1、1.3 基因工程的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1.簡(jiǎn)述基礎(chǔ)理論研究和技術(shù)進(jìn)步催生了基因工程2.簡(jiǎn)述基因工程的原理及技術(shù)的意義（二）過(guò)程與方法：1.關(guān)注基因工程的發(fā)展2.認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：舉例說(shuō)出基因工程應(yīng)用及取得的豐碩成果重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：基因治療 教學(xué)指導(dǎo)：（1） 如何引題基因工程的應(yīng)用是基因工程基本操作程序的一個(gè)必然結(jié)果。如果本節(jié)只作為成果的學(xué)習(xí)，那么就顯得思維力度不足了。為此，建議加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生收集和處理信息這一環(huán)節(jié)。具體做法如下：無(wú)論是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因植物方面的應(yīng)用，還是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面的應(yīng)用，

2、乃至轉(zhuǎn)基因工程菌生產(chǎn)藥物方面的應(yīng)用，首先必須尋找目的基因。教師可利用表1-1，指導(dǎo)學(xué)生整理課本中提供的信息，填寫此表。這樣做既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強(qiáng)了他們分析和處理信息的能力。（2） 重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的方法和手段教學(xué)重點(diǎn)：基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：基因治療課文中的一些難點(diǎn)，建議采用小組討論，師生共同歸納的方法學(xué)習(xí)。課文中有幾處是學(xué)生學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)，但文字說(shuō)明不多，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定難度。例如 “什么叫乳腺生物反應(yīng)器”、 “什么叫工程菌”、 “什么是基因治療” 等。教師可創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生討論，加深用已有知識(shí)認(rèn)識(shí)新事物的能力。學(xué)生想不到的地方，可由師生共同歸納

3、。例如，學(xué)習(xí)乳腺生物反應(yīng)器時(shí)，學(xué)生提出“給我們講講乳腺生物反應(yīng)器究竟是怎么回事”。這時(shí)教師可提出以下問(wèn)題，讓學(xué)生討論。（1）用動(dòng)物乳腺作為反應(yīng)器，生產(chǎn)高價(jià)值的蛋白質(zhì)（如教材中列舉的血清白蛋白、抗凝血酶等）比工廠化生產(chǎn)的優(yōu)越之處有哪些？（2）用基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器的操作過(guò)程是怎樣的？第一個(gè)問(wèn)題，既可以解決乳腺生物反應(yīng)器的優(yōu)越性問(wèn)題，而且顯示了社會(huì)需求是乳腺生物反應(yīng)器這一創(chuàng)新成果產(chǎn)生的動(dòng)力。學(xué)生在充分討論和發(fā)表觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，師生共同歸納出乳腺生物反應(yīng)器的優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)量高；質(zhì)量好；成本低；易提取。第二個(gè)問(wèn)題，用基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器的操作過(guò)程與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物操作過(guò)程相同。而不同之處

4、可由教師提出：為了將目標(biāo)產(chǎn)品在奶中形成，需要使用乳腺組織中特異表達(dá)的啟動(dòng)子，要在編碼目的蛋白質(zhì)的基因序列前加上乳腺組織中特異表達(dá)的啟動(dòng)子構(gòu)建成表達(dá)載體。操作過(guò)程大致歸納為：獲取目的基因（例如血清白蛋白基因）構(gòu)建基因表達(dá)載體（在血清白蛋白基因前加特異表達(dá)的啟動(dòng)子）顯微注射導(dǎo)入哺乳動(dòng)物受精卵中形成胚胎將胚胎送入母體動(dòng)物發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物（只有在產(chǎn)下的雌性個(gè)體中，轉(zhuǎn)入的基因才能表達(dá)）。（3）其他關(guān)鍵問(wèn)題的處理建議：關(guān)于工程菌的學(xué)習(xí)，也可結(jié)合基因工程操作程序，予以說(shuō)明，并結(jié)合微生物生長(zhǎng)和代謝的特點(diǎn)，說(shuō)明工程菌生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性。關(guān)于基因治療，可結(jié)合課文中的具體實(shí)例，歸納出大致治療過(guò)程。至于是否采用討論方式

5、，可根據(jù)課堂時(shí)間而定。如果時(shí)間緊，也可采用教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。（4）例題設(shè)置的建議：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，試概括寫出基因工程解決了哪些生活、生產(chǎn)中難以解決的問(wèn)題。提示：基因工程可以生產(chǎn)人類需要的藥物，如胰島素、干擾素等。我們吃的某些食品如番茄、大豆等也可以是基因工程產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的抗蟲(chóng)棉、抗病毒煙草、抗除草劑大豆等都已進(jìn)入商品化生產(chǎn)，上述產(chǎn)品有些是常規(guī)方法難以生產(chǎn)的或者生產(chǎn)成本過(guò)高。校本作業(yè)：1、下列各項(xiàng)中，說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)的是A、棉珠中含有殺蟲(chóng)蛋白基因 B、大腸桿菌中具有胰島素基因C、酵母菌中產(chǎn)生了干擾素 D、抗病毒基因?qū)胪炼辜?xì)胞中 2、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指A、提供基因的動(dòng)物 B、基因組中增加外

6、源基因的動(dòng)物C、能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物 D、能表達(dá)基因信息的動(dòng)物3、抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后，以下說(shuō)法正確的是A抗病毒轉(zhuǎn)基因植物，可以抵抗所有病毒 B抗病毒轉(zhuǎn)基因植物，對(duì)病毒的抗性具有局限性或特異性C抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲(chóng) D抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會(huì)變異4如果通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常。當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，婚后所生子女的表現(xiàn)型為A兒子、女兒全部正常 B兒子、女兒中各一半正常C兒子全部有病，女兒全部正常 D兒子全部正常，女兒全部有病5若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)保上的重要意義是A減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本 B減

7、少氮肥的使用量，節(jié)約能源C避免氮肥過(guò)多引起環(huán)境污染 D改良土壤結(jié)構(gòu)6療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是A口服化學(xué)藥物 B注射化學(xué)藥物C采用基因治療 D利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變7在基因診斷技術(shù)中，所用的探針DNA分子中必須存在一定量的放射性同位素，后者的作用是A為形成雜交的DNA分子提供能量 B引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變C. 作為探針DNA的示蹤元素 D增加探針DNA的分子量8下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是 A基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因 B一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒C基因診斷的基本原理是DNA分子雜交 D原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良9采用

