1、XX學院畢業實習報告 題目： 太陽能發電系統 系 別： 專 業： 班 級： 姓 名： 學 號： 指導老師： 時 間： 名目一、概述二、工作崗位介紹（1）太陽能發電簡介（2）工作崗位介紹（3）光伏系統的組成和原理（4）并網型光伏系統容量計算（5）并網型光伏系統容量計算三、實習心得體會（1）實習目的 （2）實習內容 （3）實習過程 （4）實習心得一、 概述本人于2012年1月開頭實習于XX公司,（以下是對公司的簡介，此處省略）在實習期間主要工作職責： 1、學習光伏系統規劃設計、模擬與分析； 2、光伏系統安裝指導； 3、向客戶、設計院或提交光伏系統解決方案、技術或申請報

2、告與技術答疑； 4、光伏項目初步規劃設計報告撰寫； 5、幫忙舉辦展覽會等。二、 工作崗位介紹（1）太陽能發電簡介早在1839年，法國科學家貝克雷爾（Becqurel）就發覺，光照能使半導體材料的不同部位之間產生電位差。這種現象后來被稱為“光生伏特效應”，簡稱“光伏效應”。1954年，美國科學家恰賓和皮爾松在美國貝爾試驗室首次制成了有用的單晶硅太陽電池，誕生了將太陽光能轉換為電能的有用光伏發電技術。與常用的火力發電系統相比，光伏發電的優點主要體現在： 無枯竭危急； 平安牢靠，無噪聲，無污染排放外，確定潔凈； 不受資源分布地域的限制，可利用建筑屋面的優勢；例如，無電地區，以及地形簡單地區

3、； 無需消耗燃料和架設輸電線路即可就地發電供電； 能源質量高； 建設周期短，獵取能源花費的時間短。 缺點： 照射的能量分布密度小，即要占用巨大面積； 獲得的能源同四季、晝夜及陰晴等氣象條件有關。 發電成本高（2）工作崗位介紹光伏工程師是整個光伏系統發電工程的施工指導者和后期調試者，對工程的質量平安和效果有著親密聯系，是一個格外重要的崗位，必需具有獨立擔當太陽能光伏電站、電源、照明等系統設計工作的力量；生疏太陽能光伏應用系統的結構、性能、機理和使用方法，理論基礎扎實、有肯定的現場施工閱歷，能夠；能嫻熟使用 AUTOCAD、MS OFFICE 等工作軟件，能繪制多維圖紙、編制設計、施工文件；負責太

4、陽能光伏組件生產及系統工程與應用產品的開發、設計，確定各項技術指標；依據各單位的調研分析報告，制定具體項目所需產品的論證；編制方案文件、項目說明等技術文件；跟蹤光伏應用項目的實施狀況，進行系統檢測驗收；期間能吃苦耐勞，有良好的團隊合作精神。（3）光伏系統的組成和原理光伏系統由以下三部分組成：太陽電池組件；充、放電把握器、逆變器、測試儀表和計算機監控等電力電子設備和蓄電池或其他蓄能和幫助發電設備。光伏系統的規模和應用形式各異，如系統規模跨度很大，小到0.32W的太陽能庭院燈，大到幾MW級的太陽能光伏電站。其應用形式也多種多樣，在家用、交通、通信、空間應用等諸多領域都能得到廣泛的應用。盡管光伏系統

5、規模大小不一，但其組成結構和工作原理基本相同。圖1-1是一個典型的光伏系統示意圖。其中包含了光伏系統中的幾個主要部件： 圖1-1光伏系統示意圖光伏組件方陣：由太陽電池組件依據系統需求串、并聯而成，在太陽能的照射下將太陽能轉換成電能輸出；蓄電池：將太陽電池組件產生的電能儲存起來，當光照不足或晚上、或者負載需求大于太陽電池組件所發的電量時，將儲存的電能釋放以滿足負載的能量需求，它是太陽能光伏系統的儲能部件。目前太陽能光伏系統常用的是鉛酸蓄電池，對于較高要求的系統，通常接受深放電閥控式密封鉛酸蓄電池、深放電吸液式鉛酸蓄電池等；把握器：它對蓄電池的充、放電條件加以規定和把握，并依據負載的電源需求把握太

