企緊密合作，構建以職業能力和職業素養為核心的人才培養體系，即以工作過程為導向，采用“德技結合、校

44、企結合、工學結合”的人才培養模式，實現知識本位到能力本位，由理論型到技能型轉變?！叭Y合” 人才培養模式預期目標：通過房地產市場調研，了解房地產中介服務業的人才需求；專業對應崗位知識、能力和態度要求；組建專業指導委員會；組建訂單班；通過建1028訂單班人才培養進一步實踐探索，初步構建房地產中介服務業工學結合的人才培養模式。規范訂單培養、頂崗實習管理制度。驗收要點：地產中介服務市場調研統計及調研報告；1028訂單班教改報告、實施方案；完善2011級人才培養方案，制定2012級人才培養方案；專業指導委員會的調整及活動記錄；企業參與制定“2+1”工學結合人才培養方案記錄；與企業簽訂的合作協議；“2+

45、1”工學結合人才培養模式實踐記錄、成果性材料；學生頂崗實習管理制度及管理記錄；學生就業率統計和雙證統計。預期目標：總結人才培養模式的成功經驗，推廣應用在相關專業群。驗收要點：完善“2+1” 工學結合人才培養模式實施方案，制定2013級人才培養方案；組建2012級房地產經營與估價專業訂單班教改報告、實施方案；“2+1”工學結合人才培養模式實踐記錄、成果性材料； 學生就業率統計和雙證統計；企業簽訂的合作協議；專業指導委員會的調整及活動記錄；“2+1”工學結合人才培養模式實施的階段效益分析。“素質+能力+就業”課程體系預期目標：以職業崗位及崗位群能力分析為依據，以素質+能力的培養主線，構建“素質+能

46、力+就業”課程體系，編寫一批反映職業崗位技術要求和職業素質培養的課程標準驗收要點：房地產市場調研統計及調研報告，制定人才培養目標與規格；建1028人才培養方案、訂單班教改報告、實施方案；企業參與課程開發與論證記錄；對課程體系進行可行性論證，提供可行性論證報告；完成體現反映職業崗位技術要求和職業素質培養課程標準的編寫；3門優質課程的建設方案及成果。預期目標：總結課程體系的成功經驗，進一步完善和修改課程體系。驗收要點：提供課程體系實踐總結與調整報告；提供課程體系實施總結材料。師資隊建設建設目標通過校企合作，解決專業教師通過到企業實踐學習、輪崗掛職鍛煉，培養專業帶頭人、骨干教師和教學能手的技能、教學和科技服務能力，培養“雙師型”教