8、基因工程的方法培育抗棉蟲(chóng)，下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是將毒素蛋白注射到棉受精卵中 將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵A B C D10科學(xué)家能利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉，食用后人體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體，這說(shuō)明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)A含有豐富的免疫球蛋白 B含有某種抗原特異性物質(zhì)C含有一些生活的病菌 D能刺激人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體答案：1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9

9、.C 10.B課程資源：基因工程    大腦彩虹圖基因工程是生物工程的一個(gè)重要分支，它和細(xì)胞工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同組成了生物工程。所謂基因工程（genetic engineering）是在分子水平上對(duì)基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)。是將外源基因通過(guò)體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個(gè)基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達(dá)的操作。它是用人為的方法將所需要的某一供體生物的遺傳物質(zhì)DNA大分子提取出來(lái)，在離體條件下用適當(dāng)?shù)墓ぞ呙高M(jìn)行切割后，把它與作為載體的DNA分子連接起來(lái)，然后與載體一起導(dǎo)入某一更易生長(zhǎng)、繁殖的受體細(xì)胞中，以讓外源物質(zhì)在其中“安家落戶”，進(jìn)行正常的復(fù)制和表

10、達(dá)，從而獲得新物種的一種嶄新技術(shù)。它克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和障礙。 1974年，波蘭遺傳學(xué)家斯吉巴爾斯基（Waclaw Szybalski）稱基因重組技術(shù)為合成生物學(xué)概念，1978年，諾貝爾生醫(yī)獎(jiǎng)?lì)C給發(fā)現(xiàn)DNA 限制酶的納森斯（Daniel Nathans）、亞伯（Werner Arber）與史密斯（Hamilton Smith）時(shí)，斯吉巴爾斯基在基因期刊中寫道：限制酶將帶領(lǐng)我們進(jìn)入合成生物學(xué)的新時(shí)代。2000年，國(guó)際上重新提出合成生物學(xué)概念，并定義為基于系統(tǒng)生物學(xué)原理的基因工程。 A 重組DNA技術(shù)的基本定義重組DNA技術(shù)是指將一種生物體（供體）的基因與載體在體外進(jìn)行拼接重組，然后轉(zhuǎn)入另一種生

11、物體（受體）內(nèi)，使之按照人們的意愿穩(wěn)定遺傳并表達(dá)出新產(chǎn)物或新性狀的DNA體外操作程序，也稱為分子克隆技術(shù)。因此，供體、受體、載體是重組DNA技術(shù)的三大基本元件。 B 基因工程的基本定義基因工程是指重組DNA技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化設(shè)計(jì)與應(yīng)用，包括上游技術(shù)和下游技術(shù)兩大組成部分。上游技術(shù)指的是基因重組、克隆和表達(dá)的設(shè)計(jì)與構(gòu)建（即重組DNA技術(shù)）；而下游技術(shù)則涉及到基因工程菌或細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)以及基因產(chǎn)物的分離純化過(guò)程。 基因工程是利用重組技術(shù)，在體外通過(guò)人工“剪切”和“拼接”等方法，對(duì)各種生物的核酸（基因）進(jìn)行改造和重新組合，然后導(dǎo)入微生物或真核細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行無(wú)性繁殖，使重組基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，產(chǎn)生出人類需要的基

12、因產(chǎn)物，或者改造、創(chuàng)造新的生物類型。 從實(shí)質(zhì)上講，基因工程的定義強(qiáng)調(diào)了外源DNA分子的新組合被引入到一種新的寄主生物中進(jìn)行繁殖。這種DNA分子的新組合是按工程學(xué)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和操作的，這就賦予基因工程跨越天然物種屏障的能力，克服了固有的生物種間限制，擴(kuò)大和帶來(lái)了定向創(chuàng)造生物的可能性，這是基因工程的最大特點(diǎn)。 基因工程包括把來(lái)自不同生物的基因同有自主復(fù)制能力的載體DNA在體外人工連接，構(gòu)成新的重組的DNA，然后送到受體生物中去表達(dá)，從而產(chǎn)生遺傳物質(zhì)和狀態(tài)的轉(zhuǎn)移和重新組合。 基因工程要素：包括外源DNA，載體分子，工具酶和受體細(xì)胞等。 一個(gè)完整的、用于生產(chǎn)目的的基因工程技術(shù)程序包括的基本內(nèi)容有：（

13、1）外源目標(biāo)基因的分離、克隆以及目標(biāo)基因的結(jié)構(gòu)與功能研究。這一部分的工作是整個(gè)基因工程的基礎(chǔ)，因此又稱為基因工程的上游部分。（2）適合轉(zhuǎn)移、表達(dá)載體的構(gòu)建或目標(biāo)基因的表達(dá)調(diào)控結(jié)構(gòu)重組。（3）外源基因的導(dǎo)入。（4）外源基因在宿主基因組上的整合、表達(dá)及檢測(cè)與轉(zhuǎn)基因生物的篩選。（5）外源基因表達(dá)產(chǎn)物的生理功能的核實(shí)。（6）轉(zhuǎn)基因新品系的選育和建立，以及轉(zhuǎn)基因新品系的效益分析。（7）生態(tài)與進(jìn)化安全保障機(jī)制的建立。（8）消費(fèi)安全評(píng)價(jià)。 6.3 細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能（1）描述細(xì)胞衰老的特征。（2）簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。（二）過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)胞衰老和凋亡知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力、分

14、析理解能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況。進(jìn)行與社會(huì)老齡化相關(guān)的問(wèn)題的資料搜集和分析。激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、珍愛(ài)生命、關(guān)心社會(huì)生活的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征。2.細(xì)胞凋亡的含義教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。教學(xué)指導(dǎo)（1）如何引題建議一：從日常生活中的現(xiàn)象入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引出課題。我們偶爾翻起家中的相冊(cè)，看到父母甚至祖父母他們年輕時(shí)的照片？照片上的他們也像大家一樣曾經(jīng)年輕過(guò)，充滿活力，但是隨著歲月的流逝，歲月在他們身

