1、五年級浙教版語文下冊古詩閱讀實驗學校習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課外閱讀。十一月四日風雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。注：輪臺代指邊疆。1查字典，給下列字注音。戍（）闌（）2結合本詩，理解下列字詞的意思。尚：_ 夜闌：_3這首詩，表達了作者怎樣的思想感情？_2. 閱讀下面的一組古詩，完成練習。溪居即事 閑居初夏午睡起二絕句（其二）唐崔道融 宋楊萬里籬外誰家不系船，   松陰一架半弓苔，春風吹入釣魚灣。   偶欲看書又懶開。小童疑是有村客，   戲掬清泉灑蕉葉，急向柴門去卻關。   兒童誤

2、認雨聲來。1（詩中有畫）我能邊讀邊想象畫面。（1）溪居即事這首詩勾畫了一幅素淡的水鄉春景圖：臨水的村莊，掩閉的柴門，疏疏落落的籬笆，_表現了水鄉恬靜、優美、淡雅、平和的意境。（2）楊萬里的詩中描繪了一幅初夏山居圖，畫面中有_等初夏時節的事物，還有把泉水滴落的聲音誤認為是_而跑出來觀望的兒童，表現出詩人閑居的情趣。2（詩中有趣）我能聯系生活實際讀懂內容。溪居即事中，詩人用“疑”“急”兩個字，把兒童那種_的心理狀態描繪得惟妙惟肖，生動地刻畫了一個_的農村兒童形象。3（詩中有情）讀詩句，從加點字中你能體會出詩人怎樣的情感？戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。_3. 漫步古今,閱讀與感悟。材料一：舟過實仁

3、宋·楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。材料二：村居清·高鼎草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。材料三：宿新市徐公店宋·楊萬里籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1材料一至材料三描寫的對象是_，都表現了兒童_的生活。（四字短語）2翻譯材料一畫橫線的句子。 _3選做題(二選一） A.“張傘使風”“放紙鳶”“追黃蝶”是古代兒童快樂生活的寫照，你有類似快樂經歷嗎？請模仿古詩寫兩句七言詩句展示。 _ ， _。B.如果你沒有類似的快樂經

4、歷，請說出你的感受、想法和原因。_4. 閱讀古詩，完成練習。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。1分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。_2尾聯運用了何種表現手法？表達了詩人什么樣的思想感情？_3這首詩表達了作者登樓覽景時怎樣的心情？_4試分析“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”一句中的“來”和“變”字。_5杜甫登樓中借古諷今體現詩人憂國憂民的詩句是什么？_5. 閱讀古詩，完成練習。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

5、1下面詞語中的加點字和“四時田園雜興”中的“興”讀音相同的一項是（ ）A.興奮 B.振興 C.高興 D.興盛2解釋下列字詞。耘田：_   績麻：_ 解：_供：_    傍：_   陰：_3“村莊兒女各當家”中“兒女”的意思是（ ）。A.子女 B.指青年男女 C.哥哥和姐姐 D.兒子和女兒4“童孫未解供耕織”中“耕”和上句詩中的“_”相對應，“織”和上句詩中的“_”相對應，通過所填的這兩個詞語，我們體會到農家人（_）的特點。A勤勞能干   B悠閑自在

6、60; C艱苦樸素   D勤儉節約6. 古詩閱讀。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1解釋下列詞語。之：_   故人：_盡：_ 唯：_2這首送別詩先后寫出了送別的地點_，送別的時間_，故友人要去的目的地_。3詩中最能表現詩人對朋友的深情厚誼、依依不舍之情的詩句是：_7. 能力提升。游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。1游子是指：_2寸草是指：_3三春暉是指：_4翻譯“誰言寸草心，報得三春暉”。_5賞析本首詩，通過對什么描寫，表達了詩人怎樣的思想感情？_8. 閱讀

7、與理解。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1解釋古詩文中加點的詞。清平樂：_   相媚好：_2用斜線畫出下列詩句的停頓。醉里吳音相媚好 ，白發誰家翁媼?3寫出下列詩句的意思。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。_4判斷下列語句說法是否正確，對的打“”錯的打“×”。清平樂：“樂” 讀lè（_）清平樂·村居中一個“臥”字使用最妙，它把小兒子的天真活潑、頑皮和盤托出。（_）5這首詞的作者是宋代的_，詞中描繪出一家五口各具情態的形象，流露出作者那_ 的內心

8、世界。9. 閱讀練習。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1圈出詩中押韻的字。2這首詩中包含了“_”與“_”兩個四字成語。3“我勸天公重抖擻”一句中的“勸”，改用“要”或“求”的效果有何不同？_鐘山即事宋王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。1這首詩的前兩句通過“_”“_”“_”描繪了鐘山_的情景。2“茅檐相對坐終日”一句中詩人既是相對_而坐，又是相對_而坐。3在寫靜景的時候，詩人常常會用以動襯靜的間接描寫的方法，比如“鳥鳴山更幽”，但本詩作者用了_的寫法。10. 閱讀詩歌，回答問題。 鄉思人言落日是天涯&#

9、160; ， 望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。（注）天涯：天邊極遠的地方。暮云：傍晚時的云。1根據注釋說說這首詩的意思。_2詩人描寫的景物有：_、_、_。極目遠眺卻望不見家鄉，是因為_。3詩人極力描寫家鄉的_，表達了_之情。11. 閱讀樂園。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注釋暝：日暮，黃昏。浣女：洗衣女。隨意春芳歇：任憑春花凋落。1解釋加點的字。(1)空山新雨后：空：_  新：_(2)竹喧歸浣女：喧：_歸：_2根據詩歌內容填空。詩歌描寫的季節：_時間：_地點：_天氣情況：_3翻譯詩中畫線的句

10、子。_4這首詩主要描寫了哪些景物？表達了詩人怎樣的思想感情？_5宋代蘇軾曾經夸贊說，山居秋暝是王維詩歌“詩中有畫”的經典之作，你覺得這首詩中最能體現“詩中有畫”的是哪一聯？寫在下面的橫線上。_12. 閱讀古詩詞，完成練習。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。1這首詞的作者是清代的_，“長相思”是這首詞的_。2請摘錄詞中原句填空。在這首詞中，“_”寫出了行軍之艱難；“_”寫出了氣候之惡劣；“_”寫出了隊伍之龐大；“_”寫出了思鄉之情切。3這首詞表達了詞人行軍在外時的強烈思鄉之情。在本學期學習的古詩中，你還積累了哪些表達思鄉之情的千古名句？請將印象最深的詩句默寫在下面。_13. 課內閱讀。四時田園雜興（其三十一）宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1這首詩題目中的“興”指的是（   ）A.舉辦，發動。 B.流行，盛行。 C.興致，興趣。2這首詩中描寫了哪些人？他們分別做了哪些勞動？請你填一填。（_）：_  （_）：_3這