6、陽電池組件和蓄電池對負載的電能輸出，是整個系統的核心把握部分。；逆變器：在太陽能光伏供電系統中，假如含有溝通負載，那么就要是用逆變器設備，將太陽能電池產生的直流或蓄電池產生的直流轉換成負載需求的溝通電。一般將光伏系統分為獨立系統、并網系統和混合系統。假如依據光伏系統的應用形式、應用規模和負載的類型，對光伏供電系統進行比較細致的劃分，可將光伏系統分為如下六種類型：小型太陽能供電系統（Small DC）；簡潔直流系統（Simple DC）；大型太陽能供電系統（Large DC）；溝通、直流供電系統（AC/DC）；并網系統（Utility Grid Connect）；混合供電系統（Hybrid）；并

7、網混合系統。1）太陽能電池板結構以硅太陽能電池為例：結構示意圖如圖 1。硅太 陽電池是以硅半導體材料制成的大面積 PN 結經串聯、 并聯構成，在 N 型材料層面上制作金屬柵線為面接觸電極，背面也制作金屬膜作為接觸電極，這樣就形成了太陽能電池板。為了減小光的反射損失，一般在表 面掩蓋一層減反射膜。（2）光伏效應用光照射到半導體 PN 結上時，半導體 PN 結吸取光能后，兩端產生電動勢，這種現象稱 為光生伏特效應。由于 P-N 結耗盡區存在著較強的內建靜電場，因而產生在耗盡區中的電子 和空穴，在內建靜電場的作用下，各向相反方向運動，離開耗盡區，結果使 P 區電勢上升， N 區電勢降低，P-N 結兩

8、端形成光生電動勢，這就是 P-N 結的光生伏特效應。3）太陽能電池的特性參數太陽能電池工作原理基于光伏效應。當光照射到太陽能電池板時，太陽能電池能夠吸取 光的能量，并將所吸取的光子的能量轉化為電能。在沒有光照時, 可將太陽能電池視為一個二極管,（4）并網型光伏系統容量計算首先依據建筑設計的要求確定光伏電池的形式、規格、安裝位置及安裝面積、依據光伏電池組件規格及安裝面積確定并網光伏發電系統標準面積 ; 依據系統容量、負荷性質及并網電壓確定并網調整器、逆變器的形式和數量 ; 依據功率調整器額定直流工作電壓及最大功率跟蹤把握范圍，以及單塊電池組件的最大工作電壓 (即峰值電壓 )確定電池組件的串聯數：

9、Ns=V/Ump 式中：Ns光伏電池組件串聯數（個），取整數； V功率調整器直流工作電壓（伏）： Ump單塊光伏電池組件峰值電壓（伏）：依據功率調整器的額定容量及串聯電池組的容量確定光伏電池的并聯數： Np=Po/Pmax·Ns式中：Np光伏電池組件并聯數（個），取整數； Ns光伏電池組件串聯數（個），取整數； Po功率調整器的額定容量（瓦）；Pmax單塊光伏電池組件峰值功率（瓦）；依據已確定的光伏系統標準容量及單臺功率調整器額定容量確定功率調整器的個數： N=P/Pg式中：N功率調整器的數量（個），取整數；P系統標準總容量（瓦）；Pg單臺功率調整器額定容量（瓦）；假如電力線受到破壞