15、上留下了不可磨滅的痕跡，咱們看到他們有了皺紋和白發(fā)，當(dāng)然活力也沒(méi)有以前那么充沛了，在自然界中這是非常明顯的衰老現(xiàn)象今天，從而導(dǎo)入衰老和凋亡的有關(guān)內(nèi)容。建議二：用自己剪切合成的一段老年人練習(xí)太極和新生嬰兒啼哭的一分鐘視頻，并提出問(wèn)題：老年人體內(nèi)有沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞？新生兒體內(nèi)有沒(méi)有衰老或者即將死亡的細(xì)胞？人體衰老與細(xì)胞衰老有什么區(qū)別與聯(lián)系？從而導(dǎo)入新課。（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的方法和手段個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征。我們可以通過(guò)調(diào)查人體衰老的特征，討論如何延緩衰老，延長(zhǎng)壽命，引出個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系和細(xì)胞衰老的特征。細(xì)胞凋亡的含義應(yīng)從生物的壽命引入，探討細(xì)胞的死亡，并對(duì)細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋

16、亡加以區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)在于細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別可以通過(guò)播放人胚胎發(fā)育的相關(guān)視頻片段，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索生命的奇妙，再根據(jù)視頻的講述加以引導(dǎo)和學(xué)生一起歸納出細(xì)胞凋亡的概念以及特征，并且在教師的引導(dǎo)下共同將細(xì)胞衰亡和細(xì)胞壞死進(jìn)行對(duì)比。（3）其他關(guān)鍵問(wèn)題的處理建議學(xué)生在初中對(duì)“細(xì)胞分化”的知識(shí)有初步的了解，在學(xué)完“細(xì)胞的增殖”后學(xué)習(xí)本節(jié)，使學(xué)生對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育有一個(gè)系統(tǒng)的理解，對(duì)于本節(jié)涉及到的生物技術(shù)、細(xì)胞衰亡的機(jī)制等知識(shí)，學(xué)生既無(wú)直觀印象，也少有相關(guān)的信息儲(chǔ)備。因此，收集與處理信息的能力、聯(lián)系實(shí)際的能力是學(xué)好本節(jié)的基礎(chǔ)。在本節(jié)課適合采用“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，力圖在課堂教學(xué)中

17、實(shí)現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為，充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中滲透人文教育，力求引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍愛(ài)生命、關(guān)注社會(huì)、倡導(dǎo)健康的生活方式。細(xì)胞衰老的特征這一部分教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考，如“同學(xué)們根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)分析細(xì)胞衰老可能具有什么特征？”，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)觀察周圍老年人的特征回答問(wèn)題，再由教師引導(dǎo)得出細(xì)胞衰老的特點(diǎn)以及個(gè)體衰老宏觀的特征。然后學(xué)生自己歸納出細(xì)胞衰老的特征。關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，學(xué)生自行閱讀課文，在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，并和學(xué)生一起探索與此相關(guān)的健康生活的方式。多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)

18、發(fā)育與細(xì)胞的分化、衰老、凋亡密切相關(guān)，細(xì)胞的分化、衰亡是個(gè)體發(fā)育中重要的生理過(guò)程和生理現(xiàn)象，細(xì)胞分化是一種持久的、穩(wěn)定的變化。分化的細(xì)胞在一定條件下又具有全能性，細(xì)胞衰亡機(jī)制的研究與生物科技的發(fā)展息息相關(guān)。本節(jié)內(nèi)容既是對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、分裂等知識(shí)的拓展和延伸，又為學(xué)習(xí)遺傳、變異打下基礎(chǔ)。（4）例題設(shè)置的建議例題1：下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是( ) A細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂分化和凋亡對(duì)于生物體都有積極意義C細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的

19、衰老總是同步進(jìn)行的解析：細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是一樣的。在整個(gè)生物的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，都存在著細(xì)胞分化。個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)講是同步進(jìn)行的，可是對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)講卻不是。答案：B例題2：有些老年人的皮膚表面有色素堆積現(xiàn)象，俗稱老年斑，出現(xiàn)這種情況的主要原因是( )A頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老B細(xì)胞內(nèi)色素隨細(xì)胞衰老而逐漸積累C衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞顏色變深D衰老的細(xì)胞細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深答案：B（5）課件配置校本作業(yè)一、選擇題1. 癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一。引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是（）A.細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低 B.致癌因子激活原癌基因C.長(zhǎng)期受到電離輻射或X射線照

20、射 D.霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)2下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是 （ ）A細(xì)胞分化過(guò)程各種的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，但導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化、和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的C細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過(guò)程中D多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的3骨髓移植是目前治療白血病的有效方法。下列有關(guān)敘述，不正確的是( ) A.化學(xué)致癌因子和物理致癌因子都可以誘發(fā)白血病 B.輸入患者體內(nèi)的異體骨髓相當(dāng)于抗原物質(zhì) C.骨髓捐獻(xiàn)者提供的有效成分是造血干細(xì)胞 D.癌細(xì)胞可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分裂和分化 4白血病是一種常見(jiàn)的造血

21、組織腫瘤性疾病。該病是由于造血干細(xì)胞中原癌基因發(fā)生突變，使之變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。而在正常的情況下，人體血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板都是通過(guò)造血干細(xì)胞形成的。正常的造血干細(xì)胞通過(guò)下列哪些過(guò)程完成對(duì)血細(xì)胞的補(bǔ)充？細(xì)胞增殖 細(xì)胞分化 細(xì)胞凋亡A. B. C. D. 5為了搞清食管癌與長(zhǎng)期食用被亞硝胺污染的食物的關(guān)系，可選用的方法是利用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行長(zhǎng)期模擬觀察； 隨機(jī)抽樣調(diào)查吸煙和食用過(guò)熱食物人群的發(fā)病率；對(duì)患病高發(fā)區(qū)與低發(fā)區(qū)食物中亞硝胺含量進(jìn)行對(duì)比；在患者家系中調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)病率。A B C D6連續(xù)分裂的動(dòng)物體細(xì)胞的生長(zhǎng)即體積增大，發(fā)生在細(xì)胞周期的A 分裂間期 B 分裂

