1、精選優質文檔-傾情為你奉上美術校本課程實施方案(二紙藝一、研究的背景:長期以來, 美術教學的渠道以美術課本為主要教材, 是封閉單一的課堂教學。 要改變封閉的課堂學習為開放式學習, 就要從學生的身邊出發, 從實際生活中開 發資源,進行利用、挖掘以便實施、整理,設計出適合學生的課程就顯得尤為重 要。 我們美術組老師在美術教學工作中, 發現學生對美術課中的紙工制作興趣濃 厚,往往是意猶未盡,加上目前 DIY 的興盛,于是萌發了開設紙藝校本課程 的想法, 紙藝就是用紙設計制作的藝術品。 我們生活中到處都離不開紙, 具有成 本低,加工方便,可塑性強等特點,隨紙加工技術的提高,藝術元素的滲入,也 催生了二

2、度空間和三度空間的紙藝, 紙藝被廣泛地運用到廣告、 包裝、 環境布置、 賀卡、海報、工藝品等許多方面,從而綻放出一束束璀璨的現代工藝之花。 紙 藝 課能讓每個學生都能成為學習的主體, 從而激發學生的學習興趣, 加上學習 工具簡單,材料攜帶方便,可操作性強,教學成果視覺觀賞極強。二、研究的目標:認知目標:1了解不同材質紙的造型特點; 2了解紙藝制作的程序和手法。技能目標:1掌握不同造型的具體制作技法; 2培養創造性思維能力 (觀察力、 分析力、 概括力、空間想象力情感目標:1培養創造意識和創造精神; 2培養合作精神; 3培養良好的勞 動觀念和認真細致的勞動態度; 4增強環保意識。三、課程實施(一

3、搜集討論課堂上學生把從網上、 書上收集到的關于紙藝的資料進行交流討論。 了解紙 藝的表現形式及其藝術特點。(二需備用的材料1、常用的紙張:白卡紙、紙板、皺紋紙、手揉紙、 各色紙藤、 瓦楞紙、 蠟光紙、各種包裝紙、舊掛歷、廣告、雜志、報紙等等。2、常用工具:剪刀、刻刀、尺、圓規、橡皮、上色工具等。3、連接材料:雙面膠、乳膠、釘書機、回形針、 502膠水。(三學習體驗讓學生進一步深入了解紙藝的藝術特點, 造型表現手法, 紙藝的內容選擇原 則:1趣味性:適應學生身心特點、循序漸進、寓教于樂,讓學生創造出富有藝 術美的作品。2時代性:體現時代精神,適應發展趨勢,利用現代的美術資源。3創造性:培養學生的

4、形象能力,創新精神和實踐能力。(四紙藝課教學內容設計為:各種紙花卉、紙藤造型、紙貼畫、個性 紙藝等。四、課程管理1、校領導決策,指導拓展活動,控制進程,考察質量,組織教師策劃 重大活動等。2、 美術組課程小組組織運轉, 定期組織研討和小結活動, 定期向校長 反饋。3、 美術組負責實施, 以美術組沙曉玲老師為主負責制定紙藝課程教學 計劃,及時開發設計探究項目并組織實施。五、課程評價:(一評價原則:1、激發學生興趣。校本課程評價要注意學生的興趣和發展需要。在校本課 程實施過程中, 學生通過上網、 查閱書籍等收集資料的方法, 極大地激發學生的 興趣, 讓學生動手創作感興趣的作品, 把激發學生的興趣作

5、為學生學習評價的一 個內容。2、學生積極參與。校本課程在評價上應注意學生的全面發展,把學生的參 與作為評價的內容。 在實施過程中, 全體學生都應該積極參與進來, 改變以教師 為中心,課題為中心和書本為中心的局面。本課程從最初搜集資料到參與學習, 自由表現創作, 學生在這種自主開發的全新課程中, 形成自主學習、 自主探究的 課程學習氣氛。3、注意學生的情感體驗。(二評價內容:評價分兩部分,師生共同評價。1、精品展覽:開展多種形式的校內學生優秀作品展,加強宣傳和學生進行 鼓勵。2、作品集:學生作品照片六、學校對本課程實施所提供的支持1、能給予本拓展課程時間上的保證:每周有一節專用課(一小時,使課 程有了穩定的、持續的發展空間2、能給予本拓展課程經費上的