1、2022-3-12022-3-1一、力的物質性一、力的物質性：任何一個力都不可能脫離物體而：任何一個力都不可能脫離物體而單獨存在，必須同時與兩個物體相聯系，即施力物單獨存在，必須同時與兩個物體相聯系，即施力物體和受力物體。體和受力物體。二、力的條件性二、力的條件性：依據各種力產生和存在的條件和：依據各種力產生和存在的條件和特性進行受力分析。在分析某個力是否存在時，必特性進行受力分析。在分析某個力是否存在時，必須根據該力產生的的條件是否完全具備來判斷。比須根據該力產生的的條件是否完全具備來判斷。比如：兩物體若未直接接觸，則不存在彈力和摩擦力；如：兩物體若未直接接觸，則不存在彈力和摩擦力；兩個物體

2、直接接觸，但沒有相互擠壓，則不存在彈兩個物體直接接觸，但沒有相互擠壓，則不存在彈力，也不存在摩擦力；兩個物體接觸面光滑，則一力，也不存在摩擦力；兩個物體接觸面光滑，則一定不存在摩擦力等等定不存在摩擦力等等 一、一、受力分析四依據受力分析四依據2022-3-1三、力的相互性三、力的相互性：某物體對其它物體施加了力的同時，：某物體對其它物體施加了力的同時，也必然受到其它物體對它的力的作用。不存在只施力而也必然受到其它物體對它的力的作用。不存在只施力而不受力的物體，也不存在只受力而不施力的物體。在分不受力的物體，也不存在只受力而不施力的物體。在分析幾個相互聯系的物體的受力情況時，可從力的相互性析幾個

3、相互聯系的物體的受力情況時，可從力的相互性考慮。考慮。 四、力和運動的一致性四、力和運動的一致性：物體處于怎樣的運動狀態是由：物體處于怎樣的運動狀態是由受力情況決定的受力情況決定的, 受力情況和運動狀態總是一致的受力情況和運動狀態總是一致的.比如：比如：處于平衡狀態（靜止或勻速運動）的物體處于平衡狀態（靜止或勻速運動）的物體,其合外力為零其合外力為零等等。等等。 2022-3-1整體法整體法隔離法隔離法概念概念將幾個物體作為一個整將幾個物體作為一個整體來分析的方法體來分析的方法將研究對象與周圍物將研究對象與周圍物體分隔開的方法體分隔開的方法選用原則選用原則研究系統外的物體對系研究系統外的物體對

4、系統整體的作用力統整體的作用力研究系統內物體之間研究系統內物體之間的相互作用力的相互作用力注意問題注意問題分析整體周圍其他物體分析整體周圍其他物體對整體的作用。而不畫對整體的作用。而不畫整體內部物體間的相互整體內部物體間的相互作用。作用。分析它受到周圍其他分析它受到周圍其他物體對它的作用力物體對它的作用力二、二、受力受力分析的一般步驟：分析的一般步驟：1、明確研究對象、明確研究對象，即明確分析哪個物體的受力情況。，即明確分析哪個物體的受力情況。2022-3-1隔離法與整體法隔離法與整體法 1、整體法：、整體法： 以幾個物體構成的整體為研究對象以幾個物體構成的整體為研究對象進行求解的方法。進行求

5、解的方法。在許多問題中可以用整體法比較方便，但整體法不能在許多問題中可以用整體法比較方便，但整體法不能求解系統的內力。求解系統的內力。 2、隔離法：、隔離法： 把系統分成若干部分并隔離開來把系統分成若干部分并隔離開來，分別以每一部分，分別以每一部分為研究對象進行受力分析的方法。為研究對象進行受力分析的方法。 通常在通常在分析外力對系統作用時，用整體法分析外力對系統作用時，用整體法；在；在分分析系統內各物體之間的相互作用時，用隔離法析系統內各物體之間的相互作用時，用隔離法。有時。有時在解答一個問題時要多次選取研究對象，整體法與隔在解答一個問題時要多次選取研究對象，整體法與隔離法交叉使用離法交叉使

6、用.2022-3-12、隔離研究對象、隔離研究對象。將研究對象從周圍的物體中隔離出來，。將研究對象從周圍的物體中隔離出來，并分析周圍有哪些物體對研究對象施加了力的作用。并分析周圍有哪些物體對研究對象施加了力的作用。ABC假設我們分析物體假設我們分析物體A。AGAFA假設我們分析物體假設我們分析物體B。BGBFA FB假設我們分析物體假設我們分析物體C。CGCFCFB 2022-3-13.要養成按步驟分析力的習慣。要養成按步驟分析力的習慣。A. 重力一定有重力一定有:作用點在物體的重心作用點在物體的重心.B. 彈力看四周彈力看四周:看研究對象與跟其他物體有幾個接觸點看研究對象與跟其他物體有幾個接