22、前期 C 分裂中期 D 分裂后期7細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)發(fā)生改變的是A蛋白質(zhì)種類 B染色體數(shù)目 C細(xì)胞的功能 D基因表達(dá)的數(shù)目8細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象。人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是：A細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低 B細(xì)胞內(nèi)色素減少C細(xì)胞內(nèi)水分減少 D細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢9下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是：A胚胎干細(xì)胞 B造血干細(xì)胞 C胰腺細(xì)胞 D肌肉細(xì)胞10下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A人在胚胎時(shí)期要經(jīng)歷尾的消失、指間細(xì)胞死亡，原因是遺傳物質(zhì)決定的程序性調(diào)控B細(xì)胞的自動(dòng)更新、被病原體感染的細(xì)胞清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的C細(xì)胞壞死是由于細(xì)胞代謝活動(dòng)受損或中斷引起的，如蛋白質(zhì)合成減慢

23、D壞死組織去除傷害因素后能形成正常組織11細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的共同表現(xiàn)是A都有遺傳物質(zhì)的改變 B細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低C都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 D細(xì)胞核大小都始終不變12(多選)下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述合理的是 A細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 B體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響 C細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)D不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥13(多選)用甘薯的莖尖分生組織離體培養(yǎng)，可快速繁殖脫毒的種苗。下列說(shuō)法正確的是A. 該過(guò)程依據(jù)的主要原理是植

24、物細(xì)胞的全能性B. 該過(guò)程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂C. 顯微鏡下觀察到的細(xì)胞，多數(shù)細(xì)胞中看不到染色體D. 甘薯的莖尖細(xì)胞中含有甘薯的全套遺傳物質(zhì)14(多選)干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說(shuō)法中正確的是A利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能。B骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中，只有紅骨髓具有造血功能。C用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥（異）反應(yīng)。D異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變二、非選擇題15某醫(yī)院病理室為確

25、診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列與腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關(guān)的一些問(wèn)題：（1）進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，腫瘤組織必須先用_等處理成單個(gè)細(xì)胞。（2）在培養(yǎng)中若要測(cè)量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量，可以通過(guò)與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法。將待測(cè)樣品與等量的已知含量為a的紅細(xì)胞混勻，涂布在載玻片上，經(jīng)處理后觀察，在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù)，其中腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為b，紅細(xì)胞平均數(shù)量為c，則待測(cè)樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為_(kāi)。（3）與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞在顯微鏡下可見(jiàn)明顯增多的細(xì)胞器是（至少寫出兩種）_。（4）化學(xué)治療可采用藥物，如5氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾

26、_的過(guò)程，從而影響癌基因的表達(dá)。（5）若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤，單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于_免疫的_階段。（6）某科研單位研制了一種新藥X，為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效，將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組應(yīng)加入_。相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去培養(yǎng)液，把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理，分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)，則說(shuō)明此藥物的療效好。16.科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果如下表：細(xì)胞

27、來(lái)源胎兒中年人老年人增殖代數(shù)502024實(shí)驗(yàn)：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如右圖：實(shí)驗(yàn)：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人細(xì)胞核融合；將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者旺盛分裂。(1) 每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論：實(shí)驗(yàn)I 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) (2)影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有 17.癌癥越來(lái)越威脅著人類的健康，攻克癌癥是當(dāng)前醫(yī)學(xué)上重要的研究課題。閱讀下列資料并回答問(wèn)題：資料一：醫(yī)學(xué)上，對(duì)癌癥病人通常采用手術(shù)的方法切除腫瘤，然后再進(jìn)行"化療"來(lái)延長(zhǎng)癌癥病人的生命。"化療"的基本原理是通過(guò)化學(xué)藥物作用于細(xì)胞周期的間期，抑

28、制癌細(xì)胞增殖。從而這到控制病人病情的目的。1975年英國(guó)科學(xué)家科勒和米斯坦，將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與某種B淋巴細(xì)胞通過(guò)"特殊的技術(shù)"處理，成功的獲得了世界上第一株能穩(wěn)定分泌單一抗體(單克隆抗體)的雜交瘤細(xì)胞株，使治療癌癥又有了新的突破。資料二：白血病是一種惡性血液病，目前主要通過(guò)骨髓移植進(jìn)行治療，而造血干細(xì)胞配型是骨髓移植成功的關(guān)鍵。2001年天津干細(xì)胞庫(kù)通過(guò)驗(yàn)收，成為全國(guó)唯一具有自動(dòng)儲(chǔ)存功能的臍帶血造血干細(xì)胞庫(kù)。該干細(xì)胞庫(kù)的建立。有助于研究和治療許多目前人類認(rèn)為無(wú)法治愈的疑難疾病。(1)臍帶血造血干細(xì)胞庫(kù)的建立是在細(xì)胞水平上，通過(guò)某種生物工程學(xué)手段，利用細(xì)胞的_為人類治病防病

29、。人類儲(chǔ)存自身的臍帶血造血干細(xì)胞，最大的好處在于避免和克服_等器官移植中存在的問(wèn)題。(2)白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有_、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上_等物質(zhì)減少的特征。(3)"化療"能控制病情惡化是因?yàn)樗幬锿ㄟ^(guò)抑制_達(dá)到終止腫瘤細(xì)胞增殖的目的。(4)資料一中獲得"雜交瘤細(xì)胞株"的方法是通過(guò)的"特殊的技術(shù)"處理，"特殊的技術(shù)"是指_過(guò)程，需用_等進(jìn)行誘導(dǎo)。參考答案1B 2A 3 D 4C 5B 6A 7B 8B 9A 10D 11C 12ABD 13ACD 14ABD 15. （1）胰蛋白酶（2）ab/c（3）線粒體、

