1、.Module 1 Unit 1 Let's try to speak English as much as possible教學(xué)目的1. To understand the conversation on learning English.2. To learn different ways of giving advice & practice using them in real situations.教學(xué)重點To learn the ways on how to learn English.教學(xué)難點To practice using the ways of learni

2、ng English in our daily life.學(xué)情分析這一單元主要是介紹學(xué)習(xí)英語的方法,作為初中二年級第一學(xué)期第一課,這樣的內(nèi)容設(shè)計對于學(xué)生是很有必要的,學(xué)生剛過學(xué)英語的新穎期,正處于學(xué)習(xí)英語的困惑期,這樣可以幫助學(xué)生重新認識學(xué)習(xí)英語的重要性,并制定新的英語學(xué)習(xí)方案.學(xué)法指導(dǎo)老師先引導(dǎo)學(xué)生回憶以前的英語學(xué)習(xí)方法,與別人分享成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,反思自己在英語學(xué)習(xí)上的缺乏,然后根據(jù)學(xué)生面臨的不同困難組織大家進展討論,鼓勵大家提出有針對性的解決方案和建議.教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動效果預(yù)測可能出現(xiàn)的問題補救措施修改意見一、Lead-in二、New words三、Listening

3、四、Reading五、Language points六、Speaking 七、Homework1、show some pictures on English around us2、Set an example to the students.3、Play the tapes &give some questions.4、Let students find out the ways on how to learn English. 5、Explain the difficulties of the conversation.6 、Give students some situations

4、 and encourage them to use the sentences that they have learned.1、Students talk about the pictures and how they usually learn Enghlish2、Students read these new words in groups這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下

5、去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3、students write down notes about the questions. 4、Read in roles &underline the sentences about learning English.5、Find out the sentences that they dont understand.6、Use the following sentences to talk We You shouldWhy not?HowWhat about?It

6、s a good idea to .1、Let students have a brainstorm.也許有一些單詞不會說。2、pronounce 、correct、advice、advise 、excellent 等單詞不會讀。3、學(xué)生根據(jù)錄音可能不能立即寫下答案單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的

7、效果。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。4、學(xué)生感覺困難，對表建議的句子不熟悉。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?學(xué)生的英語根底不夠結(jié)實，不能完好地表達意思。1、對于活動中提示的單詞學(xué)習(xí)策略，老師可以讓學(xué)生總結(jié)提煉。2、可以讓會讀的同學(xué)教大家讀。也可以老師領(lǐng)大家拼讀。3、可以讓學(xué)生根據(jù)信息進展口頭匯報。4、可以提示幾種常用的表達建議的幾種方式。老師可以讓它們先進展機械練習(xí)，仿照示范對話。在今后的單詞學(xué)習(xí)中進展理論。 讓學(xué)生多跟讀磁帶。板書設(shè)計表示提建議的句型有：1. How/What about ?2. Would you like ?3. Lets 4. Why dont yo