7、觸點(面面),某某個點個點(面面)若有擠壓若有擠壓,則畫出彈力則畫出彈力.C.摩擦力看接觸面摩擦力看接觸面:注意有彈力的接觸面如果是不光滑的注意有彈力的接觸面如果是不光滑的,并并且有相對運動或相對運動趨勢時且有相對運動或相對運動趨勢時,則畫出摩擦力則畫出摩擦力.4.畫完受力圖后再做一番檢查畫完受力圖后再做一番檢查.A.檢查一下畫出的每個力能否找出它的施力物體檢查一下畫出的每個力能否找出它的施力物體,若沒有施力若沒有施力物體物體,則該力一定不存在則該力一定不存在.注意尋找施力物體是防止多力的有效措施。養成按步驟分析力的習慣是防止漏力的有效措施）養成按步驟分析力的習慣是防止漏力的有效措施）B.分析

8、一下分析的結果能否使物體處于題目中所給的狀態分析一下分析的結果能否使物體處于題目中所給的狀態,否則必然發生了多力或漏力的現象否則必然發生了多力或漏力的現象.（力和運動的一致性）（力和運動的一致性）2022-3-1AGF5.如果一個力的方向難以確定如果一個力的方向難以確定,可用假設法進行分析可用假設法進行分析.先假設這個力不存在先假設這個力不存在,觀察所研究的物體會發生怎樣的運動觀察所研究的物體會發生怎樣的運動,然后審查這個力應在什么方向時然后審查這個力應在什么方向時,研究對象才能滿足給定的研究對象才能滿足給定的運動狀態運動狀態.ABF1)勻速時勻速時2）加速時）加速時2022-3-1 口訣：

9、先重力 ，后彈力 ，接著分析摩擦力 ，再看有無其他外力2022-3-1木塊靜止在斜面上，分析木塊靜止在斜面上，分析木塊木塊和和斜面斜面的受力情況的受力情況.GmF1F2GMF1 F2 FMm2022-3-1例題一例題一：在水平桌面上疊放著木塊：在水平桌面上疊放著木塊P和和Q，水平力，水平力F推動兩個推動兩個木塊做勻速直線運動，如圖，下列說法正確的是（木塊做勻速直線運動，如圖，下列說法正確的是（ ）A.P受到受到3個力的作用個力的作用,Q受受4個力的作用個力的作用.B.P受到受到2個力的作用個力的作用,Q受受5個力的作用個力的作用.C.P受到受到3個力的作用個力的作用,Q受受5個力的作用個力的作

10、用.D.以上說法均不對以上說法均不對.VPQF分析分析:PQGPF1GQF1 F2FF3B2022-3-1例題二例題二：如圖，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三：如圖，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力的作用，即個力的作用，即F1，F2和摩擦力的作用，木塊處于靜止狀態，其和摩擦力的作用，木塊處于靜止狀態，其中中F1=10N，F2=2N，若撤去力，若撤去力F1，則木塊在水平方向受到的摩擦，則木塊在水平方向受到的摩擦力為（力為（ ）。）。A.10N的滑動摩擦力的滑動摩擦力,方向向左方向向左 B.10N的靜摩擦力的靜摩擦力,方向向右方向向右C. 2N的滑動摩擦力的滑動摩擦力,方向向左

11、方向向左 D. 2N的靜摩擦力的靜摩擦力,方向向右方向向右 F1F21)F1F2FF+F2=F1F=F1-F2=10-2N=8N2022-3-12)撤去撤去F1后后:F2FF2 = F=2N8N選選 D2022-3-1例題三例題三:如圖如圖,木塊木塊A放在水平的長木板上放在水平的長木板上,長木板放在長木板放在光滑光滑的水平面的水平面上上.木塊跟水平面的彈簧秤相連木塊跟水平面的彈簧秤相連,彈簧的右端固定彈簧的右端固定.若用水平向左的恒力以速度若用水平向左的恒力以速度v勻速向左拉動長木板勻速向左拉動長木板,彈簧秤彈簧秤的示數為的示數為F1。則有（。則有（ ）。）。AA.木塊受到的靜摩擦力等于木塊受