30、核糖體（其他正確答案也可）（4） 轉(zhuǎn)錄（或轉(zhuǎn)錄、翻譯）（5）體液 效應(yīng)（6）等量的課程資源：適量運(yùn)動(dòng)延緩衰老 “生命在于運(yùn)動(dòng)”運(yùn)動(dòng)是保持健康、延緩衰老的有效措施之一。所以，自古至今養(yǎng)生學(xué)上都積極主張運(yùn)動(dòng)。 有人認(rèn)為，人到老年才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為時(shí)已晚，其實(shí)不然。經(jīng)國(guó)外運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家研究證實(shí)：“老年從事體育運(yùn)動(dòng)的效果雖然要比年輕人小得多，但只要投入，并通過(guò)適量負(fù)荷的體育運(yùn)動(dòng)，機(jī)體的生理機(jī)能和組織狀態(tài)都能得到明顯的改善。”因此，任何老年人，只要堅(jiān)持適量的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)健康和長(zhǎng)壽都是有益的。 但老年人參加體育運(yùn)動(dòng)要注意以下幾點(diǎn): 1、在運(yùn)動(dòng)前先到醫(yī)院全面檢查一下身體， 2、循序漸進(jìn)，運(yùn)動(dòng)量逐漸增加，掌握好適度的

31、運(yùn)動(dòng)量。專家認(rèn)為，老人每天堅(jiān)持30分鐘的輕松運(yùn)動(dòng)，每周5次，運(yùn)動(dòng)后每分鐘的心率，加上自己的年齡數(shù)，不超過(guò)170，這就是最適度的運(yùn)動(dòng)量。另外，在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后5分鐘內(nèi)，感到心跳、呼吸基本恢復(fù)正常，全身舒適且無(wú)疲勞感，這也說(shuō)明運(yùn)動(dòng)量是適度的。 3、選擇合理的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。慢跑、快走、游泳是耐力鍛煉，可使心臟保持健康；太極拳、跳舞、保健操等柔韌性鍛煉，可活動(dòng)肌肉、韌帶及筋腱，防止關(guān)節(jié)僵硬及疼痛；肥胖老人最好做老年減肥健美操。 4、選擇運(yùn)動(dòng)時(shí)間。鍛煉時(shí)間選擇在下午較為安全。 5、持之以恒，貴在堅(jiān)持。 6、運(yùn)動(dòng)前須做好準(zhǔn)備活動(dòng)，激烈運(yùn)動(dòng)后不要突然停頓下來(lái)。最好慢走2分鐘后再停下來(lái)休息。運(yùn)動(dòng)后也不要立即洗澡，至少

32、要等5分鐘后。洗澡時(shí)最好用熱水，以保安全。 美國(guó)抗衰老藥物學(xué)會(huì)主席克拉茨博士每天服用的營(yíng)養(yǎng)品，我們可以參考一下 ·維他命E800國(guó)際單位 ·維他命C2000到12000毫克 ·胡蘿卜素15毫克 ·硒200微克 ·輔酶Q-10100毫克 ·銀杏葉提取物80毫克 ·大蒜膠囊12粒 ·大劑量的復(fù)合維他命礦物質(zhì)片劑（不含鐵和銅） （維E建議各個(gè)年齡段的人尤其是年輕人不要每天服用，否則可能有副作用）（銀杏葉提取物可用白果來(lái)代替）具體根據(jù)自己情況選用，否則物極必反！ 抗氧化劑藥物：維生素E、維生素C、茶黃烷醇、蝦青素國(guó)際上開(kāi)發(fā)

33、的幾種抗衰老藥：益康胎盤多肽、生長(zhǎng)因子IGF1、胸腺肽、一珍膠囊、核苷酸等另外，許多蔬菜和水果等食用品也對(duì)人體有保健和延長(zhǎng)壽命的作用：茶葉、番茄、奇異果(獼猴桃)、菠菜、龍眼肉、洋蔥、胡蘿卜、蘋果、生姜、牛奶、番薯(就是紅薯、山芋，也有叫地瓜的)、茄子、辣椒、桔子等。中藥抗衰老：五味子、枸杞子、何首烏、黃芪、人參藥物都有或多或少的副作用，所以藥補(bǔ)不如食補(bǔ)！6.4 細(xì)胞的癌變教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能(1)說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征(2)說(shuō)出致癌因子(3)明確細(xì)胞癌變的原因和惡性腫瘤的防治方法（二）過(guò)程與方法通過(guò)課前搜集惡性腫瘤方面的資料，提高收集、處理信息能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注生物科學(xué)和人

34、類健康的關(guān)系，選擇健康生活方式。領(lǐng)會(huì)收集、分析資料方法，培養(yǎng)科學(xué)的探究精神和態(tài)度。領(lǐng)會(huì)健康生活方式與癌癥防治的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。2、細(xì)胞癌變的原因，如何防治癌癥。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞癌變?cè)颉＝虒W(xué)指導(dǎo)（1）如何引題建議一：從日光浴導(dǎo)入 從學(xué)生熟悉的日光浴引入，讓學(xué)生討論曬太陽(yáng)的利與弊，從而引發(fā)學(xué)生思考：“為什么臭氧層破壞會(huì)導(dǎo)致皮膚癌患者增多？”由此引入細(xì)胞癌變的學(xué)習(xí)。建議二：從資料分析導(dǎo)入資料一：一個(gè)六口之家，有二人先后患胃癌，其中一人是10年前被發(fā)現(xiàn)是胃癌早期，并馬上進(jìn)行了部分胃切除手術(shù)等治療，至今健在；另一人的病是一年前發(fā)現(xiàn)的，也作了部分胃切除，但仍于半年前