10、或被迫關閉，逆變器就要停止向用電設備或電網供電。假如電力線電壓偏低或欠壓，或消滅較大的擾動時，要接受一種用于“非孤島”逆變器的傳感器來傳感這種狀況。當消滅這種狀況時，逆變器將自動地關閉向電網供電，或把電力傳輸到其他地方，從而防止它成為電力發電的“孤島”。所謂孤島效應，即電網消滅故障后，并聯在電網上的光伏并網發電系統照舊可以工作，處于獨立運行狀態。（5）獨立型光伏系統容量計算首先依據建筑設計的要求確定光伏電池的形式、規格、安裝位置及安裝面積、光伏電池組件串聯數： Ns=V·Nf式中：Ns光伏電池組件串聯數（個），取整數；V直流系統電壓（伏）；Nf蓄電池充電電壓（伏）；光伏電池組件并聯數

11、： Np=P1·H/V·Hp·Imp·Kp1·Kp2·Kp3·Kp4·Kp5·Kp6式中：Np光伏電池組件并聯數（個），取整數；P1設備負責功率（瓦）；H日工作小時數（小時）；V系統直流電壓（伏）；Hp峰值日照小時；Imp光伏電池組件最大工作電流（安）；Kp1蓄電池充電效率，取0.8-0.9；Kp2逆變器轉換效率，取0.8-0.9；Kp3配電損失系數，取0.92-0.98；Kp4方陣組合損失系數，取0.95-0.98；Kp5塵埃遮擋損失系數，取0.9-0.95；Kp6溫度補償系數，取0.9-0.98；蓄電

12、池容量： C=1000D·P1/Kb1·Kb2·Kb3·V式中：C蓄電池容量（安時）； D最長連續無日照小時（小時）；P1設備負載功率（千瓦）；Kb1蓄電池放電深度系數，取0.5-0.7；Kb2逆變器轉換效率系數，取0.8-0.9；Kb3配線損失系數，取0.95-0.98；V系統的直流電壓（伏）；三、 實習心得體會（1）實習目的 隨著科技飛速進展，全球貿易火熱，地球資源日益短缺，環境污染日益嚴峻，進展無污染、高效的可持續能源是21世紀人類迫在眉睫的任務。我是一個環保主義者，從學校開頭接觸太陽能發電和風力發電，高校期間不斷深化學習，期望畢業后能夠置身于環保

13、工作，現有幸深化系統地學習光伏發電工程，我會認真學習，堅固把握好光伏發電技術，愛護好地球，造福我們的子孫后代。（2）實習內容 <1>平安教育事故的發生及其預防：事故發生的因素 人為因素擔憂全行為 物的因素擔憂全因素；發生事故的認為因素；管理層因素；違章： a、錯誤操作 b、違章操作 c、蠻干入廠主要平安留意事項：a、防火防爆 b、防塵防毒 c、防止灼燙傷 d、防止高處墜落 e、防止車輛損害 f、防止觸電 g、防止機械損害 h、防止起重機械損害 i、防止物體打擊 j、班前班中不得飲酒設備內作業須知：a、應實行措施，保持設備內空氣良好b、多工種，多層次交叉作業應實行相互之間避開損害的措

14、施，并且搭設平安梯或是平安平臺，比要時由監護人用平安繩栓作業人員進行施工c、設備內作業必需有專人監護，并應有入搶救的措施及有效愛護手段<2>專業學問學習和了解光伏發電組件、把握器、逆變器等的主要結構型式，結構種類和特點。了解工廠的生產組織管理狀況，勞動定額和成本核 算的方法。了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術的爭辯狀況。把握、愛護、測量部分接受計算機綜合自動化管理系統。學習相關的建筑施工技術。（3）實習過程 理論與實際的結合。為了能夠更加深化實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本學問與實習要求，深化工地將理論與實際進行了完善的結合，促使我們不斷地進行學習與爭辯。實習日記。在實習

15、中，我們將每天的工作、觀看爭辯的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。平安教育。在實習開頭時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行平安教育，講解了平安問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危急和潛在的危急等等。組織參觀。在實習開頭時，學校組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐學問，和更加精確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。（4）實習心得“路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索”通過這次生產實習，我了解到了光伏發電系統的整個運行過程和原理、供配電系統，尤其是了解到了逆變器