12、到的靜摩擦力等于F1B.木塊受到的滑動摩擦力等于木塊受到的滑動摩擦力等于F1C.若用恒力以若用恒力以2v的速度勻速向左拉動長木板的速度勻速向左拉動長木板,則彈簧則彈簧秤的示數為秤的示數為2F1.D.若用恒力若用恒力2F向左拉動長木板向左拉動長木板.則長木板受到的滑動則長木板受到的滑動摩擦力等于摩擦力等于F1.FBD2022-3-1三、三、注意事項：注意事項：1、分析一個力，都應找到施力物體，、分析一個力，都應找到施力物體，沒有沒有施力物體的力是不存在的施力物體的力是不存在的，這是防止，這是防止“多多力力”的有效措施之一。的有效措施之一。2、只分析研究對象所受的力，不分析研、只分析研究對象所受的

13、力，不分析研究對象對其他物體所施的力。究對象對其他物體所施的力。3、判斷彈力有無和靜摩擦力有無及方向、判斷彈力有無和靜摩擦力有無及方向可用可用假設法假設法4、不要把、不要把“效果力效果力”和和“性質力性質力”混淆重混淆重復分析，通常只分析復分析，通常只分析“性質力性質力”不分析不分析“效效果力果力”。2022-3-17、受力分析時，把研究對象當作一個質點、受力分析時，把研究對象當作一個質點（除輕桿）來處理，所有力都畫在同一點上。（除輕桿）來處理，所有力都畫在同一點上。5、結合物體的運動狀態和力作用的相互性、結合物體的運動狀態和力作用的相互性也是確保受力分析正確的有效途徑。也是確保受力分析正確的

14、有效途徑。6、用整體法進行受力分析時，系統以外的、用整體法進行受力分析時，系統以外的物體對系統內物體的作用力都認為是系統受物體對系統內物體的作用力都認為是系統受到的力，系統內物體之間的作用力（內力）到的力，系統內物體之間的作用力（內力）不需要畫出來。不需要畫出來。三、三、注意事項：注意事項：2022-3-12022-3-12022-3-1小試牛刀小試牛刀 N NG G2022-3-1G GN Nf f動動G GN N2022-3-1F FG GN Nf f靜靜F F2022-3-1F Fv vG GN Nf f動動F Fv vG GN Nf f動動2022-3-12022-3-1勻速下滑勻速下

15、滑F FG Gf f靜靜F FN N 靜止靜止靜止靜止勻速下滑勻速下滑v vF FG Gf f動動F FN N2022-3-12022-3-1G GN N物體沿光滑斜面上滑物體沿光滑斜面上滑f f動動2022-3-1GNf靜（ 2 2 ）物體沿斜面勻速下滑）物體沿斜面勻速下滑GNf動2022-3-1G GT TN NG GT T2022-3-12022-3-12022-3-1GNf2022-3-1例例3: : 在豎直雙線懸吊著的斜木梁在豎直雙線懸吊著的斜木梁M M上，放著上，放著物體物體m m，分析斜梁受哪幾個力的作用？，分析斜梁受哪幾個力的作用？GMF1F2F3Ff2022-3-1G GN

16、NT T1 1T T2 2f f細心全面細心全面 幾個彈力？幾個彈力？ 還有力么？還有力么？ 2022-3-1f？G GA AN N1 1N N2 2f fG GB BN N3 3N N4 4挑戰難點挑戰難點 2022-3-1例例4: 質量相同的兩塊磚質量相同的兩塊磚A、B被兩木被兩木板夾住，試分析板夾住，試分析 A、B的受力情況。的受力情況。 若三塊磚呢？若三塊磚呢？ 2022-3-1 ：明對象明對象選方法選方法分析力分析力再驗證再驗證2022-3-1總之，在進行受力分析時一定要按次序總之，在進行受力分析時一定要按次序畫出物體實際受的各個力，為解決這一畫出物體實際受的各個力，為解決這一難點可記憶以下受力口訣：難點可記憶以下受力口訣：先重力 ，后彈力 ，接著分析摩擦力 ，再看有無其他外力合力分力不重復 ，只畫受力拋施力2022-3-1作業作業 1、如圖，重、如圖，重100牛的物體放在水平面上，它與水平面間牛的物體放在水平面上，它與水平面間的動摩擦因數是的動摩擦因數是0.25,最大靜摩擦力是最大靜摩擦力是30N,今用一水平推力今用一水平推力F作作用于物體用于物體,當當F的大小由的大小由8N增大到增大到28N時時,地面對物體的摩擦力地面對物體的摩擦力大小為大小為_,當力當力F的大小由的大小由35N減小到減小到28N時時,