35、死于癌癥。去世前該患者十分消瘦。調(diào)查顯示該家族無(wú)胃癌病史，左鄰右舍也從未發(fā)現(xiàn)有患此病的人。調(diào)查還顯示：這個(gè)家庭的所有成員，有一段時(shí)間都曾誤食了被黃曲霉素污染的食品。資料二：科學(xué)資料顯示：人類的全部基因里隱含著一類“癌基因”，它們?cè)诮】等说募?xì)胞里處于封閉靜止?fàn)顟B(tài)，一旦“癌基因”發(fā)生突變。常常導(dǎo)致一種罕見(jiàn)而危險(xiǎn)的結(jié)果，形成一群快速增生的變異細(xì)胞，醫(yī)學(xué)上叫做“惡性腫瘤”。腫瘤細(xì)胞在“突變基因”指令下無(wú)休止的（不受中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配）繁殖分化，導(dǎo)致復(fù)發(fā)和轉(zhuǎn)移。吸煙引起肺癌；食用含有毒素的食物引起食道、胃、腸癌；紫外線可引起皮膚細(xì)胞的癌變，從而發(fā)生皮膚癌；乙型肝炎病毒引起肝癌；放射線引發(fā)“血癌”等。資料三

36、：據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年有200萬(wàn)新發(fā)腫瘤病例。據(jù)大規(guī)模流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，每個(gè)人一生有30的幾率會(huì)得癌癥。但專家提醒人們不必談癌色變，阿碩克教授解釋說(shuō)，人身體內(nèi)部有數(shù)萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞，只有一些細(xì)胞發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)才會(huì)導(dǎo)致腫瘤，情況特別糟糕的才會(huì)導(dǎo)致癌癥，這種錯(cuò)誤就是變異。而這種細(xì)胞變異也不是任意發(fā)生的，通常會(huì)和飲食、生活環(huán)境等有關(guān)系。在不同國(guó)家，癌癥會(huì)有差異。這些資料的主題是癌癥，它就發(fā)生在我們生活中，因而這個(gè)案例的主題是真實(shí)的。此案例可使學(xué)生獲得癌癥的感性材料，激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變的關(guān)注，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的方法和手段本節(jié)的教

37、學(xué)重點(diǎn)之一癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子應(yīng)從癌癥的現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生找出癌癥特征和癌細(xì)胞特征之間的聯(lián)系，例如癌細(xì)胞表面糖蛋白的黏著性下降，所以癌細(xì)胞非常容易在體內(nèi)做免費(fèi)的旅行，導(dǎo)致癌癥十分容易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，所以癌癥發(fā)展速度相當(dāng)快，一發(fā)現(xiàn)往往就是晚期。用形象的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)姆治鰩椭鷮W(xué)生理解癌細(xì)胞的特征。對(duì)致癌因子的分析可以從生活實(shí)例入手，如居里夫人因?yàn)殚L(zhǎng)期與放射性元素接觸最后死于血癌引出物理致癌因子，從苯并芘、煤焦油、蘇丹紅等引出化學(xué)致癌因子，從肝炎導(dǎo)致肝癌引出病毒致癌因子，從學(xué)生熟知的事例入手，幫助學(xué)生理解生活中導(dǎo)致癌癥的因素處處可見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活方式。細(xì)胞癌變的原因應(yīng)把教

38、師講解和學(xué)生閱讀有效的結(jié)合起來(lái)，把握原癌基因和抑癌基因的作用，幫助學(xué)生理解健康生活和如何防治癌癥。（3）其他關(guān)鍵問(wèn)題的處理建議本節(jié)課課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是“說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治”，活動(dòng)建議是“搜集惡性腫瘤防治方面的資料”。因此本節(jié)安排了癌細(xì)胞的主要特征、致癌因子等內(nèi)容。考慮到第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡已經(jīng)讓學(xué)生自己搜集與社會(huì)老齡化有關(guān)的問(wèn)題的資料，本節(jié)不再安排資料搜集活動(dòng)，而是改為“資料分析健康的生活方式與防癌”。 目前，威脅人類健康的“四大殺手”中，腫瘤已經(jīng)成為中國(guó)最大的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一。現(xiàn)在，隨著醫(yī)學(xué)對(duì)心腦血管病的控制逐步加強(qiáng)，醫(yī)學(xué)界預(yù)計(jì)，在新世紀(jì)，腫瘤將成為人類健康的第一殺手。

39、因此本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，而且癌癥的預(yù)防和治療是社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，如何突出“選擇健康的生活方式”、“討論健康的生活方式與癌癥防治的關(guān)系”等情感教育目標(biāo)成為本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵。癌細(xì)胞或細(xì)胞癌變對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，因此在教學(xué)過(guò)程中要注意與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系，但內(nèi)容不宜過(guò)深。為了把握深度，最好讓學(xué)生在課前就好好預(yù)習(xí)并收集相關(guān)資料，再根據(jù)學(xué)生的理解水平，從學(xué)生的角度把握教學(xué)深淺，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)“選擇健康的生活方式”和“健康的生活方式與癌癥防治的關(guān)系”的討論，幫助學(xué)生能理解某些行為規(guī)范的意義，使知識(shí)在實(shí)踐中得以應(yīng)用。對(duì)于原癌基因和抑癌基因不宜過(guò)多解釋，因?yàn)橛嘘P(guān)基因表達(dá)和調(diào)控要在第

40、二冊(cè)學(xué)習(xí)。（4）例題設(shè)置的建議例題1：癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是 （ ）A能夠無(wú)限增殖 B癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化C癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化 D癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分化解析：癌變之后的細(xì)胞就失去了正常細(xì)胞所具有的分化能力。答案：D例題2：癌癥可以認(rèn)為是癌細(xì)胞在機(jī)體內(nèi)惡性增殖形成惡性腫瘤及其相關(guān)癥狀的疾病。下列關(guān)于癌癥的敘述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A癌細(xì)胞是由體內(nèi)正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因在致癌因子的作用下發(fā)生突變引起的B由于癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移，所以摘除癌腫的患者有復(fù)發(fā)的可能C手術(shù)治療后的癌癥患者進(jìn)行放療和化療是為了殺死患者體內(nèi)殘余的癌細(xì)胞D從媒體廣告上看，有的治癌藥物的藥

41、效在95%以上，因而癌癥的治療并不困難答案：D（5）課件配置校本作業(yè)基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1長(zhǎng)期吸煙容易患肺癌的原因是()A煤焦油黏于肺泡壁，使肺泡失去彈性B煤焦油能導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生原癌基因C煤焦油能激活原癌基因，從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變D以上都正確2一些科學(xué)已證明，癌細(xì)胞產(chǎn)生的原因是()A原癌基因激活 B細(xì)胞分化受阻C細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛 D細(xì)胞分裂失控3大劑量電離輻射使動(dòng)物產(chǎn)生放射病，其原因是()細(xì)胞膜被破壞破壞催化基本代謝過(guò)程的酶殺死了消化道中的共生細(xì)菌，從而導(dǎo)致一些種類的維生素供應(yīng)不足破壞DNA，干擾細(xì)胞增殖A BC D4下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表

42、面糖蛋白減少B癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因C經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變D癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)5某科學(xué)工作者在培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)培養(yǎng)人的兩種細(xì)胞，他發(fā)現(xiàn)甲瓶?jī)?nèi)的細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)，單層分布于瓶的內(nèi)壁上，乙瓶?jī)?nèi)的細(xì)胞生長(zhǎng)時(shí)重疊，且不斷分裂，你認(rèn)為下列敘述正確的是()A甲內(nèi)培養(yǎng)的是正常細(xì)胞，乙內(nèi)是已分化的細(xì)胞B甲內(nèi)是正常分化的細(xì)胞，乙內(nèi)是癌細(xì)胞C甲內(nèi)是正常細(xì)胞，乙內(nèi)是癌細(xì)胞D甲內(nèi)是癌細(xì)胞，乙內(nèi)是正常細(xì)胞6觀察腫瘤切片，下列有關(guān)其中細(xì)胞的敘述中，正確的是()A所有細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂增殖B所有細(xì)胞中都可見(jiàn)到染色單體C所有細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)D所有細(xì)胞中DNA含量相同二、非選擇題7世界上許多實(shí)驗(yàn)室廣泛地傳代使用的

43、“海拉細(xì)胞系”是從黑人婦女海拉的宮頸癌細(xì)胞分離建立的。請(qǐng)分析回答：(1)分離出來(lái)的癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)中能無(wú)限的傳代下去，這說(shuō)明癌細(xì)胞能_；(2)這些癌細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散、轉(zhuǎn)移，其原因是_。(3)若使這些癌細(xì)胞轉(zhuǎn)化為正常細(xì)胞，從遺傳角度來(lái)看，應(yīng)采取什么措施？_。8下面是細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)上圖表示的是_生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖式。(2)細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，它是通過(guò)_實(shí)現(xiàn)的，細(xì)胞識(shí)別物質(zhì)的基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有_。(3)A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在_，基因表達(dá)的過(guò)程則發(fā)生在_。(4)細(xì)胞分化過(guò)程中，由于某種因子的作用，有可能使_從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激

44、活狀態(tài)，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。(5)圖中細(xì)胞增殖的主要方式是_。能力拓展一、選擇題1常吸煙的人和被動(dòng)吸煙(常在有大量煙霧的環(huán)境中)的人易患肺癌，其發(fā)病原因是()A肺部細(xì)胞被焦油粘附而不能正常代謝B肺部細(xì)胞中的原癌基因被焦油等物質(zhì)所激活C肺部細(xì)胞在焦油等作用下發(fā)生基因突變D.其他部位癌變細(xì)胞通過(guò)轉(zhuǎn)移使肺部發(fā)生癌變2能夠無(wú)限增殖的“不死”細(xì)胞是()A神經(jīng)細(xì)胞 B血細(xì)胞C心肌細(xì)胞 D癌細(xì)胞3原癌基因()A普遍存在于人和動(dòng)物的染色體上B僅存在于健康人的染色體上C僅存在于被致癌病毒感染但尚未發(fā)病者的染色體上D僅存在于癌癥患者的染色體上4下列有關(guān)癌細(xì)胞產(chǎn)生原因的敘述，錯(cuò)誤的是()A由于原癌基

45、因被激活B細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化引起的C一旦細(xì)胞的正常調(diào)節(jié)過(guò)程受阻，就必能使原癌基因轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)D正常情況下，原癌基因處于抑制狀態(tài)5皮膚癌一般發(fā)生于哪一層皮膚細(xì)胞的哪一時(shí)期()A表皮細(xì)胞有絲分裂期B生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂間期C真皮細(xì)胞有絲分裂前期D生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂中期6下列關(guān)于癌癥病因的敘述，錯(cuò)誤的是()A長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，如電離輻射，X射線等B長(zhǎng)期接觸一些有毒的化學(xué)物質(zhì)，如砷、苯等C由遺傳因素決定，不受其他條件影響D由引起癌變的病毒引起7下列屬于禁止青少年吸煙的原因的是()A煙內(nèi)含有激素，吸入后影響正常發(fā)育B煙內(nèi)含有興奮劑，青少年吸后難以自控C煙內(nèi)含有致癌物質(zhì)，吸入后會(huì)致癌D煙內(nèi)含有抑制大腦活動(dòng)的物

46、質(zhì)，吸入后會(huì)反應(yīng)遲鈍8下列有關(guān)癌細(xì)胞的說(shuō)法中，不正確的是()A能夠無(wú)限增殖B癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化C癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化D和正常細(xì)胞一樣，癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變9在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，每個(gè)癌細(xì)胞()A都具有兩個(gè)中心體，且分別位于細(xì)胞的兩極B都有數(shù)目相同的染色體數(shù)C都在誘導(dǎo)因素的影響下產(chǎn)生了原癌基因DDNA的量未必相同二、非選擇題10閱讀材料回答問(wèn)題：2009年8月，我國(guó)某地又查處了一起“毒大米”事件，一批被黃曲霉毒素(AFTB1)等有害物質(zhì)污染的大米流入市場(chǎng)。黃曲霉毒素能使人類的P53特殊基因發(fā)生突變，而使肝臟癌變。AFTB1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖：(1)從毒素產(chǎn)生的來(lái)源上看，它是一種()

47、A細(xì)菌霉毒 B放線菌毒素C真菌毒素 D微生物毒素(2)從致癌因子屬性上看它屬于()A物理致癌因子 B化學(xué)致癌因子C病毒致癌因子 DB與C(3)P53特殊基因是指人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在的_，黃曲霉毒素的致癌作用是使該基因由_狀態(tài)轉(zhuǎn)變成_狀態(tài)，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變。(4)癌細(xì)胞具有的特征是_。11閱讀材料，完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。材料一吃了香蕉致癌！這一流言讓2007年我國(guó)的蕉農(nóng)損失巨大。有人聲稱，海南甚至全國(guó)的香蕉大面積感染了“蕉癌”巴拿馬病，“香蕉有致癌物殘留，成了毒水果。”這個(gè)傳聞起源于3月中旬的一篇報(bào)道：廣東、海地的香蕉林患了一種叫做“巴拿馬病”的病害。由于此病沒(méi)有有效的治療方法，植物專家

48、把它稱為“香蕉癌癥”。可是，這話傳到市場(chǎng)上，卻變成了“吃香蕉會(huì)得癌癥”。材料二2007年4月7日，農(nóng)業(yè)部新聞辦公室發(fā)布消息，稱香蕉“馬拿馬病”與食用香蕉的安全性沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。材料三香蕉“巴拿馬病”學(xué)名為香蕉枯萎病，又名鐮胞菌萎凋病，是植物病原菌引起的，在香蕉樹(shù)的維管束內(nèi)繁殖，香蕉樹(shù)感染這種病原物，輕者長(zhǎng)不大，不掛果，重者香蕉樹(shù)枯死。病原菌不能進(jìn)入香蕉果內(nèi)，也不會(huì)對(duì)人體、動(dòng)物體產(chǎn)生危害。這種植物病原菌最早于1874年在澳大利亞被發(fā)現(xiàn)；上世界60年代在我國(guó)臺(tái)灣大面積流行；目前在我國(guó)廣東、海南香蕉產(chǎn)區(qū)有不同程度的發(fā)生，對(duì)香蕉產(chǎn)業(yè)造成了較大危害，但目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例對(duì)人體或動(dòng)物產(chǎn)生危害的，消費(fèi)者可放心食

49、用香蕉。請(qǐng)根據(jù)上述村料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“蕉癌病毒”是否可以誘導(dǎo)動(dòng)物致癌，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析(普通香蕉無(wú)致癌作用)。(1)實(shí)驗(yàn)題目：探究“蕉癌病毒”是否可能誘導(dǎo)大鼠致癌。(2)材料用具：大鼠若干只；普通飼料；兩種香蕉葉普通正常香蕉和患蕉癌病的香蕉葉。其他所需條件均滿足。(3)步驟設(shè)計(jì)：(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出)第一步：_；第二步：_；第三步：_；第四步：兩年后，檢查大鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組大鼠癌癥的發(fā)生率。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：_；_。參考答案基礎(chǔ)鞏固1答案：C解析：煙中含有的化學(xué)致癌因子煤焦油，能激活原癌基因，使正常細(xì)胞發(fā)生癌變。2答案：A解析：癌細(xì)胞產(chǎn)生的主要原因是，機(jī)體細(xì)胞中的原癌基因被激活

50、轉(zhuǎn)化為癌基因。3答案：D解析：電離輻射是物理致癌因子之一。大劑量的電離輻射施于供試動(dòng)物，首先對(duì)動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生傷害，細(xì)胞膜遭到破壞。繼而對(duì)催化基本代謝過(guò)程的酶及控制遺傳的DNA產(chǎn)生不良影響，致其結(jié)構(gòu)改變，嚴(yán)重干擾了新陳代謝過(guò)程和細(xì)胞增殖的進(jìn)行。同時(shí)也會(huì)殺死對(duì)動(dòng)物有利的共生菌，因而影響到動(dòng)物對(duì)其共生菌制造的維生素的吸收，出現(xiàn)代謝障礙。由此可見(jiàn)，大劑量的電離輻射因以上不良變化而使動(dòng)物產(chǎn)生放射病。4答案：B解析：抑癌基因在所有個(gè)體中均存在，癌癥患者也不例外。5答案：C解析：從細(xì)胞生長(zhǎng)特征可以看出，甲培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)的細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)，呈單層分布，屬于正常細(xì)胞；乙培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)的細(xì)胞生長(zhǎng)時(shí)重疊，且不斷分裂，屬于癌細(xì)胞。癌細(xì)

51、胞由于細(xì)胞膜表面糖蛋白的減少，失去了接觸抑制的特點(diǎn)而惡性增殖。6答案：C解析：腫瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖，而增殖的細(xì)胞，在分裂間期都有DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。腫瘤細(xì)胞的增殖是進(jìn)行有絲分裂，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。有絲分裂的細(xì)胞只有分裂前期、中期含有染色單體，而能看見(jiàn)染色體以中期最佳，所以選項(xiàng)B也不正確。選項(xiàng)D，DNA已復(fù)制的細(xì)胞中含量與未復(fù)制的細(xì)胞中其含量不同。7答案：(1)無(wú)限增殖(2)細(xì)胞膜上的糖蛋白等減少，黏著性減小(3)使致癌基因由激活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)8答案：(1)真核(2)細(xì)胞膜糖被(3)A、CA、B、C(4)原癌基因(5)有絲分裂能力拓展1答案：B解析：癌變發(fā)生機(jī)理現(xiàn)在普遍認(rèn)為主要是原癌基因由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài)。而煙霧中的焦油是誘發(fā)癌變的致癌因子之一。雖然D是發(fā)生肺癌的原因之一，但不是題干所處環(huán)境的誘因。2答案：D3答案：A解析：在所有的人體細(xì)胞中都存在原癌基因，在正常的情況下，原癌基因處于抑制狀態(tài)，但在一定的因素誘導(dǎo)下，原癌基因被激活，解除抑制狀態(tài)，從而使正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞。4答案：C解析：本題的A項(xiàng)和B項(xiàng)，已被科學(xué)家證明。C項(xiàng)和D項(xiàng)是對(duì)A、B項(xiàng)的解釋。但細(xì)胞的正常調(diào)節(jié)過(guò)程受阻，只是可能使原癌基因轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，而不是必然轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)。5答案：B解析：基因的結(jié)構(gòu)相當(dāng)穩(wěn)定，一般不會(huì)發(fā)生變化。在細(xì)胞分裂的間期